人教版美术四年级下册全册课件

人教版美术四年级下册全册课件野藤明珠（墨彩）吴冠中春如线（墨彩）吴冠中树丛（墨彩）吴冠中树丛（墨彩）吴冠中特点：迴旋交叉,主要说的是线条,它是美术造型的一个普通又有趣的笔法。线条的迴旋交叉,给予人一种攀悬和缠绵的感觉,例如藤缠树,花缠枝,攀攀缠缠,生生不息。迴旋交叉的线条在艺术创作上发揮得淋漓尽致的绘画大师是不少的,但运用得最巧妙的当是吳冠中老先生,可以说吳老的晚年之时,更是透彻人生之期,他喜欢用迴旋交叉的手法,画出了一幅幅迴肠荡气,令人震搣的好画来。霍安.米罗（西班牙）米罗作品特点：米罗的超常感受力使他能用象征手法传达信息，用极自然的艺术语言、超越时空的方式与观众交流。他形象地表达了人类最强烈的感情热爱、仇恨、信任和恐惧。几个圆圈威利斯.康定斯基（俄罗斯）学生作品人教新课标四年级美术下册CONTENT怎样才算小圆点？固定圆心,半径相等长度,旋转360度就是一个标准的圆了,如果里面是实心(有色彩)就是圆点,如果里面空心的那就是圆圈了!那今天我们画的圆点就是实心的,因为比较小!所以才叫为小圆点。一个圆点在纸中的不同位置，会给人有不同的感觉。小圆点展示自己的魅力这么久了,现在该轮到我们一展自己的魅力了!但是小圆点还有几句话要给我们交代,它要和我们说什么呢?1.每位同学用彩色小圆点进行装饰或用小圆点拼出其形状。2.要美观。3.更需要创意。欣赏有关黑与白的图形黑白图形应用比较广泛，它们之间的转换会产生意想不到的视觉效果，并初步感知黑白图形表现出来的美感。欣赏艺术作品中的黑与白生活中的黑与白作业要求：用绘画或剪纸等形式表现黑与白的正负形。要求：（1）图形简洁，有创意，形式感强。（2）线条流畅，涂色均匀。主体与背景人教新课标美术四年级下册仔细观察，图中有什么？他们的主次关系在哪里？同一主体，不同的背景下会产生不同的效果。也反映出不同的意境。不是任何的背景都符合主体。一幅作品，总有主次之分，一般以人或物作为主体，而背景就成了陪衬。主体与背景如果表现的好，画面就会更加生动感人。做画步骤：Ａ、先画主体物。Ｂ、填加陪衬背景。Ｃ、整理完成。学生作品欣赏人教新课标四年级美术下册海洋到天空的色彩：是由深蓝逐渐变成浅蓝晚霞的色彩：是由明黄逐渐变成桔色猜一猜：在正方形和圆形中着以渐变的色彩会产生什么效果？渐变效果能使它们产生立体感和光感。作品赏析：渐变生活用品：选择你喜欢的颜色，运用色彩渐变的方法为右图填色。设计练习图案：画嗅觉《画嗅觉》说课稿人教新课标四年级美术下册教材内容：人教新课标小学美术四年级下册第6课《画嗅觉》《画嗅觉》说课稿教材分析本课属“造型•表现”领域的学习内容，是《五味瓶》、《感受声音》等课的延伸与继续，它与画味觉、画声音等课文构成一个系列。从心理学上讲，嗅觉是由一种感觉引起另一种感觉的活动，并相互融合得到一种个性化的新感觉。本课就是让学生在嗅觉感受的刺激下展开联想和想象，用色、点、线、形表现自己对各种气味的嗅觉感受。《画嗅觉》说课稿目标知识目标：感知各种气味的特点，进一步了解嗅觉。能力目标：能用各种工具以不同的色、点、线、形表达不同的嗅觉感受，培养学生的想象力和创造力。情感目标：激发学生热爱生活、关注自我的情感。《画嗅觉》说课稿教学重难点重点：用各种工具画出不同的色、点、线、形，表现各种嗅觉感受难点：如何用色、点、线、形来表达嗅觉《画嗅觉》说课稿教法学法互动型教学方法《画嗅觉》说课稿教学过程课前准备《画嗅觉》说课稿四个环节一、激趣导入“猜一猜”“画一画”“说一说”《画嗅觉》说课稿四个环节二、欣赏作品，指导创作思维拓展，启发创作《画嗅觉》说课稿四个环节三、再次创作2、教师巡回辅导1、媒体揭示作业要求《画嗅觉》说课稿四个环节四、分享创作《画嗅觉》说课稿说板书设计6、画嗅觉感受想象色、点、线、形《画嗅觉》说课稿卡通画美丽的卡通形象、令人惊叹的效果、情节曲折的故事、幽默好笑的片段，这一切都为人们深深喜爱。