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考点一返首页考点二课后限时集训考点三第四单元细胞的生命历程第2讲减数分裂和受精作用考点一返首页考点二课后限时集训考点三1.细胞的减数分裂(Ⅱ)2.动物配子的形成过程(Ⅱ)3.动物的受精过程(Ⅱ)4.实验：观察细胞的减数分裂1.细胞结构与减数分裂的关系(生命观念)2.减数分裂中染色体变化的特征；比较与分类：分析减数分裂和有丝分裂的异同(科学思维)3.观察细胞的减数分裂实验(科学探究)考点一返首页考点二课后限时集训考点三考点一减数分裂和受精作用考点一返首页考点二课后限时集训考点三1．减数分裂的概念(1)范围：进行的生物。(2)时期：从→成熟生殖细胞。(3)特点：染色体复制，细胞连续分裂。(4)结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的____。有性生殖原始生殖细胞一次两次一半考点一返首页考点二课后限时集训考点三2．精子的形成过程精原细胞―→间期复制有关的合成↓DNA蛋白质考点一返首页考点二课后限时集训考点三考点一返首页考点二课后限时集训考点三↓考点一返首页考点二课后限时集训考点三考点一返首页考点二课后限时集训考点三3．精子和卵细胞形成过程的异同点(哺乳动物)比较项目精子的形成卵细胞的形成场所____________细胞质分裂_________卵母细胞__________；第一极体均等分裂不同点是否变形______不变形睾丸卵巢均等分裂不均等分裂变形考点一返首页考点二课后限时集训考点三不同点结果1个精原细胞→个精细胞→个精子1个卵原细胞→个卵细胞和个极体相同点染色体的行为变化相同4413考点一返首页考点二课后限时集训考点三4.受精作用(1)概念：和相互识别，融合成为的过程。(2)实质：精子的与卵细胞的相融合，使彼此的________会合在一起。(3)结果：受精卵中的数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自，另一半来自。卵细胞精子受精卵细胞核细胞核染色体染色体精子(父方)卵细胞(母方)考点一返首页考点二课后限时集训考点三(4)意义①有利于生物的进化。②就进行有性生殖的生物而言，和对于维持______________________________________，对于_______________，都是十分重要的。减数分裂受精作用每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定生物的遗传和变异考点一返首页考点二课后限时集训考点三1．减数分裂过程中发生细胞质均等分裂的细胞一定是次级精母细胞。()提示：减数分裂中发生均等分裂的细胞有可能是极体。2．高等动物产生精子或卵细胞的过程中，只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组。()提示：同源染色体上，非姐妹染色单体交叉互换也会产生基因重组。××考点一返首页考点二课后限时集训考点三3．玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。()提示：卵细胞中染色体不成对。提示：染色体数目减半发生在减数第一次分裂。4．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第二次分裂。()5．减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样，但不是同源染色体。()××√考点一返首页考点二课后限时集训考点三6．精子和卵细胞的相互识别的基础是精子和卵细胞膜上的糖蛋白。()7．受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方，一半来自母方。()提示：受精卵中的核遗传物质一半来自父方，一半来自母方。√×考点一返首页考点二课后限时集训考点三1．减数分裂过程中一个细胞中DNA和染色体数目的变化考点一返首页考点二课后限时集训考点三(1)染色体加倍：只在姐妹染色单体分开时加倍，即着丝点分裂时。(间期时染色体复制但染色体数目不加倍)(2)DNA加倍：只在间期DNA复制后加倍。(3)染色体和DNA减半：减数第一次分裂均减半；减数第二次分裂DNA减半，而染色体数目与开始进行减数第二次分裂时的细胞中的染色体数目相同。