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《异分母分数加、减法》导学案五年级班姓名学习目标1、理解并掌握异分母分数加减法的计算方法，能运用计算解决一些简单的实际问题。2、在探索计算方法的过程中，能够主动地进行观察与操作、猜想与验证、比较与分析等活动，体会数学知识之间的内在联系，感受“转化”思想在解决新问题中的价值。3、在自主探索、合作交流中体验成功学习的乐趣，增强学好数学的信心。学法指导：自主、合作、探究式学习、动手实践一、温故互查1、把下面各组数通分13和1434和1559和5612和132、比赛抢答老师出示的卡片中的算式。3、揭示课题：异分母分数加、减法二、学习探究1、观看课件信息，列式：2、怎样计算呢？试着算一算，做一做；小组汇报、交流。我们发现：异分母分数不能直接相加，因为不同，也就是不同。3、用你发现的方法计算：13+25我们发现：方法最简便、最适用，也就是异分母分数相加，一般先，转化成再计算。4、计算：34+1616+13在分数计算中，计算结果为了简洁，能约分的一定要。5、小组说一说：异分母分数相加，应注意什么？6、试一试计算：12-147、小组说一说：异分母分数相加、减，应注意什么？三、巩固练习1、试一试12+13=34-12=1-49=2、数学门诊，并纠错。29-16=118（）35+47=712（）3、赛一赛，比一比56+310=14+67=12-38=23-49=12+38=59+23=四、拓展延伸1、58○18=3423○14=111256○13=122、（）+（）=23（）-（）=15五、全课小结1、学习了这课，说说你有什么收获？2、完成练习十四1-4题。