请您欣赏我所喜爱的卡通画我所喜爱的卡通画我所喜爱的卡通画我所喜爱的卡通画我所喜爱的卡通画我所喜爱的卡通画我所喜爱的卡通画我所喜爱的卡通画我所喜爱的卡通画我所喜爱的卡通画•分析您所喜爱的卡通画•您是如何卡通画创作的我所喜爱的卡通画平时我们在临摹大师作品的时候，可以深切地体会他们独具魅力的个人技巧：富有个性的线条、绚丽的色彩、细腻的质感、独具匠心的背景安排。谁不想拥有这样的技法呢？可是在卡通世界里，可贵的不是临摹，而是创造。在欣赏优秀的卡通作品、训练技法的基础上，将自己的感受融入其中，不怕失败，勇于尝试，才有可能成为一个好的卡通画家。•工具材料：铅笔（H\HB\B型、彩色铅笔）、钢笔、圆珠笔、毛笔、木炭笔、蜡笔、水彩笔、记号笔、水粉、水彩、炳烯等绘画用笔和颜色；铅划纸、卡纸、宣纸、水粉纸、水彩纸等绘画用纸。我所喜爱的卡通画•表现方法和技法：线条、明暗、涂抹、擦洗、印染等表现方法；光影、笔触、简洁、体块、色块、勾线、阴影、对比、排线等表现技法。我所喜爱的卡通画以你的同学、老师、父母等为母本，创造卡通人物形象。要求：工具材料不限；表现方法和技法有创新；分析你的作品所用工具材料和表达的感受。我所喜爱的卡通画学习目标：1、了解对称的原理在艺术创作中的运用。2、用适合自己的方法,创作一组对称的人物或动物。3、体验创作的乐趣。4、学会表现对称的人物或动植物。对称是艺术家创造艺术作品的重要法则,它的图案有一定的含义,常代表平衡、和谐,具有优美、庄重的美感。对称分两种形式：一种是单形体的对称，另一种是两个或两个以上物体间的对称，就像双胞胎一样。•从它们的颜色、姿态上看是对称的，是一对双胞胎；•它的倒影和真实的景物是对称的，倒影和真实的景物是一对双胞胎；•从动作、高矮、穿着上看是对称的，也称之为一对双胞胎。一、仔细观察所要练习图片的主体。二、注意他们之间的层次对称关系。三、注意图画所占整个画面的大小。四、注意图画各部分之间的大小对比。五、注意各部分绘画的先后次序。课内练习特点制作步骤设计要求内容种类导学达标简洁优美、题材多样、装饰美化书籍．EX-LIBRIS1.设计构图：构思奇特，画面简洁，大胆去想。2.完成画稿：少用线条，多用块面3.分色制版：按照版面色彩去制版，并且版面要一致。4.刻版印稿：分版刻制，完成制作。1.人物类2.动物类3.植物类4.纪念性的节日或事件欣赏藏书票作品，初步知道什么叫藏书票？藏书票是德国藏书家发明的艺术形式。起初是画在小纸片上的图案和文字，贴在书籍封里的右上角作为藏书的标志，起着装饰美化图书的作用。置疑导思：通过欣赏作品设置问题情境“什么是藏书票？”“藏书票是怎样产生的？”“藏书票的种类有多少？”“如果让我们自己设计怎样进行设计？”1.设计构图2.完成画稿3.分色制版4.刻版印稿达标创作：1.教师示范制版的过程，讲解复写纸、夹子的用途。让学生直接了解藏书票的制作，并且大胆说出创作构思。2.结组制作，教师指导展评反馈：1.展示作品，给学生一个表现自我的机会，由他们自己讲解设计意图。2.小结目标达成情况。内容：图案：简洁优美、块面为主文字：EX-LIBRIS票主姓名如：小明之书1.进行藏书票的设计时，应以“面”为主。2.设计文字的时候注意断开。比如：B、R、日等字的中间位置要分开。作业例子学生作品:我和我的小伙伴那一刻的我一谈谈你成长中印象最深刻的事？二那一时刻你是怎么样的？跳远腿的动作夸大，手后摆，人体倾斜，落地时的黄沙飞溅。从观众的脸部表情可知成功与否。跑步主要人物居中，其它人物衬托。跑步动作：手脚的协调摆动；人物表情：咬牙，额头有汗；场面：紧张激励。跑步主要人物居中，其它人物衬托。跑步动作：手脚的协调摆动；人物表情：咬牙，额头有汗；场面：紧张激励。跳远腿的动作夸大，手后摆，人体倾斜，落地时的黄沙飞溅。从观众的脸部表情可知成功与否。掷垒球构图开阔，近景为人物侧身，后倾，手拿垒球于肩后，另一手前摆，双腿呈弓步；中景为挥旗的裁判；远景为啦啦队的同学。踢球进球的瞬间：飞起的腿，对方球员惊异的表情。那一刻的同学，欢乐无比，别让时间偷走了它，快，把它留下来！——可以用什么形式留住那一美好的瞬间呢？作业要求：1.