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第一课：美术鉴赏及其意义授课人：郑奎据资料和报道，截止至2012年5月，世界拍卖最贵十大绘画以1.4亿美元的波洛克“抽象绘画”《1948年第五号》价最高，排名第一。现代艺术的“表现主义”的“象征镶嵌风格”——克林姆特的《阿黛拉》售价1.35亿美元现代艺术的“存在主义”——蒙克的《呐喊》售价1.199亿元美元。现代艺术的“立体主义”——毕加索《裸体、绿叶和半身像》售价1.06亿美元当我们看到这些美术作品时我们会想到什么内容呢？一．什么是美术鉴赏？当我们置身于天安门广场的时候，都会不禁从内心升起一种崇高、壮丽和神圣的情感，这种情感不仅、来自天安门广场的布局、空间和周围的建筑，更来自于我们对天安门的认知，回忆和想象。表面上看，天安门只是一座古建筑，但从审美角度说，它已成为象征中国历史的一个审美符号。它经历了古代中国文明和近代中国的屈辱与奋起，更见证了中国20多年来改革开放的巨大成就。可以说，我们对中国历史的认识越深入，从中获得的审美想象就越丰富。这个过程其实已蕴涵了美术鉴赏的基本特征。萧景墓石辟邪（南朝梁）萧景墓石辟邪（南朝梁）守护在陵墓的石兽相对而立，头上长双角的称“天禄”，长独角的叫“麒麟”，均是传说中的灵异瑞兽，只能用于帝王陵墓。王公贵族墓前的石兽无角，称“辟邪”。这些象征权势的镇守、护卫陵墓驱邪的石兽，形象在狮虎之间，更似以狮子为基础的夸张变形，肩有羽翼，多作昂扬张口、挺胸迈步状，形体硕大，粗壮厚重。其雄强威武的气势，具有很强的艺术感染力和很高的艺术价值，是南朝时期雕刻的代表。比较面对眼前这些作品，我们发现他们艺术形态和作品形式上它们有很大差异，它们属于不同的美术门类。各个门类美术有自己的艺术特点和形式规范，我们首先要将其分门别类，按各自的艺术特点去鉴赏。《捣练图》张萱（唐）《拾穗者》米勒（法）油画（1857年）《倒练图》是盛唐时期的作品，此画是以欣赏妇女劳动之美展现倒练过程为目的的风俗画，他一改古代风俗画以“孝子”、“烈女”为题材的传统而表现现实生活，这对中国绘画来说是有积极意义的贡献。《拾穗》是19世纪法国画家米勒所画，当时法国正处在贫富差距加大、阶级矛盾尖锐的时期，米勒居住于农村，亲身参加田间劳动，深知农民的贫穷与艰辛，他是站在同情农村贫穷妇女的立场上来画《拾穗》的。由此可见，所谓美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识，对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动，美术鉴赏的对象是美术作品；美术鉴赏的过程是什么感受、归类、分析和判断到体验、想象和评价；美术鉴赏的目的是获得审美享受，并理解美术作品和美术现象i美术鉴赏的本质特征是综合的审美活动。总之，美术鉴赏就在于鉴古今、评优劣、定高下。首先要“鉴”然后才能“赏”。奔马中国画徐悲鸿《根植南国》吴冠中——以点、线、面、色、给人以强烈的形式美享受.奔马（中国画，1951年）徐悲鸿•徐悲鸿以昂首飞奔的骏马来表达对民族前途的关怀和希望。徐悲鸿给这幅作品起名《山河百战归民主》，表达了他对新中国成立、人民从此当家做主的喜悦心情和对祖国未来的期望与情感寄托。•在《根扎南国》中，吴冠中以他特有的手法，以点、线、面、色的结合，塑造出南方特有的郁郁葱葱、繁茂似锦的大榕树形象，给人以强烈的形式美享受。《太白行吟图》描写唐代伟大诗人李白的豪放性格，全画只用寥寥几笔，即把那种桀骜不驯、才思横溢的风度神韵，刻画得活灵活现。这是我国绘画史上最早具有代表性的“减笔画”之一，可谓之极品。所谓“鉴、就是甄别、归类、分析、判断，具体地说，就是要弄明白一件美术作品的作者、创作年代、材料、手段方法、语言形式和内容等直接呈现给我们的东西，以及美术作品产生的社会、历史、文化背景等相关知识。所谓“赏”即欣赏，就是接受者把他通过鉴别获得的感受、体验、联想等与个人经验相结合，进行综合的审美判断和审美评价。太白行吟图（中国画，1998年）吴冠中美术作品是如何分门别类的？绘画建筑雕塑设计（工艺）书法（篆刻）摄影一、绘画：按材料和功能：油画、中国画、版画、素描、水彩画、水粉画、壁画、装饰画等。中国画：按技法分为工笔画和写意画；按题材分为人物画、山水画和花鸟画油画：按题材分为人物画、风景画、静物画周昉唐代《簪花仕女图》王冕《墨梅图》二、雕塑：按题材：人体雕塑、肖像雕塑、纪念雕塑、环境雕塑等按空间：圆雕、浮雕、透雕（镂空雕）按材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑等萧景墓石辟邪三、建筑：按功能：园林建筑、纪念建筑、住宅建筑、公共建筑四、设计（工艺）：按内容材料：服装设计、广告设计、网页设计、环境艺术设计、家具设计、陶瓷设计、工业设计等五、书法（篆刻）：按形式语言：楷书、隶书、草书、篆书、行书六、摄影：按内容：人物摄影、风景摄影、动物摄影、静物摄影。七、电脑绘画绘画雕塑建筑设计（工艺）书法（篆刻）摄影油画中国画版画、素描、水彩画、水粉画、壁画、装饰画……按题材分为：人物画、风景画、静物画按题材分为：人物画、山水画、花鸟画按技法分为：工笔画和写意画按材料：石雕、木雕、泥塑、金属雕塑……按空间：圆雕、浮雕服装设计、工业设计、广告设计、环境艺术设计、家具设计……按内容材料：按形式语言：楷书、隶书、草书、篆书《兰亭序》王羲之草书张旭思考与讨论•除了文中所说的分类方法，你还知道其他的美术分类方法吗？试着用别的分类方法分析本科所选作品的类别。三、美术鉴赏有什么意义？美术的社会功能认识功能教育功能审美功能1、认识功能•所谓，就是我们通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的人们的生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个世界，这种认识既可以通过由美术作品中所表现出来的内容，也可以通过美术作品的形式本身来实现。2、教育功能•主要是指美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响，以培养人们在对待自然、社会、人生、他人以及自我判断上的积极的观念与热情，具体的说就是热爱祖国、热爱自然、热爱生命、锐意进取。3、审美功能•就是培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力。对于我们学生来说，就是通过我们美术鉴赏这个审美活动逐步培养我们正确的美丑观、善恶观、是非观、爱憎观，净化心灵，提高我们的审美判断力，使我们的潜能得到更好的发挥！学习活动•1、选取一件自己喜欢的美术名作，搜集资料并做出总结己的想法和感受。怎么鉴赏美术作品？从以下几个方面：1、作者2、年代和背景3、门类和材料4、语言形式和内容5、绘画技法6、艺术价值拓展