电动机连续控制电路安装与调试教学设计

目录一、设计思想..................................................................................................11．学情分析.............................................................................................12．教材解读.............................................................................................13．教学目标.............................................................................................14．重点难点.............................................................................................1三、教学策略..................................................................................................21．教法设计.............................................................................................22．学法指导.............................................................................................2四、课程实施..................................................................................................2理论学习3环节.......................................................................................21．咨询环节（课前）.............................................................................22．计划环节（课前）.............................................................................23．决策环节（课中）45分钟................................................................3实践操作2阶段.......................................................................................34．执行阶段（课中）180分钟..............................................................35．检查阶段（课中）45分钟...............................................................5教学成果1展示.......................................................................................56．评估成果（课中）45分钟................................................................5五、课后拓展：.............................................................................................5六、板书设计..................................................................................................6七、教学反思..................................................................................................6附件1引导文资料........................................................................................7附件2自主学习任务单...............................................................................101授课班级：14电气1班（电气运行与控制专业二年级学生）学生人数：24人授课内容：电动机连续控制电路安装与调试授课学时：7课时一、设计思想以信息技术为手段，将微课—翻转课堂融入到引导文教学法中，以3211的模式呈现。创建理论教学3环节，实践操作2阶段，教学成果1线路和1个虚拟货币评价体系的实践课堂。1．学情分析岗位需求:主要从事电气控制设备的安装、调试及维护工作。知识水平:学习了点动控制电路，能绘制电路图，能叙述工作原理，对板前明线布线的工艺要求有了一定了解，线路安装及自检能力还有待加强。认知特征:习惯于借助网络平台自主学习、交流互动。2．