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中考物理作图题分析与练习2018年实验探究题预测对近五年吉林省中考作图题的题型，难易程度，及分值情况统计归纳如下：21、（1）图13是用螺丝刀撬开桶盖的示意图，请在图中画出动力F1的力臂；（2）完成图14所示的光路图；（3）如图15所示，请在a点标出电路中的电流方向和大头针下端的磁极名称。2013年作图题：共6分每题2分2014年作图题:共6分每题2分21、（1）如图10所示，请画出放在水平面上的西瓜所受到的力。（2）如图11所示，请画出物体AB在平面镜中的像。（3）如图12所示，请标出通电螺线管中的电流方向。2015年作图题：共6分每题2分21.（1）请在图10中画出蜗牛所受重力的示意图；（2）请在图11中大致画出折射光线；（3）请在图12的方框中正确填入开关和灯泡的符号。2016年作图题:共6分每题2分2017年作图题：共6分每题2分请在图中画出苹果受到重力的示意图．请在图中画出折射光线请在图中标出磁感线的方向和电源的正极从考题可知考点内容，分值及难易程度如下表力和力臂光路图电与磁难易程度2013年画力臂:2分画光路：2分标磁极名称：2分易2014年画力：2分平面镜成像：2分标螺线管中电流方向：2分易2015年画重力：2分画折射光线：2分画开关、灯泡：2分易2016年画力臂:2分光的反射：2分画磁针方向：2分易2017年画重力：2分光的折射：2分画磁感线方向和电源正极：2分易近五年中考作图题型易错点分析作作图题一般指根据题目的要求，完成相应的作图。作图能力是物理学的基础能力之一，每年中考中均有考察，并且在高中阶段的学习中，作图往往对物理问题的理解很有帮助。然而从平常考试情况看，该类题学生失分情况比较严重。这说明在日常教学中，许多老师对学生作图的基本技能重视不够，要求也不够规范，这类题目关键是要注意细节。中考作图题具体考查点:图题一般指根据题目的要求，完成相应的作图。作图能力是物理学的基础能力之一，每年中考中均有考察，并且在高中阶段的学习中，作图往往对物理问题的理解很有帮助。然而从平常考试情况看，该类题学生失分情况比较严重。这说明在日常教学中，许多老师对学生作图的基本技能重视不够，要求也不够规范，这类题目关键是要注意细节。中考作图题具体考查点:作图题一般指根据题目的要求，完成相应的作图。作图能力是物理学的基础能力之一，每年中考中均有考察，并且在高中阶段的学习中，作图往往对物理问题的理解很有帮助。然而从平常考试情况看，虽然试题不难，该类题学生失分情况比较严重。在平时训练中学生作图缺乏规范，不注重细节。因此，教师在教学中应该严格要求，培养学生良好的作图习惯是非常重要的。6、电路图7、磁极、磁感线、螺线管作图(安培定则)力学光学电学1、光的反射、(折射光路图)2、利用平面镜成像特点作图3、凸透镜、凹透镜的三条特殊光线4、画力的示意图5、画杠杆的力和力臂近五年中考作图题型受中考题型的启发，在今后物理作图题，要训练的题型及方法为（仅供参考）：1、光的反射与折射作图图1图2图3作图归纳：（1）：作法线(虚线)（2）：利用光的反射和折射规律作图，（入射、反射、折射光线用带箭头的实线），光线进入眼睛（3）：发生折射时，空气中的角大45°1、光的反射与折射作图一、光学作图θ2、利用平面镜成像特点作图作法归纳：①：找对称点（像点）②：连线（辅助线、虚像用虚线）S′SPB′A′找出作图的不足之处归纳：三条特殊光线１、平行主光轴：２、过焦点：３、过光心：FFOFFO3、凸透镜、凹透镜的三条特殊光线过焦点平行主光轴传播方向不变ir1、完成光线经过玻璃的光路2、作出平面镜的位置【光学作图练习】3、在方框内填上适当的透镜.二、力学作图此类试题主要集中在重力、浮力、拉（推）力、压力、支持力、摩擦力等示意图上，作图要点：（1）确定作用点，一般来说，除压力外，其他力的作用点均可选在物体的重心上；（2）沿力的方向上画一条线段；在线段的末端画上箭头，表示力的方向。（3）告诉力的大小的，要在箭头附近标明力的大小，同一题目中力大的示意图对应的线段要画长一些1、力的示意图(1)、重力和压力示意图的区别•作用点不同：重力的作用点是重物重心；压力的作用点是接触面•方向不同：重力永远竖直向下，压力垂直并指向接触面。