教师更需情商

教师更需情商----暨参加陈大伟教授报告讲座心得体会汇东实验学校胡梅情商是一种能力，情商是一种创造，情商更是一种技巧。美国心理学家认为，情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情绪。，即能调控自己。三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。四是认知他人的情绪。这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理。我结合自己职业特点，归纳成了控制情绪、自我激励、沟通能力三个方面。作为一名教师，首先要做的就是控制自己的情绪。当遇到事情时，理智的人让血液进入大脑，能聪明地思考问题；野蛮的人让血液进入四肢，大脑空虚，疯狂冲动。是的，当血液充满大脑的，你头脑清醒，举止得当，反之，当血液都流向你的四肢和舌头的时候，你就会做蠢事，冲动暴躁，口不择言。口不择言，轻则伤及一时，重则伤及一世。教师遇到调皮学生，怒极一时，出口骂道：你这一辈子都不会有出息的！老师被他气的“重伤”，现在倒是出了一口恶气了，但事后想想，这是否会在孩子心理留下不可磨灭的印记呢？记得有一则笑话，我深深引以为戒。有一交警执勤，抓到一闯红灯的自行车。进前一看，“哈哈”，是他初中班主任。他亲切的叫了一声老师，然后说：老师，你回家把“我再也不闯红灯了”抄写一百遍，然后再来领车吧！虽是一则笑话，但却深深敲打了我们的心灵！面对任何事情，我们应该要学会冷静。面对孩子倔强的眼神告诉自己：“一切都会过去的！孩子嘛，慢慢教”！不仅有的老师会说，连我自己也会扪心自问：“说来容易，做来真难啊”！陈大伟教授举得例子为我醍醐灌顶，使我茅塞顿开。老师们，你们在求学之路上没有抽过烟，没有喝过酒，没有打过架，没有耍过朋友？怎么当你们有一天站到了讲台这个位置上，你就变成了道德的楷模了呢？易地而处啊！是啊，当我们想要学生理解我们的良苦用心时，我们也应该想想他们的青春年少啊！就像前几天去绿盛学校听课，下面坐了100多名教师，没有人声鼎沸，但绝对不是鸦雀无声！主讲人点名批评了一位蓝衣服教师。作为教师都不能做到尊重，那怎么能要求学生从小就自带这一技能呢？作为一名教师，其次要懂得自我激励。因为难以相处的人是我们提高情商的帮手。我们可以从多嘴多舌的人身上学会沉默，从脾气暴躁的人身上学会忍耐，从恶人身上学到善良。陈大伟教授提出了一个新的论调，让我很受启发。一个调皮的学生，不太爱学习、不太爱劳动的学生，他能够坚持风吹雨打日晒的来学校上课，忍受教师的批评，不迟到，不早退，这不是也是一种坚持吗？你问问自己，让你做一件你不喜欢的事，会有多痛苦？而这些学生还要一做就是9年！一个杯子里还剩下半杯水，用乐观的态度面对任何事。我们就会变得快乐，工作也会积极的！教师面对不仅仅只是一本书，一个学生而已，还要接触领导，家长。这无疑就会让简简单单的教学工作变成了复杂的与人交际。曾经有一次，一初三学生拒绝做作业。我请了他妈妈到学校来配合教育他。结果是，他母亲反而支持儿子，要去上告我……说实话那时是真郁闷，感觉到了费力不讨好！正闹的不能收拾的地步，孩子答应写作业了。既然孩子态度有所变化，我事后就与他进行了单独的谈话。话题是我为什么要叫他写作业，让他明白为他好的良苦用心。过几天我下班回家，他主动帮我买了车票。这时，我就在心里想，我没有做错，我对他负责，我也对自己负了责！我以后还是要坚持自己为师的原则！作为一名教师，还要学会沟通。陈大伟教授谈到了教研的课题，得到了大多数老师的共鸣。他去听课，老师问，我们要纠正错字，请我们班2位最容易出错的学生上台来。全班学生大声叫出了2位学生的名字，两人面红耳赤的走上了讲台。确实，评课是一定会批评这个老师的，没有顾忌学生的尊严，伤害了学生的自尊心。但陈大伟老师没有这么做，他虽然心里也不认同，却忍住疑问，询问教师为什么要这么做？教师回答：已经多次找这2个学生谈话，但不见成效，所以觉得请将不如激将，希望能有所进步！陈大伟老师说，这个老师应该表扬啊，他在他的教学上用尽了心思与方法！是啊，要沟通，人与人之间相隔很近，但心得距离却很远，要通过沟通，才能心灵相通！对于这件事，我提出一点小意见！我觉得这位老师做法很好，但为了不留后遗症，应该随时观察学生动向!因为孩子的心灵很脆弱，你不能保证它没有受到伤害，更不能保证它一定能够承受这种刺激！如果学生没有大的负面情绪，那可以继续观察。过段时间后，不管是否达到了预期刺激目的，都应该与学生进行一次心灵谈话。教师要开诚布公的向学生道歉，先降低自己的姿态，得到学生的认同。然后再阐述下教师他上次为什么这样做的原因，一定要告诉他，你在爱他，你在关心他，期望他明白你的良苦用心，并且鼓励他努力学习。如果不这样沟通交流，也许这个学生就会记恨你一辈子，留下不可挽回的遗憾。作为教师，本意是希望他好，如果事与愿违，那也是一种失败！高情商的人，会尊重所有人的人权和人格尊严，对自己有清醒的认识，自信而不自满，善于处理生活中遇到的各方面的问题，认真对待每一件事情。“只要你还嫩绿，你就会继续成长”！活到老，就要学到老！不断的反思，不断的借鉴，不断的学习，才会不断的充实你自己。提高情商，少生气，多平心，用爱包容学生，用心教导学生，让爱的教育融汇进孩子心的海洋！