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钢铁是怎样炼成的名著复习《钢铁是怎样炼成的》苏联30年代长篇小说尼古拉·阿力克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基著.一部影响了几代人成长历程的精神路标和人生教科书.本书最重要的三个特色：1、塑造了无产阶级革命战士保尔·柯察金的光辉形象。2、表现了一种对革命理想无限忠诚、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。3、具有史诗风格，在单线叙述中采取了多种叙述手法。小说概要•自传性长篇小说。作者对自己一生的经历加以概括和提炼，以自己为原型塑造了保尔·柯察金这一个平凡又伟大的英雄形象。•小说分为两个部分：第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复和社会主义建设。保尔·柯察金朱赫来（茹赫腊依）冬尼娅丽达小说人物•保尔·柯察金：•个性倔强，充满青春活力，不畏困难，勇敢坚强，意志坚定。对共产主义事业抱着坚定不移的信念，的在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士。–朱赫来（茹赫腊依）：•关心他人，勇于承认自己的错误，遇事沉着，有主见，认真负责，雷厉风行，组织能力强，善解人意，对自己所走的道路十分了解，对敌人有火一般的愤怒与憎恨，不屈不挠地和剥削者作顽强的斗争。和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。•冬尼娅：天真、纯朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。•丽达：保尔的真爱，她漂亮、机智、干练、勇敢，心地善良，爱憎分明，有着顽强的革命意志。精彩片断•①苏联红军与彼得留拉匪徒开战（第一部分第七章）•②熔铸“钢铁”的过程（第二部分第二章）•③打消自杀念头（第三部分第八章）题目的含义•小说中有这样一句话：“钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕，我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”意思是坚强的共产义义战士是在同阶级敌人以及各种困难的斗争中成长起来的。筑路者•筑路者面临着恶劣的劳动环境和生活条件：秋雨，泥泞，寒冷，饥饿……物资匮乏：没有枕木、运输工具，小火车头需要大修……尖锐的阶级斗争：匪徒，肃反，开小差……•面对这些困难，筑路者，特别是积极分子，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争，表现了不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。生命的意义•保尔是病愈后，在烈士墓前面对新生和缅怀烈士时对生命的价值进行思考的。•因为保尔自己就多次经历过生与死的考验，这段名言就是他自己光辉一生的写照，所以他想得那样深刻。“人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。人的一生应该是这样度过的；当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’精彩语录：•可以这样来概括小说的主题思想：人的一生应当象保尔.柯察金那样去度过。•艺术特色1.《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传体三部曲”一样，对自传体小说的革新做出了重要的贡献。•2.小说的全部描写都围绕着主人公的成长来展开,结构紧凑自然.在刻画主人公性格的时候,又人不同的侧面来表现他的优秀品质。通过描写保尔怎样对待监狱、战争、工作、友谊、爱情、疾病、挫折，亦即怎样对待革命与个人、公与私、生与死等重大问题的态度，把保尔这一钢铁战士的形象塑造得格外丰满生动，光彩照人。•在要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请写出其中一部作品和该作品中的一个主要人物来。•作品名称：《钢铁是怎样炼成的》•主要人物：保尔·柯察金是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的人物。•请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。•上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)•下联：炼钢铁意志_______________(奥斯特洛夫斯基)•参考答案示例：写下一页页辉煌的篇章•语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）•同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。你的讲述：•名著阅读填空。（2分）•保尔·柯察金是前苏联作家写的长篇小说《》中的主人公，他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。•参考答案：奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》•请以新大纲推荐的初中生阅读的外国名著《钢铁是怎样炼成的》为材料，依照所给的语句形式，补写完整后面的句子：•我来到法兰西，听到了罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；•我来到，听到了；•我来到，听到了。•《语文课程标准》提出“每学年阅读两三部名著”。两年来，同学们在课外一定阅读了不少文学名著，收获不小，体会很多，你一定愿意将你的阅读感受与同学一起分享吧。请把你感受最深的一部文学名著《钢铁是怎样炼成的》推荐给你的同学，并简要谈谈你推荐的理由。•推荐的名著：______________________•推荐的理由：______________________•读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了《钢铁是怎样炼成的》。下面请你做一个简要的读书札记。•书名：作者：印象最深的人物：•该人物形象给你的人生启示：。•《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问题：•①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________•②主人公是在_________的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。•③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，_____________的意志，________________________的高贵品质。•④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：_______？•示例：①保尔·柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。④人的一生应该怎样度过•根据下面画线句子的特点，再仿写一个关于《钢铁是怎样炼成的》的句子。（4分）•课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采;读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；______________，____________________；•示例：读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义•阅读下面的一段文字，回答问题。（4分）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”•⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，这是书中主人公保尔·柯察金对生命的诠释。•⑵某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研讨会的开场白。（不少于40字）••⑶请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。(4分)•保尔是一个。•根据《教学大纲》推荐的名著《钢铁是怎样炼成的》填空。（2分）•名著是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美；《》美在它_____________；鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格。•示例：钢铁是怎样炼成的对顽强不屈精神的赞美•做读书卡片•⑴《钢铁是怎样炼成的》是世界文学的精华。请仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）•示例：•读书卡片•所选作品：《西游记》•主要人物：孙悟空•相关情节：三打白骨精•人物评价：机智勇敢，富有斗争精神。•读书卡片•所选作品：•主要人物：•相关情节：•人物评价：。•示例：所选作品：《钢铁是怎样炼成的》；主要人物：保尔·柯察金；相关情节：保尔克服重重困难完成长篇巨著；人物评价：保尔是一个像钢铁一样坚强的战士。•⑵如果你最喜爱的一本书是《钢铁是怎样炼成的》。那么你为什么喜欢它？请填写下面的读书卡片。•读书卡•编号：001书名：《》•作者：•摘要：（略）•喜爱本书的理由：•示例：书名《钢铁是怎样炼成的》；作者：奥斯特洛夫斯基；喜爱本书的理由：这是一部催人奋进的长篇小说，它生动地叙写了钢铁战士保尔的成长过程，具有深刻的教育意义和很高的艺术价值。•对名著对子•看了《《西游记》后，有人出了一副对子。上联是“化险为夷，师徒取得真佛经”，请你分别结合《钢铁是怎样炼成的》中的有关情节写出下联。示例：身残志坚，保尔唱响生命曲；