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科学兴趣课教学计划一、选题意义科学技术上的创新是推动社会进步的强大动力。因此，激发青少年发明创造的兴趣，培养青少年发明创造的意识，开发青少年发明创造的潜能，是进行素质教育的重要任务。今天的青少年是社会的未来，我们国家发展的明天，取决于今天的青少年学习的效果，创新意识就要这里起步，在这当中，科技创新教育显得尤为重要。通过科学兴趣课，我们希望能够起到以下作用：1.培养学生的进取心2.培养学生的自信心3.培养学生的好奇心4.培养学生的想象力5.培养学生的洞察力6.培养学生的动手能力7.培养学生的搜索信息能力8.培养学生的毅力9.培养学生的创造能力二、学情分析学生的科学学习能力整体上不容乐观，特别是探究学习能力有待进一步加强训练。其次，学生对学习科学学科的主动性不强，对科学学习的实证意识欠缺，平时动手动脑能力欠缺。但是学生在生活中获得了广泛的知识积累，而且搜索资料的途径多种多样，思维开始发展，对于实验原理能够有效地理解运用。三、教学措施1.用新的思想，新的理念改进自己的教学方式，努力以学生的需要为出发点。2.让每个学生多动手操作，培养学生的动手能力和观察能力。3．发挥学生的主体作用，采用探究式、讨论式或合作式方法教学。4．不拘泥于已有的方法方式，鼓励学生创新，同时贯穿德育教育。5.建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高。四、学时安排时间主要内容第四周大爆炸与宇宙起源第五周生物的起源第六周神奇的宇宙第七周电的作用第八周科学家的故事，重温科学家小时候做的实验第九周不会洒的水杯子，硬纸，小桶、水由于惯性（大气压），两种情况下水都不会洒出来让学生体验惯性和大气压的存在第十一周微型爆炸火柴、放大镜、罐子盖、橡皮泥太阳光被聚焦。它的热量引燃火柴放大镜原理第十二周神奇的不倒翁气球、蜡光纸气球的重心在脚上让学生体验重心的作用第十三周气球快艇气球、胶带、纸盒气球里面的空气从吹起口向后喷出，产生反作用力，使快艇前进体验反作用力第十四周水果电池水果、铜片、铝片、导线、LED灯或灵敏电流计水果带有酸性，是电解质，能熔化金属让学生体验科学生活的神奇第十五周纸绳拖重报纸、重物调动学生的积极性，充分发挥创意第十六周创意水火箭2个雪碧或可乐瓶，胶布，剪刀、打气筒等利用水、气作为动力，考验学生的思考及动手能力水火箭——又称气压式喷水火箭，是利用废弃饮料瓶制作，倒入一定的水，充气后放射到指定靶点的火箭模型。第十七周越高越好用1张A4纸制作一个结构，不能对纸进行任何方式的加固，在能够承受1枚一元硬币的情况下，越高越好。考验学生动手能力和思考能力学生们在活动中学会创造，在创造中开拓思维，并获得快乐第十八周废物变宝用家里的废弃物做一件生活用品考验学生动手能力和思考能力让学生在创造中获得快乐