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榆中县詹家营学校教学工作计划表（2019—2020学年度第二学期）科目语文.年级二年级.制定教师马宗霞.教研组长（签字）教导主任（签字）二〇二〇年二月二十五日榆中县夏官营学区教学案模板-2-学期教学计划教材分析本册课本共８个单元，每单元４篇课文，8个语文园地。全册共计课文32篇，８个口语交际。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的发现；第二单元：奉献与关爱；第三单元：爱祖国、爱家乡；第四单元：用心思考、勇于创造人；第五单元：热爱自然、了解自然；第六单元：培养优秀的品质；第七单元：要正确看待问题，善于思考；第八单元：走进科技的世界。本册教材具有以下几个特点：1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有下列特点：课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题，这些题目与学生的生活、思想有密切的联系。2、以发展语言为主线，听说读写能力协调发展。教材把听说训练与课文并列编入目录，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的发展互相促进。3、教材内容贴近儿童生活，注重实用性。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外，还选编了许多贴近儿童生活的新课文。班情分析我们班共有学生12人，经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文。而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语。为学习语文知识提供了很大的帮助。但是依然有3名同学(杨凯瑞、孙嘉怡、尚文静)学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。榆中县夏官营学区教学案模板-3-教学重点（1）巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。（2）学会认识400个生字，会写300个生字。初步培养识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解字义。写字姿势正确，字写得端正、清楚。（3）能正确读写词语，理解词语的意思，一部分词语能在口头或书面语言中运用。（4）初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比较哪些词句写得具体，能用指定的词语与意思完整的句子。教学难点（1）初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。（2）会背诵指定的课文，能听写部分课文。（3）能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的广播。（4）初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。（5）初步学会使用问号和感叹号。榆中县夏官营学区教学案模板-4-学期教学计划续表学期总体教学目标1.知识与技能（1）巩固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区别多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。（2）学会认识400个生字，会写300个生字。初步培养识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解字义。写字姿势正确，字写得端正、清楚。（3）能正确读写词语，理解词语的意思，一部分词语能在口头或书面语言中运用。（4）初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比较哪些词句写得具体，能用指定的词语与意思完整的句子。（5）初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。（6）会背诵指定的课文，能听写部分课文。（7）能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的广播。（8）初步学会写请假条，能写几句到一段意思简单的话。（9）初步学会使用问号和感叹号。2.过程与方法（1）注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，使学生养成良好的行为习惯。（2）重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字（3）阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思考的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。（4）听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。（5）继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。3.情感态度与价值观（1）热爱语文学科。对语文学习充满了兴趣。（2）喜欢阅读。对于汉字以及阅读保持热爱。愿意尝试去读各类书籍。（3）热爱祖国，通过语文学习，培养学生的爱国情怀和为祖国做出贡献的决心，培养学生正确的人生观、价值观、世界观。榆中县夏官营学区教学案模板-5-学期教学进度表年级二年级周课时6教科书版本及名称二年级语文下册部编版册次下册周次教学单元教学内容课时完成情况1第一单元上册整体回顾、古诗二首、找春天、52第一单元开满鲜花的小路、邓小平爷爷植树、口语交际快乐读书吧53第二单元语文园地、雷锋叔叔你在哪里、千人糕64第二单元一匹出色的马、语文园地二、神州谣65第三单元传统节日、“贝”的故事、练习56第三单元中国美食、口语交际、语文园地三57第四单元彩色的梦、枫树上的喜鹊、沙滩上的童话68第四单元我是一只小虫子、语文园地四、练习59复习练习题510期中考试期中考试11第五单元寓言二则、画杨桃、小马过河612第五单元口语交际、语文园地五、练习513第六单元古诗二首、雷雨、要是你在野外迷了路614第六单元太空生活趣事多、语文园地六、练习515第七单元大象的耳朵、蜘蛛开店、青蛙卖泥塘616第七单元小毛虫、语文园地七、练习517第八单元祖先的摇篮、当世界年纪还小的时候、练习518第八单元羿射九日、口语交际、语文园地八519复习练习520期末考试期末考试榆中县夏官营学区教学案模板-6-第一单元（章）教学计划表教学内容1.