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《生物》七年级上册中考复习一、能力要求1、掌握学过的生物名词、概念、术语和生物学基本原理和方法。2、理解和分析文字、图表、图解等表达的有关生物学方面的内容和意义，并能用这些不同的形式准确地描述或表达生物学现象和实验现象。3、理解生物体的结构与功能、部分与整体及生物与环境的关系，并能运用所学的生物学知识解释和解决生物个体、环境和社会生活的某些生物学问题。4、理解所学实验的实验内容，掌握相关的操作技能，能对一些生物学问题进行初步探讨性研究。三、考试内容依据2001年7月教育部颁布的《全日制义务教育生物课程标准（实验稿）》所构建的知识体系，即以“人与生物圈”为主线的10个主题：1、科学探究2、生物体的结构层次3、生物与环境4、生物圈中的绿色植物5、生物圈中的人6、动物的运动和行为7、生物的生殖发育与遗传8、生物的多样性9、生物技术10、健康地生活第一单元生物和生物圈一、生物的特征（P2）[了解]1、生物的生活需要营养2、生物能呼吸3、生物能排出身体内产生的废物4、生物能对外界刺激作出反应5、生物能生长繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成例：1、属于生物基本特征的是（）A、生物都能快速运动B、生物都是由细胞构成C、生物都能进行光合作用D、生物都能生长繁殖2、鱼必须生物在水中，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是（）A、生物影响环境B、生物适应环境C、生物改变环境D、生物依赖环境DD二、生物圈（P11）[了解]1、生物圈的范围：如果以海平面为标准划分，生物圈向上可达10千米的高度，向下可深入10千米的深处。包括：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面2、生物生存的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。例：地球上适合生物生长的地方叫（）A、岩石圈B、大气圈C、水圈D、生物圈D草原上的兔子，它生物所需要的条件包括什么？草、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间……生物与环境的关系１、生物因素对生物的影响２、非生物因素对生物的影响３、生物对环境的适应４、生物对环境的影响它们在干什么？解释阳台上植物倾斜生长的原因？非生物因素对生物影响：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等１）人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。２）南橘北枳３）种在沙地的植物难于生长生物对环境的适应：保护色、拟态、警戒色、还有没有生物对环境的适应的例子：北极熊鸟仙人掌骆驼拥有厚厚的脂肪适于飞翔的翅膀叶变成针刺状耐高温生物对环境的影响：Ｐ１９有利：蚯蚓改良土壤、森林净化空气、无利：蚊蝇传播、蝗虫啃食庄稼、人类无限止地掠夺大自然而造成环境恶化三、生态系统（P22）[掌握]1、概念：（P22）在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。2、食物链和食物网（P24）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。1、下列生物中，属于生产者的是（）A、草B、食虫鸟C、细菌D、猪2、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递叫做（）A、能量输入B、能量输出C、能量流动D、能量交换例：AC四、生物圈是最大的生态系统（P28）[了解]了解生物圈中的多种生态系统，理解生物圈是一个统一的整体。第二单元生物和细胞一、练习和使用显微镜（P36）[掌握]1．右手握住镜臂，左手托住镜座。2．把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。安装好目镜和物镜。取镜和安放对光转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离)。把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。观察把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定要看着物镜）。调焦一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。从目镜内看到的物像是倒像。目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就越少，所看的视野就越暗。1、当你开始用低倍镜观察自制装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。着异物可能在（）A、反光镜上B、装片上C、物镜D、目镜2、如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是（）A、bB、dC、pD、q例：DD3、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是（）A、调整准焦螺旋B、向右下方移动载玻片C、移动载玻片上的样本D、向左上方移动载玻片4、在一台光学显微镜中，看到细胞数目最多的一组是（）A、目镜（5×）和物镜（10×）B、目镜（5×）和物镜（45×）C、目镜（15×）和物镜（10×）D、目镜（15×）和物镜（45×）5、用摄子挑取一些番茄果肉，涂在载玻片上的清水中，这样制成的玻片标本叫做（）A、临时涂片B、临时装片C、永久涂片D、永久装片DAB二、观察植物细胞（P42）[理解]制作临时装片染色我们观察的植物细胞有着基本相同的结构。最外层是一层透明的薄壁，叫细胞壁（cellwall），起保护和支持细胞的作用。紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，叫做细胞膜（cellmembrane）。