小学英语《What-can-you-do--Read-and-write》优质教案、教学设计

PEP小学英语五年级上册Unit4Whatcanyoudo?BReadandwrite教案文本内容：一、教学目标：知识目标：1、听说认读单词send、email。2、理解Readandwrite中的内容。3、复习本单元主要句型。能力目标：1、学生能够听说认读本课词汇并运用。2、能够理解Readandwrite的内容，并完成阅读任务和写作任务。策略目标:培养学生英语阅读能力，掌握阅读策略技巧以及作文能力。情感目标：渗透交友原则，让学生了解，一般来说，朋友间会有共同的兴趣爱好和性格或者可以互帮互助。学会选择朋友，珍惜友情。二、教学重点：1、让学生能听说认读单词send、email。2、让学生能够理解Readandwrite的内容，并完成阅读任务和写作任务。三、教学难点：邮箱地址的英文表达法四、教学准备：多媒体课件，词卡，转椅五、教学过程Step1Pre-reading1、Greetings2、Enjoyasong“YouandMe”Listencarefullyandtellusthewordsyouheardmost.(渗透交友主题。)3、Freetalk.（调动学生知识储备）TodayIamyournewteacher,andIwanttobeyourfriend.Doyouwanttoknowsthaboutme?Youcanasksomequestions.生问师。师自我介绍.Thisisme,andyoucanbemyfriendtoo.师问生。Q1:Whatcanyoudo?Q2:Canyou…?…4、Specialgifts。（宣布评价机制）T:Wow,youcandosomanythings.Andmystudentswanttomakefriendswithyou.Look!播放学生视频。Andinthisclass,ifyoudowell,youcangetsomegiftsfrommystudents.Remember,theyareveryspecial.Step2In-reading.1、创设情境，进入文本。PPTRobin缓缓出现。Robin:Ilikeyouverymuch.Whocanbemyfriend?Hereismyemailtoyou!教读email2、Scanning.a.预测What’sRobinlike?Canyouguess?b.速读揭示答案的同时，指导学生阅读方法。3、Intensivereading.a.再读课文，完成课本习题，同时让学生学会阅读方法。1.()HecanspeakEnglish.2.()Hecanplaybasketball.3.()Hecan’tplayping-pong.4.()Hecanswim.5.()Hecandosomekungfu.b.提炼核心句型。Whatcanhedo?c.找出Robin的email地址，教读并拓展。[e-mail]@qq.comd.ListenandRepeat.e.Readingroups.f.Groupshow.g.总结板书。完成Robin简笔画，根据板书集体复述课文。Step3Post-reading1、ReasonsforchoosingRobin.(陈述选择理由，指导交友原则)A.Sameabilities.Icanandsocanhe.Wecantogether.B.Differentabilities.Ican’t,buthecan.Hecanhelpme.2、师完善板书，指导email的书写及格式。了解不同email书写界面。3、Writeanemail.(生给Robin回信，达成会写电子邮件的目标)DearRobin,Mynameis.Iamand.Ican.AndIcan,butIcan’tIwanttobeyourfriend.Doyoulikeme?4、Robin’schoice（反馈展示）a.师示范。TherearesomanystudentswanttobeRobin’sfriends,butRobinhastochoose.Now,IamRobin,andyoucanreadyouremailtome,andletmechoosemyfriends.b.Groupwork.c.Groupshow.5、情感升华Wow,Iheardsomanysincereemails,justremember：Friendsplaytogether,Friendssharetogether.Friendslearntogether.Friendscareabouteachother.6、总结评价结果，揭示神秘礼物，为作业做好铺垫。a.PPT出现写着emailaddress和学生邮件的拼图照片，创设真实语言环境。b.建构文本。提升学生综合语言运用能力。Homework:1、Sendanemailtomystudents,andmakefriends.给老师真实的学生发邮件交朋友2、[e-mail]如果想跟老师交朋友，请发送邮件