搜索
《3DMAX室内效果图设计》学期授课计划（课程代码：）（2014-2015学年度第二学期）本学期担任《3DMAX室内效果图设计》课，按大纲规定，周课时为16节，总学时为96学时。属考专业技能课，现制定如下授课计划：一、学生情况分析授课对象：美术系高职高专装潢和电脑美术专业二年级学生要求：《3DMAX室内效果图设计》是一门理论性、实践性都很强而且要求理论和实践紧密结合的课程，因此，教学放在理论和实践教学的完美结合上。根据学生今后的岗位特征和社会对大量熟练操作人员的需求，在保障必备专业知识的基础上，重点突出实操技能的培养。要求学生具备基本的设计基础知识和相关的电脑操作基础知识，会简单的平面设计软件，如：photoshop、autocad、coreldraw等软件。了解设计理论知识，如：色彩构成、广告设计、图案设计、CI设计等，为《3DMAX室内效果图设计》做铺垫。根据高职教育装潢专业培养第一线应用性人才的特点，要求学生采用多种方法全方位的学习《3DMAX室内效果图设计》的课程内容，并在实践中巩固，不断地进行探索与提高，从而达到教学目的。二、教学目标和原则（一）、教学目标：根据专业人才培养要求，结合相关国家对室内设计人员需求的职业标准，从职业技能和职业素养等方面培养出发，明确课程的专业能力、方法能力和社会能力。1、培养德智体美全面发展，培养学生对室内设计理论与室内设计制作技法知识的了解，让学生了解当今三维效果图的设计及制作技术发展的趋势，使学生掌握室内设计的特点和室内效果图制作方法，熟练掌握设计专业的技能。2、培养学生的创新意识和动手能力,培养学生的计算机三维效果图的设计及制作能力，使学生熟练掌握用3Dmax绘制室内效果图，必须熟练的掌握三维效果图的高级设计及制作方法，具备三维效果图的高级设计及制作的基本技能。3、培养学生的艺术设计能力和形象思维能力，激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。培养学生独立进行艺术设计实践的基本技能。4、培养学生职业道德，具备团队协作的能力，具备艺术设计、研究、生产和管理能力（二）教学原则：本着深入浅出的原则，强调理论联系实际，教学在电脑机房上课，理论教学和实训操作相结合，学校学习和社会实践相结合。在本次课程教学中，实例、范例展示更能说明问题，通过实例、范例的展示，进一步系统的帮助学生梳理知识要点，加深理解设计的基础知识，增加实训环节，学生到相关的实训基地去实习，真实的了解学习现场施工工艺和技巧，让学生不再一味的听从任课教师的叙述和分析，更多的是共同参与探讨。三、教学方法及组织形式（一）教学方法本课程经过多年的实践积累，采用了符合模块式课程教学、因材施教体现高职特点的多种教学方法和教学手段高职教育突出实践应用性教育，本课程重点改革了以往以教师为主，理论与实践剥离，引导启发不足，学生创新学习欠缺，动手能力弱的教学方法，结合高职学生艺术功底实际和人才培养目标要求，建立了注重讲练结合式、引入案例教学、案例式教学、施工现场教学，示范模仿式等多种教学方法，积极开展“产、学、研”结合工作。激发学生学习兴趣和学生的主动性，培养学生的设计精神、创新意识和职业方向感，良好地解决技法练习的快速、有效和易学性要求，体现了高职课程教学特点，科学、合理地运用现代教育媒介，加强教学过程的互动性，以期达到良好的教学效果。（二）组织形式1、现代教育技术手段与教学方法的结合：在《3DMAX室内效果图设计》课程教学中，充分利用现代教育技术，专业教师自己动手利用相关软件、数码相机、扫描仪等用具制作该课程的电子教案、多媒体课件、案例展示、收集相关的素材库等教学资源，教学效果明显提高，使用现代教育技术手段可以增强教学的启发性、直观性与趣味性，把教学活动组织得丰富多彩，并有效的激发学生学习的兴趣。