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初三化学增分计划赵永涛为了使初三化学教学质量全面提升，落实好“优生增分保上线，中生增分促均分，差生增分降D率”的有效教学思想，结合我校化学教学实际，特制定后期复课增分计划，具体做法如下：一、抓规范通过历年的阅卷反馈的信息来看，试卷中学生思维混乱、语言表达不清解、格式紊乱。“会而不对，对而不全”是考生的通病。考后欢天喜地，看到成绩困惑不解。为了改变上述“悲剧”再次发生，在复习中应突出规范性的训练。1、加强书写的规范性。特别是化学专有名词的书写和化学用语的书写，例如：催化剂----吹化剂长颈漏斗----长劲漏斗MnO2----mnO22、培养规范审题能力，防止对问题认识的误解。认真审题，尤其注意题目中的关键字词，做到全面理解题意，正确理解问题情境。3、注意解题规范，能用规范的学科术语进行描述，特别要注意化学实验基本操作要求、根据化学方程式计算的格式等。例如：颜色的变化、气体的生成。化学计算中的一般步骤：1、设未知数2、写化学方程式、相关的相对分子质量、已知量、未知量3、列比例式求解做答二、强化必考考点纵观历年中考试题，不难发现有些重点考点年年考。所以，在复课中要反复训练，力争人人过关不留死角。选择不同的变式题加以训练（即有限的知识点上，题目的呈现方式，选取的背景素材不一样）。这样做，有助于强化反思性学习，优化知识结构，从而大幅度提升解题能力。以达到让学生解一题、会一类、学一法、通一片的效果。三、抓错题研究通过模考帮助学生分析失误，查漏补缺。使学生清醒认识到失分的原因（是粗心大意、是知识不会、方法不熟练等）。建立错题档案，把平时做过的错题整理出来，考前有针对性的查漏补缺。做到“一题不二错”。教学贵在引导，妙在开窍，因此老师们上复习课时，是要做有心人，讲究方法，善于总结，才能取得好成绩。2011、4、1