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2012年小学毕业考试语文试卷（总分120分）题号一二三四五六七总分得分阅卷人复核人一、看拼音，写字词（12分）róngqiàɡūfùkānɡkǎizhūhóu()()()()yìyìyìyì飘（）洋（）（）力（）立二、按要求，完成练习（12分）1．用成语写出以下人物或景物的特点。（3分）孙悟空：斯帕拉捷：庐山云雾：2．用不同的关联词语把下面的句子连成意思不同的两句话。（4分）我们倡导低碳生活。我们能享受到大自然的恩赐。(1)(2)3．老师走进教室，说：“我们班在校运动会上获得了团体总分第一名！”同学们一听，。(把句子补充完整、具体)（2分）4．《三亚落日》中“活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。”这两句话写得生动、有趣。请你也发挥想象，仿照这样的写法，写一个你熟悉的事物：如月亮、云、海、小溪、花、树……（3分）三、将下列错乱的句子排列正确，并把序号写在括号里（4分）（）俗话说：“穷人的孩子早当家。”（）相反，过于优裕的家庭，使子女觉得一切得来容易，因而难以和长辈沟通。（）所以，“家贫出孝子”的话是有道理的。（）贫困家庭的子女目睹长辈的艰辛，亲历生活的困苦，因而他们能理解父母、体贴父母，进而孝敬父母。四、修改语段（一处标点，一处错别字，三处病句）（5分）读了“海洋——21世纪的希望”这篇课文，使我受益非浅。文章告诉我们，海洋与人类有着非常密切的关系。21世纪人类已迎来利用海洋、开发海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。但是，我们必须保护海洋，珍惜海洋资源。五、根据课文内容填空（22分，每空一分）1．把下列古诗文补充完整。，烈火焚烧若等闲。《石灰吟》，斜风细雨不须归。《渔歌子》2．在和煦的春风里，在，在，看不出，也看不出，无日不迎风吐艳。这段话写出了夹竹桃的。3．这学期，我们在课本中认识了古今中外许多充满智慧、循循善诱的好老师：福楼拜，他告诉莫泊桑才气就是；苏格拉底，让学生通过摘麦穗懂得；刘老师放飞“理想的风筝”，让学生明白4.本学期我们学习了一些和水有关的课文，让我们感受到了水的魅力：《长江之歌》里这样写：“你用，哺育各族儿女；你用，挽起高山大海。烟台的海四季特点不同，春日，夏日，秋日，冬日。孔子认为水好像，好像，好像，好像，所以水是。六、阅读（35分）（一）广玉兰（片段）（7分）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。1．这段话主要写了，采用了的段落结构。（3分）2．仔细阅读这段话，理解句子。（4分）远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。这句话把比作。从“数世同堂、生生不息”这两个词语中我们可以体会到（二）我想对他们说声“谢谢”（28分）我在加拿大学习期间遇到过两项募捐。那情景至今使我难以忘怀。一天，我在渥太华的街上被两个男孩拦住去路。他们十来岁，穿得整整齐齐，每人头上戴个做工精巧、色彩鲜艳的纸帽，上面写着：“为帮助患小儿麻痹症的伙伴捐款。”其中的一个，不由分说就坐在小凳上给我擦起皮鞋来，另一个则彬彬有礼地发问：“小姐，你是哪国人？喜欢渥太华吗?”“小姐，在你的国家里有没有小孩患小儿麻痹症？谁给他们付医疗费？”一连串的问题，使我这个有生以来头一次在众目睽睽之下让别人擦皮鞋的异乡人，从近乎狼狈的窘态中解脱出来。擦完鞋，我问该付多少钱，他们说：“给多少都行。”“5分也行。”其中一个补充道。当我把5加元放到他们胸前的布袋里时，他俩争着用稚嫩优美的童音大声说：“谢谢您，非常感谢！我们希望有一天能去你们美丽的国家旅游。”一边说一边把一个红白两色的脚印形纸牌别在我的衣服上，并告诉我：“其他孩子见到这个标志就知道您已经捐过了，不会再给您擦鞋了。”回住处的路上，我看见许多人胸前都佩着小小的脚印，到处都有女孩子冲我们说：“谢谢。”我觉得她们的笑容融进了路旁盛开的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。几个月之后，也是在街上，一些十字路口处或车站坐着几位老人。他们满头银发，穿着各种老式军装，上面布满了大大小小形形色色的徽章、勋章，每人手捧一大束鲜花。有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的——一色雪白。匆匆过往的行人纷纷止步，把钱投进这些老人身旁的白色木箱内，然后向他们微微（鞠掬）躬，从他们手中接过一朵花。我看了一会儿，有人投一两元，有人投几百元，还有人掏出支票填好投进木箱。那些老军人们毫不注意人们捐多少钱，一直不停地向人们低声道谢。同行的朋友们告诉我，这是为纪念二次大战中参战的勇士，募捐救济残疾军人和烈士遗孀，每年一次。认捐的人相当踊跃，而且秩（chìzhì）序井然，气氛庄严。有些地方，人们还耐心地排着队。我想，这是因为他们①都知道：正是这些老人们的流血牺牲换来了他们包括信仰自由的许许多多。