A•(1)作出木箱受到的重力和木箱对地面的压力BF•(2)作出物体B受到的重力和B对斜面的压力•（找出两个图的不足之处）(1)(2)GFGv(2)、摩擦力示意图•摩擦力的方向与相对运动方向相反•摩擦力的作用点一般在接触面上，但通常也作在物体的重心上f·•动力是使杠杆转动的力，是作用在杠杆上的，注意不要画错力的作用点F1F22、简单机械（画杠杆的力、力臂）如图,画出人对杠杆的力注意：怎样画力臂呢？画杠杆力臂的方法（三步骤）：一、找支点。二、画线（力的作用线）。三、定距离（力臂的长）。①、力的作用线是指通过力的作用点沿力的方向所画的虚直线。注意：②、力臂是支点到力的作用线的垂直距离，不是支点到力的作用点的距离。力臂作法的示范•作力臂时，要用三角板的一条直角边沿力的作用线移动，直至另一直角边与支点接触……FL不要忘记双箭头，也可用大括号代替标上直角符号O最小动力作图：一块质量分布均匀的长方形木板放在水平地面上，现在要将木板从N端抬起，请你在图中标出支点O的位置，并画出所用最小动力F的示意图和动力臂L。LF最小力作法归纳：力最小，力臂要最长，当为直杠杠时，以杠杠为力臂时力臂最长，垂直于杠杠的力最小LFO3、滑轮组的装配图16作法归纳奇偶，注意绳子拉力的方向,由到，绕线不.最省力时，绳的固定端系在滑轮的钩上。FF内外重复n=2n=3动定动力学作图练习：1．用力的示意图画出下列各球静止时受到的重力和浮力如果小球下沉应该怎样画？●F浮G3：站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶，请在图中画出滑轮组绳子的绕法。F提醒：看清省力要求，先内后外，不重复绕。三、电学作图1、根据电路图连接实物图电路图与实物图要一一对应AVL1L2伏安法作图归纳：（1）先串后并，正进负出，一上一下（2）注意判断电表的量程；（3）连线不可交叉，电路图横平竖直。+_SN螺线管通电后,小磁针静止时指向如图所示,请在图中标出通电螺线管的N、S极,并标出电源的正、负极．作法归纳：1、首先根据小磁针判断螺线管的磁极，（异名磁极相互吸引）然后根据安培定则判断电流方向和电源正负极。2、根据电源正负极或电流方向，再根据安培定则判断磁极（1）用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准确。如：同一图中不同大小力的长短应区分；电路图中导线要横平竖直等。（2）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助线）。如：力臂可画虚线，也可画实线；力与光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线）画虚线；虚像一定画虚线。（3）根据题目要求，既不要多画，也不要少画。作图时要注意：1．在图中标出通电螺线管A端和永磁体B端的磁极极性，并标出磁感线的方向．NSNS电和磁作图练习：2、两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图11所示，请在图中标出两个磁极的极性。3．小磁针静止时的指向如图所示，请画出通电螺线管的绕线情况．SN电和磁作图练习：4．在图中画出螺线管Ｂ上的绕线，要求通电后使图中的Ａ、Ｂ两个螺线管相互排斥．NSNSGFF1.如图1,SA为射像平面镜的一条光线,S’为镜中的像,作出平面镜的位置和反射光线2.小球沿着斜面匀速下滑,作出小球受到的重力和支持力3.圆柱形木柱，其截面如图所示，现欲使木柱的C点稍离地面（以D点为支点），应在木柱上的哪一个点施加力，才能使施加的力最小，请在图上画出这个最小的力。巩固练习图9图10图11图12A作法归纳：①首先弄清题的具体要求，若作力，要明确是物体受到的力（具体哪个力）还是对别的物体施加的力，有多个力时，一般先画、其次画、最后画；避免少画或多画力。要画准力的三要素；GFfGFNFfGFGf重力支持力摩擦力作用点、大小、方向画出下列物体受力示意图5：图是用杠杆装置提起重物的示意图。请画出拉力F对转轴o的力臂L力臂是：支点到力的作用线的垂直距离近几年来，实验探究题在中考物理试题中所占分比例越来越大，难度也逐步加大，其探究内容在立足教材、注重学生双基的基础上不断推陈出新，全面考查学生创新能力、综合运用能力以及独立解决问题的能力。