用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或表现连续的动作。2.重点表现一个或几个同学的动态，再简略地画一些同学作为衬托。作业：绘画你记忆中春游的情景，场景根据自己日记或作文的文字记录绘画春游场景哪些是相同的2222222设计一幅相同和不同的作品人教新课标四年级美术下册生活中常见的帽子安全帽凉帽各式各样的帽子各式各样的帽子警察古代的官矿工博士（用线描的方法写生，注意透视变化。）2.能较真实地表现帽子的形状、透视特点。练习要求：1.用线描写生的方式，描绘出帽子的结构特征。2.能较真实地表现帽子的形状、透视特点。练习要求：1.用线描写生的方式，描绘出帽子的结构特征。要求：从实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子！设计一顶新帽子少数民族的帽子古代官帽戏剧中的帽子各式各样的帽子各式各样的帽子各式各样的帽子各式各样的帽子我们还可以从功能上去设计。它们都从帽子的上进行了设计创新。形状：可以利用几何形，如也可利用一些自然界的形状，如动物、植物等。还可以用一些抽象的事物，如：A、B等英文字母。还可以联系少数民族的帽子，古代的官帽等等。装饰物可以是动物、卡通、字母等等。色彩我们应该用更丰富、鲜艳的颜色；学生的作品要求：从实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子！设计一顶新帽子谈谈自己对小岛的印象迷宫人教新课标四年级美术下册学习目标1.了解迷宫的文化历史2.了解迷宫图的构成及设计步骤3.能大胆的想象和创造，运用绘画的方法表现出一个平面的迷宫什么是迷宫？迷宫就是对结构复杂、道路难辨，进去后不容易找到出口的建筑物的总称。另一个含义是指一种锻炼人类智慧的游戏。传说中古希腊最古老的迷宫建筑：米诺斯王宫迷宫图的构成起点和终点复杂的路线(通路、岔路、死路）障碍物、背景主题设计步骤1.构思主题2.用铅笔勾画迷宫的唯一通道3.在单线的基础上再添画一些迷惑视线的岔路4.将所有单线修改为双线5.在岔道上添画障碍物，使之成为死路并检查路线的确定是否合理6.添画相关景物和背景，使画面具有一定意境和情趣7.给画面上色，注意路径的颜色与背景要有对比创作·表现设计一个有意境、有趣味的迷宫图电脑美术——模板帮我们作画育英实验小学孟庆银认识模板作品欣赏注意事项说说感受主页线描模板动物模板建筑模板鸟类模板人物模板几何形模板海洋生物模板交通工具模板昆虫模板植物模板气象模板动画模板•电脑模板绘画与传统绘画的区别是什么？•你喜欢哪种绘画方法？•电脑模板绘画方法可以帮我们解决什么问题？一、要熟练操作电脑、熟悉绘画模板软件。二、知道绘画模板中各种功能。三、绘画前要设计好作品主题。四、根据画面需要选择模板。五、作品完成后，记住要保存。人教新课标四年级美术下册秦兵马俑陶俑制作工艺制作粗胎二次细塑装窑烧制施以彩绘秦俑的内部构造秦俑的上半截，即头、躯干和臂部是空心的，而下半截，即腿、脚是实心的。上部空心，可以减少重量压力；下部实心，可使重心下移，不易倾倒，并增加承压能力。写实手法再现秦兵马俑的发现，使中外美术史专家们瞠目结舌，在这里发现了2000年前东方古典写实主义雕塑艺术的高峰。当时的艺术大师还注意紧紧抓住人物性格，从人物的面部表情、内心活动、精神状态上追求变化，塑造出栩栩如生、神态各异，形神俱备，无一雷同的众多艺术造型，可以说“千人千面”。文物介绍内容立射俑军吏俑骑兵鞍马俑将军俑跪射俑铠甲武士俑战袍武士俑一号铜车马二号铜车马跪射俑大多数出土于二号坑。二号兵马俑坑是一个多兵种的曲尺形军阵，分阵心和阵表两部分。阵心由八路身穿铠甲的跪射俑组成。他们身穿齐膝长襦，外披铠甲。头绾圆形发髻。双目凝视前方，两手做持弓弩状。二号兵马俑坑除兵车和骑兵外，在第一单元内，还出土有332个弓弩兵，位于阵表的均为立射俑，此俑为不着铠甲的轻装步兵俑。在一个方阵中，要轮番射击而不伤自己人，就会有立姿和跪姿两种射击方式。军吏俑，