初中道德与法治中考复习提纲

部编版初中道德与法治中考复习提纲2020年5月1七年级上册第一单元成长的节拍1.中学时代是人生发展的新阶段（理解）①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2.中学生活面临新的机会和挑战（理解）（1）中学时代带给我们的成长礼物有哪些?①中学生活提供了发展自我的多种机会。②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。③在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。（2）我们如何对待成长的礼物？面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。3.少年需要梦想（理解）（1）少年应树立怎样的梦想？①与个人的人生目标紧密相连。②与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。(2)少年梦想有什么重要作用？①梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的激情和勇气，让生活更有色彩。（对个人角度）②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。有这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。（对人类角度）③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向。（对个人角度）④与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；让我们共享与祖国和时代一起成长和进步的机会。（对国家角度）4.努力实现少年梦想（探究）（1）少年有梦，要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活、改变自己。努力是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力是一种生活态度，是一种坚持。努力，需要立志；努力，需要坚持；努力也需要方法。（3）中学时代，我们要怀揣梦想，从这里起航。需要梦想是青春生命的主题5.正确认识学习（理解）①中学阶段，学习是我们的重要任务。包括知识的获取和各种能力的培养。②学习不仅仅局限在学校。不仅表现为接受和掌握还表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。③学习需要自觉、主动的态度。④学习伴随着我们的成长。⑤学习没有终点，我们要终生学习6.学习的意义（综合）①学习，不仅让我们能够生存，而且能让我们有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习激发前进的持续动力。7.学习有苦也有乐（理解）①学习中有快乐。②学习中也有辛苦。2③苦乐相伴、体验美好、享受过程。（学习虽辛苦，但收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦，让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。）8.学会学习（应用）⑴如何学会学习？①需要发现并保持对学习的兴趣。②需要掌握科学的学习方法。③要善于运用不同的学习方式。⑵如何保持对学习的兴趣？①一个有远大志向和明确学习目的的人，学习兴趣就会浓厚而持久。②要在坚持中摸索出适当的学习方法，逐渐培养起探究的兴趣。⑶有哪些科学的学习方法？①要善于从生活中吸取养料。②掌握一些基本的学习策略。③合理安排学习时间。④养成良好的学习习惯。⑤适合自己的方法就是最好的方法。9.正确认识自己的意义（理解）①正确认识自己，可以促进自我发展。——认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。——正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。10.从多方面和多途径认识自己（应用）⑴多方面认识自己：我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己：生理：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别心理：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质社会：可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭中或班级中的角色等(2)多途径认识：我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。A自我评价的方法和意义：方法：①自我观察和分析②与他人比较意义：①对自己有一个恰当的评价，能够帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。②能帮助我们调节和控制自己的行为B我们应如何正确对待他人的评价？听取他人评价的意义：他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。对待他人评价的态度：要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。正确对待他人评价的方法：用心聆听；勇于面对；理性思考，平静拒绝。(3)用发展的眼光认识自己：认识自己是一个过程，随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。11.接纳与欣赏自己（应用）⑴我们为什么要接纳自己？世界上没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。⑵我们怎样接纳自己？①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。②接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。⑶欣赏自己内涵及意义3①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己，是成长道路上面对压力和挫折的自我鼓励与自我奋进。③欣赏自己的同时，要善于像他人学习、与他人合作。12．做更好的自己（探究）(1)我们如何做更好的自己？①做更好的自己，就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处，最大限度地展示自己的才华。②做更好的自己，需要主动改正缺点。③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。⑤要学习欣赏和接纳自己。（2）如何不断激发自己的潜能？①珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域。②广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要。③通过合作，与他人共同完成任务等等。第二单元友谊的天空1.朋友圈的变化（识记）①伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。②随着年龄的长大，有的人的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。有的人朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。③经常对朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。2.友谊的力量（理解）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3.友谊的特质。（理解）(1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是平等、双向的。(3)友谊是一种心灵相遇。4.澄清对友谊认识的误区。（评价）（1）友谊不是一成不变的。（2）竞争并不必然伤害友谊。（3）友谊不能没有原则。（4）友谊可以带来快乐，让人向往；有时也可能带来困扰，增添烦恼。5.建立友谊。（应用）（1）建立友谊需要开放自己。（2）建立友谊需要持续行动。（3）有助于建立友谊的方法：面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；寻找共同之处；做一个耐心的听者；保持好奇心。6.呵护友谊。（应用）（1）需要用心去关心对方。（2）需要学会尊重对方。（3）需要学会正确处理冲突。（4）学要学会正确对待交友中受到的伤害。47.网上交友的特点及影响。（理解）(1)特点：①互联网为我们交往提供了一个平台。②网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。(2)影响：A积极性：①它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟来的人际交往的新通道，让我们有更多的机会结交新伙伴，拓展交往圈。②在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。B消极性：①网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，难以触摸到生活的真实。8.慎重结交网友。（探究）①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④在网上交往过程中，我们要遵守法律和法规。⑤我们不能只停留在虚拟世界中，要学会与现实中的同伴交往。第三单元师长情谊1.了解教师的职业（识记）①教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。③时代要求教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。2.尊重风格不同的老师（理解）①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。3.师生教学相长（分析）(1)教学相长①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②一方面我们的学习离不开老师的引领和指导。③另一方面，我们与老师的交流互动，也可以促进老师更好地“教”。(2)正确对待老师的表扬和批评。①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。③老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。④对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。4．师生交往的良好状态（理解）⑴师生交流的良好状态：学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交流的良好状态。⑵如何与老师建立良好的关系？①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。③主动关心老师、理解老师。⑶与老师发生分歧该怎么处理？①自我反思，冷静、客观地分析原因。5②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。④求同存异，主动关心。5.家是生命的居所（理解）①一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。②家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。③家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。6．中国的家文化（综合）(1)在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心中，家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(2)在中国家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民应尽的法定义务。(3)尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，就应该用行动表达孝敬之心。（4）怎样孝亲敬长？①尽孝在当下——从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②学会尊敬、倾听、感恩。7.家庭中的亲情（识记）①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这份情感的产生，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者。②亲情的不同表现。有的和睦温馨，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。③家庭结构变化，亲情仍在。由于亲人的离开或新家成员的出现，家庭结构也会随之变化，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。8．亲子之间爱的碰撞（应用）⑴产生爱的冲突原因：①独立与依赖心理的矛盾：随着我们的长大，一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。②随着我们的长大，开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。这是难于回避的问题。③由于我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异较大，对问题的理解、感受等等方面必然存在差异，冲突难于避免。(2)爱的冲突的影响①某种意义上亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年的发展，也能促进父母改变和完善。但是过度、过频的亲子冲突，则有巨大隐患和消极作用。②如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。③有效地