2、采用多种方法的组合教学：全部软件理论教学在电脑机房上课，理论教学和实训操作相结合，授课采用投影+课件。训采用专门设计的案例和实际工程案例，施工现场教学，把课堂搬到施工现场，采用边讲、边看、边做、边讨论等多种教学手段，充分发挥美术系人手一台电脑的条件，学生操作为主，精讲多练，注重培养学生的自主学习能力和实际动手能力，提高教学效果。3、积极开展“产、学、研”结合工作。本系有专门的实训基地，教师和学生兼职进行方案设计和设计表现项目合作，与社会上的建筑与装饰公司合作，培养教师专业实践和学生实际顶岗能力，提升课程组全体教师的水平，达到本系与建设企业“双赢”的目的；通过教学内容与企业行为一体化的教学改革，使《3DMAX室内效果图设计》课程彻底面向市场化的现实和高职课程的要求，不仅大步提升了学生的就业率，而且使学生的创新能力也大幅度提高。四、教学内容安排课程的内容注重学生职业素养和职业技能的训练，从理论和实践两个方面进行。将理论和实践相结合，专业能力和实际操作技能相结合，并按照国家标准将职业考试纳入教学。（一）理论教学内容：1.校内实训突出项目设计思路和制作技巧，以行业中能够抓住客户的效果图制作为实验室内实践的重点；2.综合项目实训能够集设计理论、项目设计、施工工地于一体，与实际工程同步进行，将专业知识与工程实践相结合，促进学生岗位职业能力的培养。3.用灵活、开放、互动的课堂教学手段，培养学生。达到“理论知识够用，操作技能熟练且职业化，职业适应能力强，创新能力显露”的教学目标。（二）实践教学内容：本课程是一门实践性、应用性很强的课程，突出实践教学，特别重视基本技能训练和项目实训，项目实训内容来自实际工程案例，分析岗位能力要求，教学过程主要包括以下环节：1、项目驱动教学：包括教师演示和学生练习2、案例现场：包括施工现场观摩和学习作图流程和技术3、学习内容以工程案例为基础。4、综合项目实例、实战通过这种教学模式实现了学生校内学习与企业学习的互动，专业技能培养与实际应用紧密结合。【注明】：实训项目案例来源于美术系实训基地【北京丽贝亚装饰装修公司】项目单元教学目标和任务章节主题教学目标及重点难点计划课时第一章室内设计（设计原理）讲述实践第一节3DMAX基础知识重点：掌握安装和激活3dsmax的操作、认识3dsmax2009的工作界面、认识3dsmax2009的的窗口导航控制、自定义工作界面4学时4学时难点：绘图前需要做的工作、几种选择物体的方法、精确作图的两种方法第二章室内效果图制作（建模）讲述实践第一节三维建模的基础物体创建重点掌握三维建模创建和修改的方法难点三维物体模型的组合创建（课桌范例）2学时2学时第二节合成建模1、重点掌握Boolean运算加减乘运算的方式及避免出现错误的方法2、重点掌握阵列参数的应用难点：如何运用布尔运算和阵列的原理制作模型2学时2学时第三节二维建模重点掌握二维建模创建和修改的方法，并利用二维建模创建基本房间框架结构难点二维建模创建基本房间框架结构的方法4学时4学时第四节一体化建模重点掌握PLOY的传建和修改的方法，及利用此功能绘制房间框架结构和模型难点利用此功能绘制房间框架结构和模型4学时4学时第五节家居空间框架结构的创建重点是运用各种建模方法绘制客厅效果图的模型难点不同造型的吊顶的绘制方法。