在吉林省中考题特别是第26题压轴题都是力学与电学的轮换。作为一名物理老师，在教学中经常对学生进行实验探究题型的指导和训练，为了帮助学生更好的复习，现将实验题归纳为以下几个类型，以试题为例对其考查方向进行分析，并提出相应的复习策略。1、类型一、读数型试题掌握各类常见仪器的读数，是做好物理实验的前提，所以中考题中都涉及此类实验题。初中阶段要求学生掌握以下测量工具的读数：刻度尺、弹簧测力计、托盘天平、量筒、温度计、电流表、电压表、电阻箱、电能表等9个。例1请将如图1所示的测量结果记录在相应的空格中。•如图甲所示，物体的长度是cm;•如图乙所示，温度计的示数是℃;•如图丙所示，电流表的示数是A;•如图丁所示，弹簧测力计的示数是N;【复习对策】此类考题对能力要求并不高，但要求对仪器的读数必须有较高的熟练程度，平时有目的的多练习即可。强调解题时要先观察量程和分度值，除刻度尺要估读到分度值的下一位外，其它仪器不需要估读，只要读出最接近的数值即可。2类型二、测量型试题要求学生会正确使用常用的测量工具或仪器，直接或间接测量所要测量的物理量，其中间接测量型实验仍是中考实验题的主角，但是考点不多，一般有五个重点实验，它们分别是密度、浮力、滑轮组机械效率、电阻、电功率的测量。中考中这几个实验出现几率很高，“测定小灯泡的额定功率”和“测密度”几乎是每年必考的实验。测量固体的密度小刚家新房子装修时，窗台上铺了一种叫“人造石”的材料，小刚很好奇，这是一种什么物质呢？他拿了一块角料到学校和同学们一起测量了一下该“人造石”的密度．他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡．（1）小刚按图甲所示的方法测“人造石”的质量，请指出操作中的两个错误：①；②．（2）纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，则此“人造石”的质量为g．（3）在量筒内装有一定量的水，该“人造石”放入前、后的情况如图丙所示，则“人造石”的体积是mL．（4）根据以上数据，计算出该“人造石”的密度为kg/m3．力学重点实验题物体错放在右盘砝码错放在左盘砝码不能直接用手拿23.492.6×103【复习对策】要求学生弄清实验的设计、实验对象、实验的现象、简单数据处理和相应的结论及实验的注意点，要做到“会看图说话”。因此在实验教学中，教师要培养学生的逻辑思维能力，科学合理的安排学生确实做好分组实验，强调学生自己动手做实验。电学重点实验题测量小灯泡的电功率1、小红同学在“测小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．（1）她在连接如图甲所示电路时，导线M的另一端应接在电压表V（选填“3”或“15”）接线柱上．（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到（选填“a”或“b”）端．（3）在实验过程中，她根据实验数据绘制了如图乙所示的I-U图象，根据图象可知，当电流表示数如图丙所示时，小灯泡的电阻是Ω．小灯泡的额定功率是W．3b7.50.625复习对策：要求学生会进行数据处理，数据处理是物理实验中的一个重要组成部分,也是中考热点和难点。数据处理是否科学，决定实验结论是否科学，是否具有推广性。强调数据分析要立足物理规律，要从概念、单位和数据的普遍性角度加以分析，在掌握普遍性的同时还要兼顾它的特殊性，进而得出科学的结论，这是处理好数据的基本途径3类型三、学生的探究性实验对学生的探究性分组实验要求掌握：实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验现象、设计实验表格、归纳实验结论、作出必要的评估等。初中阶段考察的热点一般有：探究水沸腾时温度变化的特点、探究冰的熔化特点、探究平面镜成像时像与物的关系、探究凸透镜成像的规律、探究电流与电压、电阻的关系等。在“探究平面镜成像特点”的实验中：（1）照图那样在桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块