教材解读教材特点：高教社出版的《电力拖动与PLC—项目式教学》采用“教材+学习卡”模式，创新教材呈现形式，配套的课程资源库、仿真实训软件等教学资源，为师生搭建数字化教学平台。地位作用：《电动机连续控制电路》是该教材项目二的内容，是对点动控制电路的检验与提升，是学习正反转电路的基础，是机床线路中的典型应用。3．教学目标知识与技能会使用热继电器，能理解电动机连续控制原理，能完成电路安装与调试过程与方法课前观看微课、视频自主学习掌握理论知识，课中先仿真后实践进行线路安装与调试情感态度与价值观在仿真中体验成功的乐趣，在实践中提升技能，在职业目标的形成中提高的7S素养4．重点难点教学重点：正确安装电路并进行检查调试教学难点：理解线路工作原理三、教学策略21．教法设计借助教学平台为学生提供微课、视频等学习资源，在海浪鱼研讨中实现翻转课堂，解决理论难题；仿真演练、实战比拼突出教学重点，督导检查强化操作技能和安全意识，用虚拟货币的考核方式评价学生任务完成情况。2．学法指导在微课引导文引领下自主探究、协作学习，通过实践体验、分享成果强化人际交流和实践能力。四、课程实施理论学习3环节1．咨询环节（课前）【教师准备】（1）提前一周在教学平台上传《电动机连续控制电路》自主学习任务单，微课和视频。（2）培养安全员作为教师课堂教学的好帮手。（3）将整个教学任务分解成:认识热继电器、识读原理图和安装与调试三个子任务。【学生准备】接收资料，根据任务单明确任务要求。微课视频讲解【设计意图】借助教学平台实现信息传递，降低学习难度，明确学习目标。2．计划环节（课前）【教师准备】借助微课实现可视化教学，引领学生学习热继电器的相关知识，提前接触本课的新元件；用视频的立体化讲解帮助学生理解自锁含义，领会热继电器过载保护作用；用虚拟货币评价作业完成效果。【学生准备】3通过微课自学热继电器的结构、符号、工作原理和检测方法；理解自锁含义，领会热继电器过载保护作用，完成任务一和任务二的作业，并上传到教学平台。【设计意图】课前自学，学生根据实际情况自主调控学习资料和节奏，提高课堂效率；通过微课和网络互动，培养学生自学和收集整理信息的能力。3．决策环节（课中）45分钟【教师活动】给每位学生分发热继电器实物，展示学生课前上传的作业，组织学生讨论，结合作业中出现的问题重点辅导，巩固理论知识。根据教学平台自动生成考核成绩，及时了解学生学习能力差异。【学生活动】通过讨论，相互找出问题，并进行修改。【教师活动】对共性问题借助多媒体演示讲解，个性问题单独辅导。【设计意图】师生互动解决问题，弥补学生课前自学的不足，强化理论知识的学习；学生自己发现问题是对知识的查漏补缺，培养了克服困难，解决问题的能力。实践操作2阶段4．执行阶段（课中）180分钟【教师活动】组织学生打开电脑中的仿真实训软件，进行仿真演练过三关。【学生活动】在闯关中完成安装调试的准备工作，遇到困难可以点击仿真系统的操作提示。第一关：选件测件第二关：模拟接线第三关：检查调试4⑴在元件库中选择元件，用万用表模拟检测，冲关后完成任务单中的元件清单。⑵模拟接线，考察照图接线能力，冲关后完成任务单中的元件布局和接线图。⑶万用表模拟调试，冲关后梳理出正确合理的检测步骤和调试方法。【设计意图】闯关游戏既激发了学生兴趣，又通过系统提示和评价功能规范了学生的操作流程。【教师活动】以小组为单位开展实战比拼，根据闯关成绩进行人员微调，强调用电安全和7S标准，确保学生在安全条件下规范操作。【学生活动】根据元件清单选择元件，用万用表依次检测，确保质量合格；根据接线图，进行线路安装，使用万用表提前排除线路短路、断路现象，验证线路安装的正确性；在教师监督下进行通电试车，试车时发现的故障线路板，组内协作找出故障点进行整改。【教师活动】教师巡回指导，通过工艺口诀规范学生接线；倡导旧线新用，及时纠错；记录学生完成任务所用时间，作为评价依据。代码名称型号规格数量M三相异步电动机Y-112M-4△接380V4KW1QF空气开关DZ47三极10A1FU1熔断器RL1-15/215A熔体2A3FU2熔断器RL1-15/215A熔体2A2KM交流接触器CJ10-1010A380V1FR热继电器JR36-20/3三极20A8.8A1SB按钮LA10-3H380V5A31XT端子板JX2-102010A、20节、380V15【设计意图】变课堂教学为技能竞赛，让学生全员参与，自己发现问题，解决问题。5．检查阶段（课中）45分钟【安全员活动】拍摄同学的操作过程，并进行安全操作的监督和指导。【设计意图】在获得知识技能的同时学会学习，达成教学目标。教学成果1展示6．评估成果（课中）45分钟【教师活动】教师结合评定员拍摄的照片，对学生的操作过程进行点评，包括接线工艺、检查调试、工具使用和7S执行情况等，再结合学生的自评进行综合评价。课后再将评价结果及时上传，便于学生了解自己的技能水平以及与其他同学的差距。【学生活动】学生借助评价表进行自评和互评，各组派代表汇报工作成果，找出自身差距与亮点，分享心得体会。【设计意图】一对一的点评，学生易于接受，且体现了个性化的教学；多元化的评价形式，虚拟货币的考核方案使学生对工艺标准和规范操作有了更进一步的认知。五、课后拓展：思考如何实现用PLC控制电动机连续运转？将预习作业上传网络平台。六、板书设计6七、教学反思在本次任务中，根据教学大纲的要求，所有学生在规定时间内完成既定任务，21名学生一次性试车成功，其余3名学生经过二次校验也都达到了任务要求。“3211”教学模式，使教学内容明朗化，过程与结果并重，虚拟货币及时奖励实现评价方式多元化，注重学生终身学习和综合素质能力的培养。为了学生的成功就业和未来更好的发展，我还将在教学道路上继续探索、继续创新。附件1引导文资料7电动机连续控制电路安装与调试一、认识热继电器热继电器是利用流过继电器的电流所产生的热效应而反时限动作的自动保护电器。所谓凡是反时限动作，是指电器的延时动作时间随通过电路电流的增加而缩短。热继电器主要与接触器配合使用，用作电动机的过载保护、断相保护、