六年级备考工作方案

东城岩洞寺小学2018年春六年级备考工作方案一年一度的六年级毕业考试（小升初考试）即将到来，时间紧、任务重。六年级毕业考试成绩的好坏，在一定程度上反映了学校的教育教学水平，关乎着学校的声誉。按照东城中心学校小升初备考工作要求，结合我校毕业班的实际情况，现制定本方案。一、指导思想加强对六年级毕业班教学质量的管理，强化教师责任意识、竞争意识、合作意识，全力做好毕业班备考工作，努力提高毕业班教育教学质量,力争在今年的小升初汇考中考出优异的成绩。二、备考工作领导小组组员：六年级全体任课教师及全校教职工三、工作措施1、领导重视是做好工作的前提。对毕业班工作，不只是校长一个人重视，也不只是分管领导一个人负责抓，全校老师都要重视，人人动起来，形成合力。所有老师要明确学校的质量目标，共同研究教学方法和复习策略，为毕业班的教学及备考工作献计献策。2、毕业班班主任及各科任老师要团结协作，心往一处想，劲往一处使，互相关心，互相支持。认真总结前段工作，对所有学生的学习情况进行细致的分析，制定合理的复习计划，上好每节复习课，做到复习目标明确，重点突出，容量适当，例题典型；重视课堂小结，题型分析，强调归纳、梳理，形成知识网络结构。3、充分用好复习资料，把资料和课本结合起来，不以资料代替课本，克服随意性、盲目性，严禁“放羊式”的训练和以讲代练。做好“练、查、讲、改”四个环节。4、确保辅导到位。尊重学生，承认个体差异。根据班上实际情况，列出优生、中等生和学困生，按“保质量——扶掉队——拉临界”的要求，重点辅导临界合格生和临界优生，对学困生多鼓励，多夸赞，挖掘闪光点，肯定其进步。5、加大模拟考试力度，从四月份开始，每周进行一次模拟考试，分析模拟考试情况，针对存在问题，采取新的措施，加以解决。6、积极召开家长会，向家长通报学生学业成绩，身体状况和行为表现等情况，共同探讨备考工作，争取家长对备考工作的支持。7、学校领导和老师要与毕业班学生多接触，多交流，帮助学生解决心理、生活、学习问题，让学生全身心投入备考。8、召开考前动员会，充分调动学生的学习积极性，增加学生的自信心。9、召开六年级毕业班教师备考会议，及时传达上级文件精神，掌握政策，落实备考工作计划。10、确保教学进度。毕业班教师必须在5月份前完成所考教材教学任务，注重进度和质量并举，为复习打好基础。11、确保复习全面。毕业班教师在复习阶段必须认真对待，做好复习计划；认真备好上好复习课；全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习；要克服随意性、盲目性，严禁“放羊式”的训练。12、确保辅导到位。教师认真摸清本班的尖子生、中等生和学困生情况。拟定具体的辅导学生学习计划和措施，并认真落实到实处，到科到人，努力培养尖子生，转化学困生，促进中等生，提高优秀率、及格率，整体提高平均分。13、认真分析、研究以往毕业考试范围、题型、重难点、考点，为科学备考提供依据。三、工作目标。通过采取各种备考措施，既全面又有所侧重，提高我校毕业生的综合素质，力求本次毕业考试成绩比上届有较大提升，努力实现考试成绩和升学率名列全处前茅。四、工作职责。1、组长负责领导、督促学校备考工作的全面开展。2、副组长负责本次毕业汇考的组织和协调工作，制定毕业班备考方案，统筹安排备考工作，协调复习进度，收集、传达小学毕业考的复习信息；督促各学科组教学任务的落实，指导督促各学科组及科任教师制定备考复习计划。负责做好备考工作的常规检查，审阅科任教师制定的备考复习计划并做检查指导；指导和协调使用小学毕业考复习资料，组织毕业班的模拟测试等工作；做好问卷、访谈、调查分析工作等。3、全体组员：明确备考内容，掌握备考工作方法，及时授完制定备考复习计划；学科组教师要加强合作，认真钻研教材，交流复习经验，共解复习疑难，摸索复习课的有效操作组织方式；收集和交流小学毕业考信息，共同分析课改新教材的知识重点和难点，研究本学科的命题形式，认真组织学生进行复习。五、工作措施。1、定期召开毕业班教师座谈会，反馈教学情况，虚心听取毕业班教师的意见和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作，对毕业班工作提出要求和建议。2、组织毕业班老师积极参加市、处各科的备考会，熟悉命题方向和题型，组织教师学习历年毕业考试题,探讨命题方向,范围和题型,努力让教师们指导学生练习,复习时做到有的放矢,不迷失方向。3、加强对学生辅导，充分利用时间按辅导计划给学生辅导，毕业班各科任教师要互相沟通,不能让学生偏科,力求各科均衡发展。4、把好毕业班教师指导学生复习关。结合各个教师制定的复习计划,抓好落实工作.要求教师有复习课列表及讲义、资料,提高复习效率。六、复习备考阶段分三阶段进行：第一阶段为新课阶段。过好课本关，每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。根据层次不同可适当提高。准备好各复习资料。第二阶段为培养能力阶段。充分利用好复习资料。要对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对小学阶段的知识有更系统更深刻认识。结合实际组织小专题，有针对性的突破学生知识和解题方法上的薄弱点和难点。专题编拟做到“小”（范围）“快”（及时）“实”（实用）。第三阶段为综合提高，补缺补漏阶段。要求六年级各科任教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化综合运用能力和解题能力，并对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生良好备考状态，迎接小考。七、毕业班教师工作要求。1、认真备课。①加强集体备课，切实做好备考的研究工作。制定周密的上课、复习计划，保证知识的上课、复习到位，不留死角。统一思想，分工合作，发挥集体优势。开展听课、评课活动，加强教学研讨。②进行课型研究，提高复习效率。重点进行复习课和习题评讲课的教学方法的研究。符合学生接受水平的课才是好课。符合学生接受水平的分层次练习才是好练习。2、认真上课。科任教师抓好课堂质量,严格向40分钟要质量，同时要抓好教学进度,确保学生有足够的复习时间课。3、各班各科任教师要做好辅导学生学习工作。根据各班特点,列出本班的尖子生,中等生和学困生，然后拟定辅导学生学习的计划和措施,并认真落实到实处,努力培养尖子生,转化学困生,提高中等生成绩,整体提高平均分。4、严格要求毕业班老师，根据学科特点布置复习期间的作业，对老师的作业批改，讲评进行督查，了解情况，及时查缺补漏，特别对学困生的辅导，全面提高教学质量。5、各学科要抓好考试工作。做好试卷命题工作,单元检测,综合检测,摸底检测,严格要求,争取做到人人过关,题题过关。每次摸底测试后，各科任老师要认真对质量进行分析，提出针对性的整改措施，并认真上好试卷分析课，提高复习效果。