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海量毕业论文写作公开课程中小学教师教育教学论文参考文献一、中小学教师教育教学论文期刊参考文献[1].新课程背景下的中小学教师教育教学科研工作.《太原城市职业技术学院学报》.2006年1期.胡吉丹.胡吉省.章连娣.[2].中小学教师教育教学模式研究.《陕西师范大学继续教育学报》.2005年3期.孙有福.[3].中小学教师教育教学权的法理探讨.《辽宁教育行政学院学报》.2005年4期.翁莹秀.[4].基于网络的中小学教师教育技术能力培训模式探究与实践.《师道：教研》.2012年9期.李巧儿.[5].中小学教师在职称评审政策执行中的偏差行为分析.《教育学术月刊》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2011年1期.张宝灵.[6].对中小学教师权益的观察与思考.《教学与管理(理论版)》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.2008年4期.王德勇.[7].基于宁夏中小学教师在职培训资源库建设的构想.《佳木斯教育学院学报》.2014年1期.马瑞芳.[8].基于行动跟进的论文写作.《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年8期.郑明理.[9].不断深化我国农村中小学教师培训工作建议.《才智》.2011年28期.姜涛.[10].公众对北京市中小学教师的满意度调查.《教师教育研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年4期.李琼.韦小满.杜亮.二、中小学教师教育教学论文参考文献学位论文类[1].中小学骨干教师国家级培训项目有效实施策略研究.被引次数：7作者：周新.教育学原理东北师范大学2011（学位年度）海量毕业论文写作公开课程[2].基于服务导向的混合式教师培训模式设计与应用研究——以初中数学教师教育技术培训为例.作者：牛海娜.课程与教学论新疆师范大学2012（学位年度）[3].怀化市民办中小学教师职业权利的现状调查研究.被引次数：4作者：毛燕兰.教育管理湖南师范大学2006（学位年度）[4]我国中小学教师权威困境的成因分析.被引次数：3作者：陈锦燕.教育学原理华南师范大学2007（学位年度）[5].中小学教师的职业幸福感及其提升.被引次数：12作者：吴世学.教育管理华中师范大学2009（学位年度）[6].临沂市中小学教师信息素养现状分析与对策研究.作者：杨若冰.教育技术学南京师范大学2009（学位年度）[7].建构主义视野下的教师素质及其培养研究.被引次数：93作者：张奎明.高等教育学华东师范大学2005（学位年度）[8].中小学教师思维及其优化策略研究.被引次数：6作者：马海燕.教育管理华东师范大学2006（学位年度）[9].教育视域下中小学教师创生行为研究.作者：王云芳.教育学原理河北师范大学2014（学位年度）[10].全日制教育硕士专业学位课程体系优化研究.作者：刘思琪.高等教育学西南大学2015（学位年度）三、中小学教师教育教学论文专著参考文献[1]中小学教师资格认定教育教学实践评价指标体系的研究.张纪洪.宋晓曦，2008第二届教师资格制度国际学术研讨会[2]教师心理冲突化解的探索.黎君，2010第四届中国心理学家大会[3]通过教育叙事提高教师反思能力的几点建议.孔伟，2009北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会[4]中小学教师如何写一篇源于实际工作的教育随笔.杜志勇，2009北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会海量毕业论文写作公开课程[5]农村中小学教师职业生存状态研究以湖北省为例.周宗奎.李晓军，2010武汉市第四届学术年会[6]论中小学教师信息素质的培养与提高.荣曼生，2006中国教育技术协会教育专业委员会第二届学术年会[7]和谐互动睿智——中小学教师教育技术培训教材中《信息交流技术》专题的设计.杨朝政.李淑英，2005中国教育技术协会2005年年会[8]中小学合理性教师性别结构及其形成.王安全，2011中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十三届学术年会[9]新课标下中小学教师素质目标与高师人才培养规格探讨.项桂娥，20072007年科学人文教育融合与复合型教师能力培养国际研讨会[10]北京市中小学教师教育科研成果文本表达中存在的问题及其应对策略研究.庞立场，2015北京教育科学研究院2015年学术年会