九年级英语中考备考方案

1九年级英语中考备考方案2九年级英语中考备考方案一、指导思想九年级下学期的教学和复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务，要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式；同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量，拓展知识的层面，使他们更上一层楼；对于基础较差的学生要因势利导，因材施教，使他们在原有的基础上有所提高、有所收获，为将来的学习打好基础。二、学生情况分析从上学期期末的质量检测成绩来看，学生英语水平普遍不高，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心，不感兴趣了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学时需要注意在备课中增加趣味性，提高学生对英语学习的兴趣，同时注意绝大多数学生，注重打好基础，从最基本的东西抓起，避免拔苗助长。三、总体目标1、加强学习高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学习能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学习的乐园。2、做好中考总复习工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困生，不让一个学生漏掉，鼓励学生向目标迈进，中考争取取得好成绩。四、遵循原则以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复研究。关注学生的全面发展，整体提高；注重双基，夯实基础，强化学生能力。练习过程中注重精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。五、具体工作措施1、认真学习新课程标准，钻研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系，研究2018年的考试说明，精选近几年的中考题。2、大练教学基本功，提高课堂教学能力。3、实行课堂教学模式改革，创建新型高效课堂教学模式。4、走进学生生活、内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是朋友。5、指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，养成良好的学习习惯。六、总体教学与复习思路1、及时、保质保量的完成九年级下册的教材课堂教学任务。2、单元复习。通览教材，进行知识点扫描。对基础知识和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”；掌握各单元知识结构，全面地复习知识点，完成理解记忆；重视课标要求与教材的基础作用，强化基础知识和基本技能的训练；面向全体，面向基础。3、语法复习。钻研考试标准和考试说明，对语法、词法、句子、时态和话题进行专项复习。统揽教材中的重点语法项目，让学生从整体上把握教材内容。4、题型专练，模拟演练。按照中考题型（听力、阅读理解、短文还原、综合填空、阅读表达和书面表达）进行题型专练，了解学生对基础知识和基本技能的掌握情况，抓住中考题型变化，确定训练方式，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演练，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。5、具体教学与复习内容九年级下册教学计划时间安排：第一轮复习：时间安排：3月3日----4月29日3主要内容：复习教材中出现的单词、短语、常用句型；熟记对话和课文，理解所学语法内容。阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度。具体思路：复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的顺序进行单元复习。复习一单元之前，给学生认真记忆书后单词和短语；课上检查，然后让大家找出本单元的知识点，总结用法，教师再做以适当的补充；这一阶段的复习，充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师指导应注意事项。（对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲。）同时教师要根据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的知识点。最后，再将单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。时间内容3.3——3.6七年级上册3.7——3.12七年级下册3.13——3.19八年级上册3.20——3.29八年级下册3.30——4.4九年级上册4.8——4.15九年级下册4.16——4.18综合复习以做套题做真题为主为一练做准备4.19——4.28一练（考试试卷讲评成绩分析找出前阶段复习过程中存在的问题）第二轮复习：时间安排：5月2日———5月13日主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句。阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。具体思路：将语法分成大块复习，充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导注意事项。学生掌握的内容少讲或不讲，学生不够熟练的要重点讲解，结合复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固。具体时间安排：名词1课时代词1课时数词1课时介词和介词短语1课时连词1课时形容词与副词2课时冠词1课时动词2课时六种时态3课时被动语态1课时简单句的五种基本句型1课时4并列复合句1课时宾语从句1课时状语从句1课时定语从句2课时5.14——5.20二练5.21——5.27成绩分析第三轮综合和模拟训练：时间安排：5月28日———中考前主要内容：题型专练，模拟演练。阶段目标：查缺补漏，帮助学生找出发生错误的原因，并及时改正，记住正确的方法，迅速提高成绩。总之，尽最大的努力圆满地完成本学期的教学工作,让学生在中考中取得好成绩，让有升学希望的学生都能升入理想的高中。为了保证教学进度教学计划保质保量完成，学校本学期的教研计划如下：一，说课标研教材3.13——3.16说课标研教材赵倩毕晓玮二，本学期听评课安排时间授课人3.19毕晓玮3.22孙立红3.26赵倩3.29邢翠翠4.1李姗姗4.3张玉财4.10毕晓玮4.13邢翠翠4.16赵倩4.19李姗姗三，业务检查时间活动内容3.4——3.9第一次业务检查下学期教学计划，教师对五套中考题的完成情况，寒假作业的作业批改记录，学生寒假作业范本，教师教学过程中的特色备课3.26——4.4第二次业务检查教师备课，作业批改记录，学生作业，学生笔记，试卷分析4.25——4.28第三次业务检查教师备课，作业批改记录，学生作业，学生笔记，试卷分析四，每大周周二下午为九年级英语备课组集体备课集体教研时间，对上周工作做出总结，找出不足，对下周工作做好计划，集体备课，每周一个主讲人，其余老师做好记录，并对备课人提出意见和建议。相信通过九年级英语老师们的共同努力与学校领导的大力支持，我们七中的成绩会在2018年的中考中更上一层楼！