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骨干教师培训班题目：读闫学老师《给教师的阅读建议》一书有感学段学科：高中部读闫学老师《给教师的阅读建议》一书有感在本书中，闫学老师以“阅读”为主题，探讨了阅读的意义，指出优秀教师是读出来的；她还讲述了应该怎样读书、读什么样的书、怎样写读书随笔，等等。在读这本书的过程中充分意识到了读书对于教师，尤其是青年教师的重要性。并且对于读哪些书，怎样读书也做了一些自己的思考。本书的第一章，闫老师就指出优秀教师师读出来的，对于这一点我深感赞同。教师，教书育人者，健全的人格，高尚的情操，广博的知识，对事物科学理性的认识，而这些除了生活中经验的积累，读书便是实现以上要求的一个主要途径。正所谓“学高为师，身正为范”，教师的文化底蕴很大层度决定了教师对于学生的影响力，这其中包括有形无形两种影响力。所以教师应该读书；教师应该首先是一个读书人；教师应该通过读书丰厚自己的底蕴；教师应该通过读书完善自己的知识结构；教师可以在阅读中获得教育教学智慧；教师可以在阅读中提升自己的教育教学水平。尽管作为一线教师，工作量相对较大，但是也不应该忽视阅读的重要性，也要合理安排好时间进行阅读，在阅读中获得进步。虽然，一个教师是否能成为一个优秀教师，这其中的因素很多，比如：一个教师所受的专业教育，所处的教育环境，所拥有的生活经历，所秉持的教育理念，所具有的职业天赋，等等。但我们都无法否认这样一个真理：如果一个教师不读书，他就不能在教育教学这条路上走得很远。换句话说，那就是：一个不读书的教师，不可能成为一个真正的优秀教师。这次培训中，培训老师推荐大家读冯友兰先生的《中国哲学史》虽然本书与教师的教学业务没有直接关系，但是如果一位老师能真正理解一些书中内容，对其个人对事物的总体看法高度，看问题角度都是大有裨益的。而且老师只有自身有了对事物，世界的科学认识，才能直接或者间接地去指导学生建立正确的人生观世界观。实现“教书育人”的宗旨。在启发我深入思考了教师读书的重要性的时候，该书也为教师们指出了阅读大概的方向。比如我自己作为一名工作两年的青年教师而言，我知道了现阶段自己需要做的事情是在提出业务水平基础上去选择那些有情怀能够照亮自己教学工作的书和一些经典的教育入门书。以免在面对纷繁的教学问题的时候迷失自己，失去对教学的理智认识。同时也帮助自己解除每一个新教师的心头都充满了各种困惑。越是热爱教师这个职业，越是有思想、有责任感的青年教师，往往产生的困惑越多。这时候，释疑解惑就显得非常重要。诚然，一些针对新教师的入职培训能够解决一些问题，但以聆听讲座、课堂观摩等为主要形式的常规培训并不能解决所有问题，甚至只能解决少数问题，更重要的还是靠青年教师本人的思考和摸索，包括借鉴一些前人的经验。这时候，青年教师下决心读一些经典的教育入门书是比较重要的。因为这一类书往往论述方式深入浅出，又都清楚地回答了教育实践中的一些核心问题、关键问题，让青年教师可以少走不少弯路。