古诗两首2.找春天3.开满鲜花的小路4.邓小平爷爷植树口语交际语文园地一教材分析第一组教材围绕“春天里的发现”这个主题进行安排，主要以《古诗两首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》口语交际及语文园地一组成。上学期我们已经学过以“多彩的春天”为专题的一组课文，本组课文在此基础上重在引导学生走进春天，发现春天的特点，探索春天的奥秘。课文中有描写美好春光的散文、古诗，有发人深思的童话故事。尽管文章体裁不同，但从内容上都很贴近学生生活。教学中教师要联系学生已有的生活经验，在反复诵读中感悟、积累语言，提升审美情趣。同时还要积极开发生活中的学习资源，增强学生语文实践活动的机会。教学目标1.识记生字，读会要认的字，掌握识字的规律。2.在田字格中正确地书写生字，注意左右结构和全包围结构字的间架要求。3.了解中国山水美景，激发学生对祖国的热爱之情。4.了解偏旁的意义，区别形近字。学情分析虽然注重了学生独立识字能力的培养，但是在课堂教学中忽略了对学生识字兴趣的激发，识字效率低，再加上平时没有及时带领学生回头复习，导致在后期的复习过程中，在这方面耗时多，仍然有少数学生对生字掌握不牢固教学重点识字，掌握识字的方法。教学难点喜欢识字，主动识字，了解祖国文化的瑰丽。教法预设讲授法、归纳法、演示法课时安排10-12课时榆中县夏官营学区教学案模板-7-第二单元（章）教学计划表教学内容1.雷锋叔叔，你在哪里2.千人糕3.一匹出色的马语文园地二教材分析第二单元，围绕着“爱”这个主题，我们生活在一个充满爱的世界里，有了爱，我们才能感受到生活是幸福而快乐的。爱不仅提现在父母、老师的呵护，同学、朋友的关心帮助上，还体现在社会上每一个人的默默奉献和付出上。《雷锋叔叔，你在哪里》一文告诉我们，在每一个需要帮助的人身边，在每一个需要爱心的地方，都有雷锋叔叔；品尝着美味的《千人糕》，我们懂得了劳动是快乐的，劳动是能创造美味的；《一匹出色的马》让小妹妹忘记了疲劳，快乐地回到了家。我们在从本单元的课文中感受到爱的同时，也让我们把爱洒向周围。在《语文园地》这一部分设有“展示台”一栏，鼓励学生展示自己的书写能力，使其产生成就感，进一步规范书写，并促进学生相互学习与进步。“我爱阅读”则是一首浅显易懂的诗歌《一株紫丁香》，意在让学生体会老师勤勤恳恳、兢兢业业的工作态度，培养尊敬和热爱老师的思想感情。教学目标1.本单元需要学生会认55个字，会写27个字，认识一个多音字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感悟道理。懂得奉献爱心，乐于助人。3.懂得只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。学会独立自主，体谅家人。学情分析一学期以来没有上过一堂成功的写字指导课，应试教学思想的作用，忽略了写字课的指导。虽然每次作业都强调孩子的书写，也能对每次优秀作业进行及时表扬，但是孩子是在硬性规定下被迫认真书写，写字水平整体难以有很大的提高。教学重点1.识字和写字。2.有感情地朗读课文。3.学会爱与奉献爱的精神。教学难点1.激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。2.鼓励学生从文章中体会爱和奉献爱的精神。教法预设讲授法、归纳法、演示法课时安排10课时榆中县夏官营学区教学案模板-8-第三单元（章）教学计划表教学内容1.神州谣2.传统节日3.“贝”的故事4.中国美食口语交际语文园地三教材分析第三单元是识字单元，围绕“传统文化”的主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4篇识字课。需要认识60个生字，会写37个。内容丰富，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。识字写字是本单元的重点。在本学期识字教学中要鼓励学生运用学到的识字方法和已学的生字、偏旁开展自主识字，不断提高自主识字的能力，培养主动识字的习惯。在这个单元中《中国美食》是看图识字；》《传统节日》，将识字与生活紧密结合；《“贝”的故事》是字族文识字，集中体现了象形字字识字的特点；《神州谣》充分的展现了祖国的大好河山。教学时可以联系前面的内容开展学习，巩固识字效果。本单元是集中识字，教学时仍应充分借助文本进行识字教学。在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感。在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化，如，神州谣、“贝”等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。教学目标1.认识60个生字，读准多音字“漂”“炸”，会写36个生字，会写37个词语。2.能利用韵语、形旁与字义的联系、借助图片识字。3.能在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸”的表达效果；能说出用“炒、烤、烧”等方法制作的美食4.积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语5.朗读《神州谣》，能背诵《传统节日》，初步感受祖国山河的壮美，和文化的悠久。6.能讲汉字“贝”的故事，初步感受汉字的魅力学情分析后进生形成原因各不相同，在后进生转化过程中，教师切忌眉毛胡子一起抓，应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育。不断优化育人环境和条件，改进教学方法。一、用行之有效的“习惯表扬”转化后进生教学重点1.识字和写字。2.有感情地朗读课文。3.学会爱与奉献爱的精神。教学难点1.在诵读儿歌、韵文中，培养学生的朗读能力，培养语感。2在识字的同时，要重视引导学生了解汉字文化，如，神州谣、“贝”等等，激发儿童对中华传统文化的热爱。教法预设讲授法、归纳法、演示法课时安排9课时榆中县夏官营学区教学案模板-9-第四单元（章）教学计划表教学内容1.彩色的梦2.枫树上的喜鹊3.沙滩上的童话4.我是一只小虫子语文园地四教材分析本单元“童话篇”，意在培养学生热爱生活的情感。童话对处于成长阶段的孩子的成长会起到非同寻常的积极作用。它可以开启孩子的思想，对复杂生活的单纯反映可以使孩子易于