空间建模的整体设计4学时4学时第三章室内效果图制作（材质贴图）讲述实践第一节材质和贴图的基础知识重点掌握材质贴图中的一些概念及调到前台和后台的方法、标准材质的参数的含义及设置方法难点掌握如何将外来的模型材质调入前台和后台2学时2学时第二节材质的应用（家居效果图材质参数的设置）重点结合案例进行各种材质参数的设置难点如何根据物体的物理属性来设置物体的材质，并在不同的案例中如何控制材质和贴图的参数4学时4学时第三节家居空间模型的创建与合并重点是运用各种建模方法绘制室内模型难点导入模型的方法和如何将导入进来的材4学时4学时质赋予材质和贴图第四章室内效果图制作（摄像机灯光）讲述实践第一节真实物理世界中的光影分析重点：室内光和人造光的区别和用途难点：通过对光影的认识，掌握制作写实风格效果图的依据1学时第二节灯光的类型和创建原理重点：掌握灯光的类型及原理，掌握灯光的创建方法和灯光的创建原则难点：如何根据不同的场景空间创建灯光3学时4学时第五章室内效果图制作（渲染输出）讲述实践第一节vray渲染器参数的设置方法重点：掌握vray的渲染器的类型及参数设置方法难点：掌握不同的空间渲染参数设置方法4学时第六章室内效果图制作（案例解析与制作）讲述实践第一节生活空间的原理及案例制作1、样板间客厅制作2、样板间厨房制作3、样板间卧室制作重点掌握生活空间的基本概念，了解生活空间设计的内容与依据，掌握生活空间的设计原则和要点，掌握生活空间组织原理与界面设计方法。难点通过案例解析加深对生活空间的设计要点与方法的理解8学时8学时第二节（选修）公共空间设计的原理及案例制作1、电梯厅2、领导办公室3、培训室4、酒店客房5、KTV包间重点掌握公共空间设计的基本概念，掌握商业空间，办公空间，餐饮娱乐空间，展示空间，娱乐空间的设计原则方法及方案制作流程。难点如何将学习的软件的操作方法熟练的应有的相关的空间的制作当中4学时6学时总计48学时48学时五、作业次数、内容第一部分施工现场测量测量的方法和技巧测量注意事项附加教学内容（可省略）家居设计效果图注意事项第二部分施工图的绘制（CAD）室内设计平面图室内设计天花图室内设计立面图第三部分：室内效果图制作（建模）客厅效果图建模包括（墙体、地面、吊顶、装饰墙、门、窗体等造型的制作）第四部分：室内效果图制作（材质贴图）客厅效果图材质贴图的设置导入模型并赋予材质贴图第五部分：室内效果图制作（灯光）客厅效果图灯光的设置原理包括（室内主光源、室外阳光、室内辅助光源）等第六部分：室内效果图制作（渲染输出）VRAY渲染器参数设置原理客厅效果图渲染输出六、主要参考书目案例参考文献目录：《3DMAX/VRAY室内家装效果图表现技法》李斌朱立银著人民邮电出版社《3DMAX/VRAY超写实效果图表现技法》周厚宇陈学全主编人民邮电出版社七、考核方式及成绩评定方法本课程的考核方式方法进行了改革，变传统的考核方式为多元化考核评价方式，重视实践能力考核，注重职业能力的培养。形成阶段性评价与终结性评价相结合，理论考核与实践能力考核相结合，知识技能考核与工作态度考核相结合，理论操作相结合，学生之间自评、互评相结合的考核评价模式。考试是对学生知识、能力验收的一种手段，考核方法应与专业目标相符合，因此本课程首先进行考试目标改革，既要考核学生对美术设计相关理论知识的掌握，也注重考核理论知识在实践即电脑软件中运用的能力，更重要的加强对学生操作技能的考察。加强平时考核力度，注重学生课上学习的情况，定期进行上机操作的考核，把上机操作分成几个部分分别进行不同的评价，包括作品的创意，整体风格的设计，以加大实践教学环节考核力度，力求对教师的教与学生的学进行较准确和客观的评价，这样有利于提高教学中存在的薄弱环节，通过全面、综合评定学生的实验能力，充分尊重学生的个性和创造性，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作作风。八、计划变化说明上述计划随着下列情况的变化而调整1、节假日放假2、学生劳动或大型活动3、实训条件的变化调整的原则是压缩理论课的授课时间，如果条件允许，计划中还将增加请进来、走出去的时间和实训时间。整体来说，本学科以培养学生实际动手能力为中心。在运用多媒体等教学手段方面，每堂课（实训部分）都给学生充足的动手时间，培养、锻炼实际动手能力。