有人说：帮助比自己弱小的人，会获得一种心理满足，可我两次把那微不足道的一点钱捧给他们②，心里却只是想对他们说声“谢谢”。1．正确选择文中括号里的读音或汉字，用“√”表示。（2分）2．根据意思从文中找出相应的成语。（2分）形容文雅而有礼貌。（）非常藐小，不值得一提。（）3．“窘”字用部首查字法应查部。在“一连串的问题，使我这个有生以来头一次在众目睽睽之下让别人擦皮鞋的异乡人，从近乎狼狈的窘．态中解脱出来。”这句话中，“窘”应理解为（）。（①穷困；②为难；③使为难。）（2分）4．文章写了“我”在加拿大学习期间遇到的两次募捐，一次是，另一次是。（4分）5．判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）(1)“有水仙、石竹、玫瑰及叫不出名字的——一色雪白。”这句话中破折号的作用是表示意思递进。（）(2)“我觉得她们的笑容融进了路旁盛开的鲜花中，她们的声音好像来自天堂。”这句话的含义是“我”觉得女孩们的笑容很甜美，声音很好听。（）(3)文中标有①②处的“他们”分别指募捐者和接受“我”捐款的人。（）(4)文章通过外貌、动作、语言等描写表现人物美好的心灵。（）6．联系上下文，仔细品读句子，回答问题。（5分）“有人说：帮助比自己弱小的人，会获得一种心理满足，可我两次把那微不足道的一点钱捧给他们，心里却只是想对他们说声‘谢谢’。”(1)“我”两次捐了款,心里却只想对他们说声“谢谢”。“我”分别想感谢他们什么？(4分)(2)这段话在全文起什么作用？（2分）7．读了这篇文章，你从组织募捐的小孩、老军人和“我”的一声声“谢谢”中感受到什么？请结合读文后的感受和生活实际，完成下列填空。（3分）这一声声“谢谢”是发自内心真诚的感激，是。七、习作（30分）在生活中我们一天天长大，懂得了努力学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友谊、珍惜幸福，懂得了保护环境的重要性……请以《我懂得了》为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的生活道理。要求：（1）把题目补充完整；（2）叙事要完整；（3）不少于400字小学毕业考试语文试卷评分标准及参考答案(A)一、看拼音，写字词（12分）（每词2分）融洽辜负慷慨诸侯（每字1分）逸溢毅屹二、按要求，完成练习（12分）1、（一词1分）符合人物或景物特点的成语即可2、（一句2分）只有……才……只要……就……如果……就……因为……所以……（运用以上任两组关联词即可）3、（一线1分）（要求：符合语境用词准确语句通顺）4、（3分）略（要求：想像合理，运用拟人的修辞手法，把句子写得生动、有趣。）三、将下列错乱的句子排列正确，并把序号写在括号里（4分）（每句1分）1、3、4、2四、修改语段（5分）（每处1分）一处标点：“海洋——21世纪的希望”改成《海洋——21世纪的希望》一处错别字：“非”改成“匪”三处病句：①“读了《海洋——21世纪的希望》这篇课文，使我受益匪浅。”应改成“读了《海洋——21世纪的希望》这篇课文，我受益匪浅。”②“利用海洋、开发海洋”应改成“开发海洋、利用海洋”③“但是”应改成“因此”或“所以”五、按课文内容填空（22分）1、（一线1分，每一线中有一个错别字即1分全扣）千锤万击出深山青箬笠，绿蓑衣，2、（每线1分）前四线（每一线中有一个错别字即1分全扣）：盛夏的暴雨里深秋的清冷里有什么特别茂盛的时候有什么特别衰败的时候最后一线：韧性可贵或生命力顽强（意思对即可。注：只答“可贵”不得分）3、（每线1分）（意思相符即可）坚持写作的结果必须实实在在地抓住眼前的机遇，不能东张西望、错失良机做一名有理想、有追求，热爱生活，积极乐观的强者4、甘甜的乳汁健美的臂膀轻盈浪漫高远凝重德性情义志向善施教化真君子六、阅读(35分)㈠广玉兰7分1、（第一线2分，第二线1分）广玉兰花开放时的各种形态总分总2、（第一、二线1分，第三线2分）一株广玉兰一个大家族广玉兰开花有早有迟，在同一株树上有各种形态的花，就像几代人在一起生活，并且一代一代繁衍不息㈡我想对他们说声“谢谢”28分1．2分（一选1分）鞠zhì2．2分（一词1分）彬彬有礼微不足道3．2分（一空1分）穴②4．4分（一线2分）为帮助患小儿麻痹症的孩子募捐。为救济残疾军人和烈士遗孀募捐。5．4分（一选1分）××√√6．5分⑴“我”感谢组织募捐的孩子们让“我”懂得了要关心、帮助弱小；“我”感谢那些老军人们让“我”懂得了要回报为我们创造幸福生活的人。（意思相符即可）（4分）⑵总结全文，点明中心（2分）7．3分要求：语句通顺，表达确切，无错别字。否则酌情扣分。七、习作（30分）等级得分评分标准一26—30题文相符，做到内容具体，感情真实；叙述清楚，语句通顺；行款正确，标点符号运用正确；书写规范整洁，字数不少于400个，错别字不超1%。二22—25题文相符，事例写得较具体，感情真实，语句较通顺，行款正确，标点较正确，字数不少于400个，错别字不超1%。三18—21题文相符，有事例说明，语句较通顺，字数不少于400个。四18分以下无具体内容，字数不足200个。（与文题相关内容写满5行给10分以上。）