考点一返首页考点二课后限时集训考点三(4)减数分裂过程中DNA与染色体数目的比例关系考点一返首页考点二课后限时集训考点三2．减数分裂过程中染色体的交叉互换考点一返首页考点二课后限时集训考点三(1)染色体的交叉互换发生在减数第一次分裂前期，互换的染色体发生在同源染色体的非姐妺染色单体之间。(2)染色体交叉互换的意义：进一步丰富了配子的类型，增强了有性生殖生物的变异性。(3)减数分裂过程中发生染色体交叉互换的只是少部分的初级精母细胞或初级卵母细胞。考点一返首页考点二课后限时集训考点三1．同源染色体联会的生物学意义是什么？提示：(1)同源染色体联会是同源染色体分离的基础；(2)联会时可导致交叉互换及非同源染色体随机排列在赤道板两侧，实现了非同源染色体的自由组合，从而增加了配子的多样性。考点一返首页考点二课后限时集训考点三2．卵细胞产生过程中，细胞质不均等分裂，其意义是什么？提示：保证卵细胞有较多的营养物质，以满足早期胚胎发育过程中物质的需要。考点一返首页考点二课后限时集训考点三3．从配子形成和受精作用两方面，简要说明遗传的多样性和稳定性的原因。考点一返首页考点二课后限时集训考点三提示：减数分裂过程中由于同源染色体分离，非同源染色体自由组合以及同源染色体上非姐妹染色单体交叉互换产生了染色体组成具有多样性的配子。受精作用过程中，雌雄配子的随机结合，使后代的染色体组成更为多样，因此，生物具有遗传的多样性。减数分裂产生了染色体数目减半的生殖细胞，受精作用使后代细胞的染色体又恢复了原来的数目，因此减数分裂和受精作用维持了前后代体细胞的染色体数目的恒定，使生物具有遗传的稳定性。考点一返首页考点二课后限时集训考点三考查减数分裂的过程1．(2019·广西梧州市联考)下列有关人的减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较，正确的是()A．在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中都有同源染色体B．在减数第一次分裂和减数第二次分裂过程中都有姐妹染色体单体的分离考点一返首页考点二课后限时集训考点三C．减数第一次分裂和减数第二次分裂过程染色体数目可能相同D．减数第一次分裂和减数第二次分裂过程DNA含量可能相同C[在减数第二次分裂过程没有同源染色体，A错误；在减数第一次分裂姐妹染色单体没有分离，B错误；减数第一次分裂与减数第二次分裂后期染色体数目相同，C正确；减数第一次分裂过程中DNA含量是体细胞的2倍，减数第二次分裂过程中，DNA含量与体细胞的相同或者是体细胞的一半，D错误。]考点一返首页考点二课后限时集训考点三2．(2019·衡水中学二调)下列关于减数分裂过程的叙述中，不正确的是()A．细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中不一定有同源染色体B．染色单体和DNA数目相等的时期，可能发生非同源染色体的自由组合C．染色体和DNA数目相等的时期，每条染色体上没有姐妹染色单体D．染色体组数加倍的时期，可发生着丝点分裂，同源染色体分离考点一返首页考点二课后限时集训考点三D[减数分裂过程中，细胞质正在发生不均等分裂的时期，可能处于减数第一次分裂或减数第二次分裂，其中减数第二次分裂过程中是没有同源染色体的，A正确；染色单体和DNA数目相等，说明姐妹染色单体还没有分离，可能处于减数第一次分裂后期，因此可能发生非同源染色体的自由组合，B正确；染色体和DNA数目相等，说明DNA还没有复制或姐妹染色单体已经分离，因此此时每条染色体上没有姐妹染色单体，C正确；染色体组数加倍的时期为减数第二次分裂后期，此时着丝点分裂、姐妹染色单体分离，但是细胞中是没有同源染色体的，D错误。]考点一返首页考点二课后限时集训考点三考查减数分裂的异常情况3.观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是()A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次考点一返首页考点二课后限时集训考点三A[分析题图，细胞中姐妹染色单体分离，且移向细胞两极的染色体各有4条。