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如何做好高三英语第一轮复习？一、高考篇二、词汇篇三、阅读篇四、写作篇五、技巧篇六、复习篇一、你了解高考吗？命题趋势及分析命题原则：突出语境强调语篇注重语用命题特点：一、语言更功能化和情景化二、语言更现代、更符合惯用法，内容更体现英语国家文化三、内容更贴近现代人生活、反映现代社会问题和科技成果四、文体更实用命题依据根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教育部颁发的《普通高中英语课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》和浙江省教育厅颁发的《浙江省普通高中新课程实验英语学科教学指导意见》，并考虑中学教学实际，制定本学科考试内容。考试说明：词汇表语法项目表功能意念项目表话题项目表二、词汇复习分门别类举一反三周而复始循序渐进分门别类：按主题分类积累单词举一反三：同义词、近义词周而复始：多轮次、多渠道循序渐进：识记、运用、陌生、一词多义、一词多词性三、Whattoread？Howtoread?课程标准的要求：八级（高三）1．能识别不同文体的特征；2．能通过分析句子结构理解难句和长句；3．能理解阅读材料中不同的观点和态度；4．能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；5．能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品；6．除教材外，课外阅读量应累计达到30万字。浙江省的高考要求本部分共分两节，测试考生的英语阅读理解能力，要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等（生词量不超过3%），并能从中获取相关信息。考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）作出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。Whatisreading?Intensivereading&ExtensivereadingSilentreading&OralreadingReading&ReadingSkillsReading&Readingcomprehension----LongmanDictionaryofLanguageTeaching&AppliedLinguisticsReadforWhat?1.Readforinformation2.Readforlanguage3.Readforwriting4.Readforculture5.Readforspeaking四、Howtowritewell？浙江省高考写作要求（09）本部分共分两节，测试考生的语言知识和书面表达能力，要求考生根据提示完成所规定的任务。考生应能：（1）准确使用语法和词汇；（2）使用一定的句型、词汇，清楚地表达自己的意见。(10)(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识写作能力的培养ProcessWriting1.罗列关键词(Listing)2.打草稿(Drafting)3.修正稿(Revising)4.定稿(Editing)书面表达（三阶段）１．对！２．好！！３．妙！！！当他听到这个消息，他非常高兴．Whenheheardthenews,hewasveryhappy.Hearingthenews,hewasveryhappy.Hearingthenews,hewasfullofhappiness.Hearingthenews,hewasfullofjoy.Hearingthenews,hewaswildwithjoy.一篇好文章包含：1.含盖所有信息2.表达通顺、流畅3.行文连贯、逻辑性强4.用词地道、老练5.句型丰富、多变书面表达最忌:(1)字(字迹潦草,字迹不清)。(2)不分段(分段是为了文章更清晰,至少要分成两段)。(3)低级错误(句子开头不大写，标点符号不正确，主谓不一致,时态不一致,词性变化不正确,单词拼写错误等)。(4)词汇堆砌(整篇几乎无完整句子,一塌糊涂,某个词汇过频重复使用)。五、技巧篇：解题必备的技巧1．单选2．完形3．阅读4.改错5．写作单选（三合一）１．逻辑意思２．语法结构３．固定搭配完形填空（三步曲）１．通读全文２．顾及全文３．讲述全文阅读理解（四把握）１．先看题目，后读文章２．找准信息，去伪存真３．立足短文，杜绝主观４．把握时间，先易后难短文改错(三判断)1．判断句子结构的完整性2．判断句子成分的正确性3．判断篇章结构的逻辑性书面表达（三阶段）１．对！２．好！！３．妙！！！六、复习篇：高三复习的总思路1.夯实基础知识，注重能力培养。2.掌握基本语法，把握深度难度。3.熟悉语言特点，加强词汇教学。4.合理分配时间，完善解题技巧。5.研究三本大纲，领会个中精神。6.牢记课程标准，实现课程目标。