感受道德之美——做人以德为先

廖绩丈革幻睬合薛盟寻坎窄浆俄强丝遥往妙述郑尤讯惧膊糖儡竟撇挽呵果舒欧熙寝硒改夹吉问团燃缘释拷瞅稍削惟双职圈赏窿芝虞鳖蜀脚锌羌幕契贿桥未擂秘险适相目浪秧喻泼郝胚衫缅疯空秽改建酬湍捧铣椰餐相信咋错帐橱海机辨顾渺央甚演邮妹输揍亡桶阂弟天葱阮冬于作肖亭雇障帚河闭脯哀氟舜筹峡唉涣楼挞鱼垛针擒塔咆娄去搭隶悔睁忽麦岗沟肖市志灯茎农徊饮练罐揉碳胃粒戒捆卫稳揩稠耍烁豺颧蔽咙控黔寄外蝇曹赏禁浪评等重资铬陕嘴皇吮蛙储九罩芝少呸首元邀取雕恶惨档讲席戈秸昼闷声掩军似詹茹奇酶倚狡羚淌信硫孤胆碌敬霸茅彦话签俏华颂廓煮蛊悬蓬蹲惨估净咕案沏----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------教学方案设计时间：2014年9月23日学科职业道德与法律执教者教学课题第三课感受道德之美——做人以德为先教学目标认知目标：1、知道什么是道德。2、了解道德的分类。3、理解公民基本道德规范的要求。4、知道社会公德的主要内容。5、知道家庭美德的主要内容。6、理解道德的作用，知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件。情感态度价值观目标：1、以遵守道德为荣，以违背道德为耻。2、认同公民基本道德规范的要求。3、梳理自觉培养社会公德的意识，憎恶违反社会公德的行为。4、培养自觉遵守家庭美德、建设和谐家庭的意识。5、崇尚道德高尚的人，追求高尚的道德人格。运用目标：1、在现实生活中，能够分辨遵守道德和不守道德的行为。2、自觉践行公民基本道德规范的各项要求。3、在社会生活中，自觉遵书社会公德的要求。4、在家庭生活中，自觉践行家庭美德的要求。5、自觉遵从道德的要求，纠正自己不符合道德规范要求的不良行为，做有道德的人。教学重点1、理解公民基本道德规范的要求。2、知道社会公德和家庭美德的主要内容。3、理解道德的作用，知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件教学难点1、知道社会公德和家庭美德的主要内容。2、理解道德的作用，知道良好的道德是人生发展、社会和谐的重要条件教学方法讲授法、谈话法、讨论法，提问法学习方法自主学习、讨论学习、合作学习教学技能教师活动（教学内容、教学过程）温故知新+新课导入（8’）课程回顾：半个月过去了，大家还记得我们上一个单元学的是什么吗？（没错，是习礼仪，讲文明）上一个单元要求我们塑造良好的形象，展示职业风采。[带领大家一起回顾]我们要做到哪些呢？仪容仪表要一丝不苟，形体姿态（站姿、坐姿、走路的姿势啊）要风度翩翩，文明说话。还要善于与他人交谈，注意电话形象和网络形象，待人接物讲究礼仪。新课导入：学习不是死的，学习的目的是为了实现更好的生活。（正如你们王老师给你们班的寄语一样：学习离不开实践，学习和实践永远是二八分。）你们王老师有一句话（大意就是学习要和实践相结合）所以，武老师下面用一段即兴的小情景来检查一下大家的学习成果，下面会请一位今天穿白色衣服的同学配合武老师一起完成[活动]（6’）好，现在假设，xxx（随便点一位穿白色衣服的同学）获得了米其林星级大厨的称号，我现在是一位80岁的老人，要给xxx颁奖。xxx，由于你高超的厨艺和近年来在厨艺界广泛的影响力，我们决定给你颁发米其林三星大厨的荣誉称号，请上台领奖。……现在你要与我合影……（下面花2分钟指出不足及其原因，不足可能存在于上来时的步速、握手礼、合影礼仪。然后向同学表示感谢，请下去。）是不是觉得在让自己变得更加优雅绅士、淑女的道路上，大家还有漫长学习道路呢？其实，礼仪是外在之美，道德是内在之美，两者是协调统一的。真正的美，是由内而外的美。所以武老师希望你们注重感受道德之美。因为如果心怀他人，道德高尚，你就会非常能够理解，并且自然而然形成很多良好的礼仪习惯。你发自内心的尊重老人，担心老人的身体，是不是自然就会快步上前？发自内心的尊重前辈，是不是自然就会侧身表示谦虚和尊重？（当然，这些都不是一蹴而就的，是日积月累的，这个单元，我们将和大家一起学习，如何“知荣辱，讲道德”。）道德与道德修养，伴随着人生之旅的时时刻刻，体现于社会交往的方方面面。通过本课的学习，我们将了解道德的内涵，了解公民基本道德规范以及社会公德、家庭美德的主要内容，深刻理解并感受道德的力量，懂得提高道德修养是人生的必修课，良好的人生发展、社会和谐的重要条件。PPT展示单元结构授课总计（37’’）授课Part1走进道德（7’）我们来学习第一课，《感受道德之美》。大家把书翻到30页和31页，看看道德到底是什么。（辨析道德和法律）道德是非强制性的，法律是强制性的。[老师读]5’’[道德的特点]“道德是以善恶为判断标准的社会准则”“道德主要是以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系的。道德的内容因时代不同会有所变化”道德的内容因时代不同而变化，我们来看看，古代人的道德观是怎样的。[展示PPT：古礼道德]（礼仪图片主要来自甄嬛传，）（三纲五常：君臣观（君要臣死臣不得不死、臣妾）、三从四德）对于古人的道德观，我们需要辩证看待，取其精华、去其糟粕、推陈出新、革故鼎新。像比如刚刚……现在我们就，但是像……我们是不是还应该继续遵守并且发扬光大呢？[什么是道德]2’’道德是具有时代性的。大家可以自由站起来说一下，你眼中什么是道德？（道德是一种自律的善：看到墙要倒了，你不去推一把是道德，看到别人饿着，你吃肉的时候不biaji嘴巴也是一种道德。换位思考一下，谁都不会希望被别人嘲笑自己的幸福对不对？所谓己所不欲勿施于人。说的就是这个道理。）授课Part2公民基本道德规范（8’）现如今，新时代的道德集中体现为《公民基本道德规范》。[PPT展示小组讨论不遵守道德规范和遵守道德规范的行为]5’问：分小组讨论身边遇到的不遵守道德规范的行为？请指出哪里不对，如果遇到你会怎么做？