结合题干信息，可知该生物是体细胞含有6条染色体的二倍体，故判断该细胞移向两极的染色体比正常分裂时多一条，原因是在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分开，得到的两个次级性(精)母细胞中一个含有4条染色体，另一个含有2条染色体。其中含有4条染色体的次级性(精)母细胞的减数第二次分裂后期图像如题图所示。]考点一返首页考点二课后限时集训考点三4．遗传学家将白眼雌果蝇(XbXb)和红眼雄果蝇(XBY)杂交，所产生的两千多只子代中有一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇，进一步研究表明，出现这种现象的原因是母本产生配子时两条X染色体未分离。已知果蝇的性别决定于X染色体的数目，含一条X染色体为雄性，含两条X染色体为雌性，含三条X染色体和无X染色体的果蝇胚胎致死，以下分析错误的是()考点一返首页考点二课后限时集训考点三A．子代红眼雄果蝇的精原细胞中不存在Y染色体B．子代白眼雌果蝇的体细胞中最多含4条X染色体C．母本两条X染色体未分离可能发生在初级卵母细胞中D．与异常卵细胞同时产生的3个极体染色体数目都不正常考点一返首页考点二课后限时集训考点三D[从减数分裂的过程分析，出现上述例外的原因可能是卵原细胞在减数第一次分裂或减数第二次分裂异常，产生异常的卵细胞与正常精子结合形成的，则子代中红眼雄果蝇的基因型是XBO；子代白眼雌果蝇的基因型是XbXbY，所以其体细胞处于有丝分裂后期时，最多含4条X染色体；母本两条X染色体未分离可能发生在初级卵母细胞中，也可能发生在次级卵母细胞中；如果母本两条X染色体未分离发生在次级卵母细胞中，则与异常卵细胞同时产生的3个极体中只有1个极体染色体数目不正常。]考点一返首页考点二课后限时集训考点三减数分裂过程产生异常配子的原因(以基因型为AaBB的精原细胞为例)考点一返首页考点二课后限时集训考点三考查受精作用和遗传的多样性和稳定性5．(2019·高考前仿真)如图为果蝇体细胞染色体模式图，若果蝇的一个初级卵母细胞经减数分裂产生的一个卵细胞的基因组成为ABc，则该初级卵母细胞产生的三个第二极体的基因组成为()A．Abc、abC、aBCB．ABc、abC、abCC．abc、aBC、AbCD．ABC、abc、abC考点一返首页考点二课后限时集训考点三A[据图可知，该果蝇基因组成为AaBbCc，其中A、a和B、b位于一对同源染色体上，已知产生的卵细胞的基因组成为ABc，则可知减数分裂过程中发生了交叉互换，根据互换结果可以判断，次级卵母细胞产生的极体为Abc，另外两个极体为abC、aBC，A正确。]考点一返首页考点二课后限时集训考点三6．从配子形成和受精作用的角度分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因的叙述，错误的是()A．减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一B．减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换也是形成配子多样性的原因之一考点一返首页考点二课后限时集训考点三C．受精时，雌雄配子间的随机结合导致的基因重组是形成合子多样性的重要原因D．减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从而维持了遗传的稳定性C[受精过程中不发生基因重组，自然状态下，基因重组只发生在减数第一次分裂过程中。]考点一返首页考点二课后限时集训考点三考点二减数分裂和有丝分裂的比较考点一返首页考点二课后限时集训考点三1．有丝分裂和减数分裂的不同点分裂方式比较项目有丝分裂减数分裂分裂的起始细胞体细胞或原始生殖细胞_________细胞精(卵)原考点一返首页考点二课后限时集训考点三细胞分裂次数_______二次同源染色体的行为存在同源染色体，但不联会，不分离，无交叉互换现象联会形成，同源染色体的非姐妹染色单体_________；同源染色体分离非同源染色体的行为不出现自由组合自由组合子细胞染色体数目不变减半子细胞的名称和数目__个体细胞__个精子或___个卵细胞和__个极体子细胞间的遗传物质_____不一定相同一次四分体交叉互换2413相同考点一返首页考点二课后限时集训考点三2.有丝分裂和减数分裂的相同点(1)染色体(质)都只复制次。(2)分裂过程