植物细胞有一个近似球形的细胞核（nucleus）。细胞膜以内、细胞核以外的结构，叫做细胞质（cytoplasm）。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的细胞液中含有大量的糖分。在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。三、观察动物细胞（P46）[理解]观察人的口腔上皮细胞方法步骤1．用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。2．在载玻片的中央滴一滴生理盐水。3．用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。4．把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。5．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。6．在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。细胞质中的两个重要的细胞器：1．将细胞的结构和功能相应部分用线连接起来。细胞壁进行物质交换细胞膜控制细胞的活动细胞核保护细胞大液泡支持细胞叶绿体储存遗传物质线粒体储存糠分、色素等物质进行能量转换花的结构花瓣雄蕊雌蕊萼片珠被子房壁柱头花柱雌蕊胚珠子房卵细胞１、桃花着生在花托上的部分，从外至内的结构依次是（）Ａ、花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊Ｂ、花萼、花瓣、雌蕊、雄蕊Ｃ、花瓣、花萼、雌蕊、雄蕊Ｄ、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊Ｄ２、开花后，具有鲜艳的颜色以招引昆虫的是（）Ａ、花萼Ｂ、花瓣Ｃ、子房Ｄ、胚珠Ｂ１、受精后，还能继续发育的是（）Ａ、花萼Ｂ、花冠Ｃ、雄蕊Ｄ、子房Ｄ２、有关被子植物受精场所的最准确的说法是（）Ａ、子房内Ｂ、花粉管Ｃ、胚珠内Ｄ、花药内Ｃ结果果实和种子种子种皮胚果皮花与果实和种子的关系果皮种子子房壁受精卵珠被胚珠1．花的主要结构是（）A.花瓣B.雄蕊和雌蕊C.胚珠D.子房2．将花发育成果实的相应部分用线连接起来。子房胚子房壁凋落胚珠果皮受精卵种子雄蕊果实B吸收作用：根（水和无机盐）吸收水分和无机盐的主要部位细胞具有分裂能力保护作用蒸腾作用：是促进根吸收水分和无机盐的动力１、茎运输的水分和无机盐最终来自于（）Ａ、叶的叶脉中Ｂ、茎的芽上Ｃ、根的根尖部位Ｄ、茎的中央部位贮藏的水分２、在枝条的环割实验中，节瘤发生在（），此现象说明（）Ａ、伤口上部Ｂ、伤口下部Ｃ、有机物是通过导管向上运输的Ｄ、有机物是通过筛管向下运输的３、“大树底下好乘凉”的原因是：ＣＡＤ表皮：叶肉：叶脉：支持作用运输作用导管：筛管：角质层（透光不透水）栅栏组织、海绵组织（含叶绿体多）向上运输水分和无机盐向下运输有机物写出光合作用的反应式：课本有哪些光合作用的实验现象呢？据图回答：１、光合作用产生淀粉（淀粉遇碘变蓝）现象１：现象２：２、光合作用产生的气体能使带火星的木条复燃（光合作用产生氧气）现象３：３、光合作用需要吸收二氧化碳，否则不会产生淀粉。光合作用的现象植物在光下合成淀粉植物光合作用释放氧气植物光合作用需要二氧化碳１、银边天竺葵叶的边缘呈白色，白色部分在光下不能制造淀粉，这一事实说明光合作用需要（）Ａ、叶绿素Ｂ、水Ｃ、光Ｄ、二氧化碳２、做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验是，对天竺葵进行暗处理的目的：遮光的部分不能合成淀粉这一事实说明光合作用需要：Ａ课本中呼吸作用实验又有哪些现象呢？现象１：１、将燃烧的蜡烛放进萌发的种子的瓶子里立即熄灭（种子呼吸作用吸收氧气）现象２：２、种子萌发时释放出的气体能使澄清的石灰水变混浊（种子呼吸作用产生二氧化碳）现象３：３、萌发的种子温度较高（种子呼吸作用产生热量）呼吸作用的现象种子呼吸作用吸收氧气种子呼吸作用释放出二氧化碳种子呼吸作用释放能量１、放在室内的盆栽植物，晚上要搬出来，否则会对人的健康不利，其原因是（）Ａ、与人争氧气Ｂ、释放能量，使室内温度增高Ｃ、增加室内的湿度Ｄ、释放对人有害的气体２、栽种的植物经常松土，能起到增产的作用，因为松土首先能促进（）Ａ、根的吸收作用Ｂ、消灭害虫Ｃ、根的呼吸作用Ｄ、植物的蒸腾作用ＡＣ第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物第二节绿色植物对有机物的利用光合作用反应式:光能•二氧化碳+水—————有机物+氧气•叶绿体(储存着能量)光合作用反应式:光能•二氧化碳+水—————有机物+氧气•叶绿体(储存着能量)1.适当增加二氧化碳的浓度2.合理灌溉3.适当增强光照4.适当提高温度生命不息呼吸不止生命不息呼吸不止•有机物+氧————二氧化碳+水+能量•(储存着能量)生命不息呼吸不止•有机物+氧————二氧化碳+水+能量•(储存着能量)•粮食水果低温保存•种子晒干储藏•水果用保鲜膜严密包裹•粮食水果储存室内充加二氧化碳生命不息呼吸不止•有机物+氧————二氧化碳+水+能量•(储存能量)•粮食水果低温保存(温度)•种子晒干储藏(水分)•水果用保鲜膜严密包裹(氧气浓度)•粮食水果储存室内充加二氧化碳(二氧化碳浓度)•光合作用的实质:•呼吸作用的实质:•••光合作用的实质:有机物能量•呼吸作用的实质:有机物能量•••光合作用的实质:制造有机物贮存能量•呼吸作用的实质:分解有机物释放能量•••光合作用的实质:制造有机物贮存能量•呼吸作用的实质:分解有机物释放能量••相互对立相互依存1、由同向、反向组合型的材料的审题立意适用此法，2、求同是抛开几则材料各自的独特之处，从各则材料中寻找到能涵盖全部材料的共同因素，并加以抽象和概括，以之作为文章立论的依据。3、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。4.处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买的药物5.非处方药不需要凭医师处方即可购买，因此这类药物可以随意服用，不会对身体引起毒性或副作用谢谢观看