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朗读者：杨乃斌杨乃斌，1993年，一场高烧让8个月大的杨乃斌失去了听力。他身残志坚、自强不息，在母亲的坚持与扶助下，他自强不息，和正常孩子一样读完了小学、初中、高中，顺利考上了河北工业大学城市学院。与“同桌妈妈”陶艳波一起被评为“感动中国”2014年度人物。寄小读者——通讯十作者：冰心朗读者：杨乃斌设计执教：陆轶力冰心（1900—1999），作家，诗人。原名谢婉莹，福建长乐人。1923年燕京大学毕业后，赴美国威尔斯利女子大学留学。1926年回国，先后在燕京大学、清华大学等校任教。1949年任教于东京大学，1951年回国。著有小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等，译著有《吉檀迦利》《泰戈尔抒情诗选》《先知》等。作者简介1923年，冰心大学毕业，准备前往美国留学。此时《晨报》上开了她提倡的“儿童世界”专栏，于是她撰写了《给儿童世界的小读者》，刊登在7月29日的“儿童世界”上。此后至1926年留学回国，冰心共撰写了29篇通讯以及《山中杂记》10则。1926年5月，这些通讯结集成《寄小读者》出版。冰心用通讯的形式，采取和小朋友谈天的亲切口气，赞美自然、祖国、母爱，文笔清丽、优雅，童心、稚趣跃然纸上，是中国较早的现代儿童文学作品。写作背景有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问说，“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么，──只因你是我的女儿！”小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附带任何条件的，惟一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身。假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上都没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去，将来，现在的一切！天上的辰星，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁灭而更变！她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人；而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话，“世界便是这样的建造起来的！”《寄小读者》，冰心用通讯的形式，在美国写一些文章，跟小朋友谈天，赞美自然、祖国、母爱本文是什么主题？冰心提倡“爱的哲学”，本文给你留下最深刻的印象是哪几件事？杨乃斌选读《通讯十》，你觉得有什么意义？妈妈为什么爱我，妈妈的回答是“不为什么”，你认为是为什么？自学概要三个月时，怕吃药弥月时，使妈妈起了骄傲七个月时，会说话浓睡中，担心妈妈被人带走三岁时重病，妈妈为我担心头发短、不肯扎辫子，听说照相才站好和宝姐一起玩水去爸爸的兵舰上，把小木鹿放到靴子里最怕妈妈凝神，自己有时也凝神课堂研讨这些文字从哪里表现爱的主题？当你寻见了世界上有一个人，认识你，知道你，爱你，都千百倍的胜过你自己的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地的爱她，而且死心塌地的容她爱你？课堂研讨她从最初已知道我，认识我，喜爱我，在我不知道不承认世界上有个我的时候，她已爱了我了。我从三岁上，才慢慢的在宇宙中寻到了自己，爱了自己，认识了自己；然而我所知道的自己，不过是母亲意念中的百分之一，千万分之一。文中还有哪些表现爱的文字？浓睡之中猛然听得丐妇求乞的声音，以为母亲已被她们带去了。冷汗被面的惊坐起来，脸和唇都青了，呜咽不能成声。我从后屋连忙进来，珍重的揽住，经过了无数的解释和安慰。自此后，便是睡着，我也不敢轻易的离开你的床前。课堂研讨不过有三个月罢了，偏已是这般多病。听见端药杯的人的脚步声，已知道惊怕啼哭。许多人围在床前，乞怜的眼光，不望着别人，只向着我，似乎已经从人群里认识了你的母亲！。妈妈，你到底为什么爱我？课堂研讨母亲放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么，──只因你是我的女儿！”“不为什么”，你认为是为什么？天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤嗤繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁灭而更变！世界上没有两件事物，是完全相同的，同在你头上的两根丝发，也不能一般长短。然而──请小朋友们和我同声赞美！只有普天下的母亲的爱，或隐或显，或出或没，不论你用斗量，用尺量，或是用心灵的度量衡来推测；我的母亲对于我，你的母亲对于你，她的和他的母亲对于她和他；她们的爱是一般的长阔高深，分毫都不差减。小朋友！我敢说，也敢信古往今来，没有一个敢来驳我这句话。当我发觉了这神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛哭！课堂研讨小朋友！我教给你，你看完了这一封信，放下报纸，就快快跑去找你的母亲──若是她出去了，就去坐在门槛上，静静等她回来──不论在屋里或是院中，把她寻见了，你便上去攀住她，左右亲她的脸，你说：“母亲！若是你有工夫，请你将我小时候的事情，说给我听！”等她坐下了，你便坐在她的膝上，倚在她的胸前，你听得见她心脉和缓的跳动，你仰着脸，会有无数关于你的，你所不知道的美妙的故事，从她口里天乐一般的唱将出来！体会爱纸船——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心地每天地叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。一九二三年八月二十七日体会爱1.抄写本文第25、28、29段两遍并背诵第28段。2.请母亲/父亲把你们小时候的事说给你们听，并写下来。3.本单元主题是“陪伴”，请认真阅读本单元四篇文章，说一说有什么共同之处。作业