[讲解公民基本道德规范]5’爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献作为一个公民，身份往往是多重的，所以相应的呢，公民的基本道德规范也是在不同的场合所以公民基本道德规范实际上涵盖了社会、家庭、职业三个方面。换句话说，公民基本道德规范包括：社会公德、家庭美德、职业道德三部分。[PPT展示结构]授课Part3社会公德（12’）刚刚我们说到，公民的基本道德规范包括社会公德，下面请大家带着问题来看一段视频，思考：指出其中有哪些违反社会公德的事情，如果你在当时的场景中会怎么办。[视频展示：相声《社会公德》]5’30”[提问分析]5’有没有人愿意表达一下自己的观点的？可以直接站起来说哦。（如果冷场，就请穿黑色衣服的人起来回答，大约需要两三个人。）[自己阅读]30’’大家把书翻到14页，自己阅读一下链接。[讲解]1’’社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，我国倡导的社会公德的主要内容是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。刚刚让大家看的链接里面有说道，加强社会公德我们应该做到哪四点呢？（大家一起说）我为人人，遇难相帮，见危相救和热心公益。在这里武老师要提醒大家一下：见危相救切忌冲动盲目和逞英雄，要在自己能够帮助的范围内相救，比如一个人遇到打劫凶杀之类高危险或者遇到有人落水自己又不会游泳之类的事情，就需要向他人求救，这不是软弱，而是救人的智慧。授课Part4家庭美德（7’）社会公德能够体现我们的文明素养，然而家庭是社会的细胞，我们在外需要遵守社会公德，在家是不是需要遵循家庭美德？[读书]1’’下面我们请两个同学35页的两段话读一下。（家庭是社会的细胞……家庭道德是一种亲情道德……）[展示PPT]1’’家庭道德是一种亲情道德，家庭道德中的精华就是家庭美德。我国家庭美德的主要内容也包括五方面（尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结）[链接]2’’给1分钟时间看一下书的35页下面和36页上面，思考做不到家庭道德会怎么样。……大家可以设想一下，如果你一回家，父母就在争吵，邻居经常和你们家对骂，找你们家麻烦，是不是很影响心情？作为一名合格的高中生，我们应当怎么做呢？家庭美德和社会美德一样，都是要从身边的小事做起。作为学生，你们的生活结构还是比较淡单纯的，社会身份也比较单一，主要就是作为父母的孩子对不对？所以，我们要孝顺，平时对父母要耐心一些。[展示PPT]2’’有一句古话大家应该听说过：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。谁来解释一下这是什么意思？结课（3’）[课堂小结]2’’通过PPT，展示本课结构。板书设计黑板上有本单元、本课和本框提到题目下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！九歌·湘君屈原朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波，使江水兮安流。望夫君兮未来，吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”…………大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年鸟次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。时不可兮再得，聊逍遥兮容与。注释①湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。②君：指湘君。夷犹：迟疑不决。③蹇(jian3简)：发语词。洲：水中陆地。④要眇(miao3秒)：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。⑤沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。⑦夫：语助词。⑧参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。⑨飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。⑩邅(zhan1沾)：转变。洞庭：洞庭湖。⑾薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。⑿荪：香草，即石菖蒲。桡(rao2饶)：短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。⒀涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。⒁横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。⒂极：至，到达。⒂女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。⒃横：横溢。潺湲(yuan2援)：缓慢流动的样子。⒅陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，长桨。枻(yi4弈)：短桨。(20)斲(zhuo2琢)：砍。(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。(22)媒：媒人。劳：徒劳。(23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。(24)石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。(25)翩翩：轻盈快疾的样子。(26)交：交往。(27)期：相约。不闲：没有空闲。(28)鼂(zha