第2课--滚印真有趣

第2课--滚印真有趣1/5第2课滚印真有趣教学目标：1、知识与技能：掌握不同工具的滚印技巧，懂得运用各种滚印机理表现主题2、过程与方法：用弹珠滚印制作有肌理的动物造型；寻找能滚印的各种工具及材料，并绘制出富有想象的作品。3、情感态度与价值观：在滚印的过程中寻找、探究痕迹的机理美感，体验美术活动的多样性；利用废旧物品制作，增强学生的环保意识。教学重点和难点：1、重点：用弹珠滚印；并用废旧物品滚印。2、难点：废旧物品滚印。教学课时和安排：1、教学课时：2课时2、具体安排：第一课时：滚印（一）第二课时：滚印（二）第2课--滚印真有趣2/5第一课时：滚印（一）教学目标：1、知识与技能：掌握不同工具的滚印技巧，懂得运用各种滚印机理表现主题2、过程与方法：用弹珠滚印制作有肌理的动物造型；寻找能滚印的各种工具及材料，并绘制出富有想象的作品。3、情感态度与价值观：在滚印的过程中寻找、探究痕迹的机理美感，体验美术活动的多样性；利用废旧物品制作，增强学生的环保意识。教学重点和难点：1、重点：用弹珠滚印；并用废旧物品滚印。2、难点：废旧物品滚印。教学准备：1、教具：范画、颜料、水、镂空的模版、大纸盒、玻璃珠若干。2、学具：颜料、调色盘、水、镂空的模版、大纸盒6个、玻璃珠若干、瓶子、铅笔、乒乓球等。教学过程：一、欣赏实物揭示课题：1、出示作品（注：用可乐瓶滚印出来的小狗作品，用相框装好的。）启发谈话：今年是狗年，老师收到一份礼物，好看吗？仔细观察，这幅画是怎样画出来的？2、学生交流。3、小结：小朋友观察得真仔细。这幅画是滚印出来的。那么是用什么工具滚印的呢？是不是滚筒呢？4、学生看书。5、小结：小朋友，我们可以利用生活中物品来做为滚印的工具，这幅画就是用弹珠滚印出来的。6、揭示课题。第2课--滚印真有趣3/5二、教师演示学生操作1、教师演示用弹珠滚印的过程。（1）、把镂空的动物模版放在彩色纸上。（2）、装在纸盒里。（3）、把蘸有水粉颜料的若干弹珠放进纸盒里，晃动纸盒，让弹珠尽量在镂空处滚动。（4）、揭开镂空模版，彩色纸上的动物造型显现出来了。2、学生复述制作过程。3、学生根据教师准备好的镂空模版进行滚印，教师辅导。三、启发想象创作新品1、出示笔筒。（用可乐瓶滚印的图案）问：看，这是用什么工具滚印的？小结：是用可乐瓶滚印的。生活中还有许多工具可以用来滚印，想一想，滚印用的工具有什么条件？生：滚印的工具必须是圆柱体或圆球。2、学生小组讨论滚印工具：笔、一次性杯子、瓶子、乒乓球。3、同桌合作选择工具滚印。4、教师辅导。四、展示评价教师小结1、展示作业2、学生介绍自己的作品和滚印的过程。3、教师小结：生活中的废旧物品都可以利用制作成美丽的画，只要你善于发现和观察身边的事物，就能创造自己的画了。第2课--滚印真有趣4/5第二课时：滚印（二）教学目标：1、知识与技能：掌握不同工具的滚印技巧，懂得运用各种滚印机理表现主题2、过程与方法：用弹珠滚印制作有肌理的动物造型；寻找能滚印的各种工具及材料，并绘制出富有想象的作品。3、情感态度与价值观：在滚印的过程中寻找、探究痕迹的机理美感，体验美术活动的多样性；利用废旧物品制作，增强学生的环保意识。教学重点和难点：1、重点：用弹珠滚印；并用废旧物品滚印。2、难点：废旧物品滚印。教学准备：1、教具：范画、颜料、水、镂空的模版、大纸盒、玻璃珠若干。2、学具：颜料、调色盘、水、镂空的模版、大纸盒6个、玻璃珠若干、瓶子、铅笔、乒乓球等。教学过程：一、导入：1、欣赏，揭示课题。二、新授：1、发现问题。2、讨论问题。3、小结。4、老师演示。5、学生作业，老师巡视。三、评价：1、作业展示。2、点评。第2课--滚印真有趣5/51）学生互评。2）学生自评。3）老师小结。