搜索
1主题班会：责任伴我健康成长目标：让学生拥有责任感意识。懂得作为学生应具有的包括自我，家庭，社会的责任感。让学生自觉承担并懂得如何承担责任感。教学方法：讨论——交流——结论——升华内容及过程：一、导入：播放《少年强》MV，营造班会氛围。图片展示，通过图片中的两位主人公引入本节班会的主题：责任伴我健康成长1、关于《少年强》MV同学们知道刚才这首歌的创作背景吗？5.12汶川特大地震中9岁的汶川县映秀小学的林浩小朋友在逃生后又重返废墟,救出两名同学,成为四川最年幼的抗震小英雄.当问起他返回已经倒塌的教室怕不怕时,他很坚定的说:“我怕,但我是班长!”。“我怕，但我是班长。”多么铿锵有力的一句话，同学们，我们得到了怎样的启示。如果你是班长，你又将如何去做。（学生观看视频，思考，谈感受）2、关于姚明照片中的另一个主角是姚明，这个要把球队扛在肩上的大个子。“我们把手放在一起，把自己交给这支球队，把这支球队扛在肩上，我们做到了。”北京奥运会打败德国队从死亡小组突围进入八强时，喘着粗气的姚明这样说。在中国队负于立陶宛队，无缘下一轮时，姚明说：“今天，我做的不好，我没有做到把球队扛在自己的肩上。”同学们听到这些，体现了姚明怎样的品质？（学生齐声回答，责任）二、什么是责任（1）该做的事情；（2）没有做好该做的事情而应承担的过失简言之，责任包含两个方面的含义：（1）是要做（2）要做好图片展示：尽职尽责的例子（共6张图片，逐张展示，师生共同点评）李世民尽到了皇帝的责任，创造了贞观之治；马克思尽到了自己的责任，撰写了《资本论》流芳百世；……三、为什么要践行责任1、假如没有了责任？看图片，谈感想：（共6张图片，逐张展示，学生思考、点评）假如战士放弃了保家卫国的责任？假如警察放弃了维护治安的责任？……2、观看视频，谈感想：（播放小悦悦视频，学生思考，谈感受）假如人们放弃了救死扶伤、见义勇为的责任，放弃了做人的底线……散文诵读：责任心是社会前进的风帆；责任是金；责任是人生的关键词。（学生齐声诵读）3、新闻热点：乔布斯。（是什么支撑乔布斯不断创新的呢？学生齐声回答，并记录乔布斯的名言。）4、故事欣赏：苏珊的故事（苏珊的故事又会给我们带来怎样的启示呢？学生思考，发言）故事启示：尽职尽责，成就人生四、怎样践行责任21、说一说：你是值日生，你会选择那一种行动？并请说明理由。（学生分组讨论，交流，代表发言）活动总结：践行责任，要勇于承担2、三省吾身：三个问题（我是谁，我在哪里，我在做什么）。（老师解读三个问题）学生讨论，对照自己的行为（比如：手机，上网，看电子书等），反思作为学生是否做到了“尽职尽责”。（学生分组讨论，代表发言）自我控制，则是克服惰性、缺点履行责任的保证。活动总结：践行责任，要善于自控自控力小测验（学生自主完成小测试）请对下列题目如实作出“是”或“否”的选择。1.星期天复习功课时，容易受娱乐的诱惑而中断。（是/否）2.做事情容易受情绪或环境的干扰。（是/否）3.学习中遇到困难时，常常叫苦连天。（是/否）4.明明知道是自己不对，可就是管不住自己。（是/否）5.受到委屈、冤枉时，常常暴跳如雷。（是/否）6.遭受失败、挫折时，容易悲观失望。（是/否）7.在成绩、成功面前，容易沾沾自喜、骄傲自满。（是/否）8.自己定下的学习计划，常常落空，不能实现。（是/否）3、故事欣赏：西点军校（这则故事给我们带来怎样的启示呢？学生思考，回答）故事启示：践行责任，要拒绝借口成功的人生从没有借口开始成功的人生从勇于承担责任开始4、情境活动：动动脑筋，如果你遇到下列情况应该怎么办？（学生分组讨论，然后代表任选其中的一中情境，发表自己的看法）活动总结：履行责任，要善于维护正义5、总结提升（学生一起齐声回答）天下兴亡，我的责任四中辉煌，我的责任8班成功，我的责任（1）周三自习课，老师们都在开会，班上同学吵闹。这时，你可以不管不问，但是自己就失去了良好的学习环境，还不利于班集体的形象。你也可以大胆地站出来予以制止，但是可能会有同学说你多管闲事。那么，你到底该怎么办？（2）班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？（3）在公交车里，你注意到有一个扒手在掏某位老年乘客的腰包，该乘客并没有注意。这时，你可以挺身而出制止扒手，但是可能要受到该扒手的威胁；你也可以当时装作什么也没有看见，但是事后又会在良心上谴责自己。那么，你该怎么办？（4）在骑车回家的路上，你发现一位老年人突然跌倒在地不省人事。这时，你可以伸出援手去搀扶，但是有可能被诬赖为撞人者；你也可以当时装作什么也没有看见，但是事后又会在良心上谴责自己。那么，你该怎么办？