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1一年级语文期中测试质量分析报告拟写教师：聂伊蓉一、基本情况：应考人数：50人参考人数：50人男生：27人女生：23人总分2385.5平均分47.71最高分87最低分0及格人数20及格率40%优秀率14%90分以上080—89.5770—79.51160—69.5260分以下30二、试题分析（一）我是拼写小明星。（16分）主要考察学生的拼写能力，大部分学生能拼，但把春节的春字撇没写出头，所以写错，有的会拼不会写，有的直接不会拼拼音。(二)调音亭。（选择下列词语的正确读音用“---”标出来）（6分）主要考察学生词语拼音的掌握，有的学生没有搞懂题目意思，，有的则对平翘舌、前后鼻韵、边鼻音、轻声模糊。（三）巧辩“双胞胎”。（先注音再组词）（8分）本题考察学生拼拼音、组词语的能力。会拼，但写不了词语。或是不会拼。（四）查字典高手。（7分）主要考察学生对字的笔画、结构、组词、两个字组成一个字等能力。该题得分率高，大部分学生都会做。（五）词语填充卡。（把词语补充完整）（6分）本题考察学生四字词语的积累，大部分学生都做得很好，少数学生什么都不懂。（六）词语分类游戏。（9分）本题考察学生词语分类能力，学生基本上都做对。（七）各就各位。（5分）2本题考察学生运用量词的能力，学生对只和头概念模糊。（八）穿针引线。（连词成句并加标点）（9分）本题考察学生组句子的能力，学生爱忘记打标点，组句子少写字或是句子不通顺。（九）句子创作沙龙。（8分）本题考查学生仿写句子的能力，学生仿写句子能力强，基本上都会写。（十）阅读冲浪。（14分）本题考查学生阅读理解能力，学生能带着问题找答案，但句子的仿写只有少数学生会做。画小花伞也只有少数学生得分。（十一）看图写话。（15分）本题考查学生看图写话能力，学生观察力和写作能力都相对欠缺。三、存在的主要问题：1.部分学生在家自由散漫，家长不在家或者没有认真管孩子，导致这些孩子在家里根本没有完成学习任务。2.部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。3.有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。4.部分学生不会审题，不理解题意。5.有些题型训练不到位，学生失误多。5.教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。四、改进措施：1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、加强生字的组词训练和同音字的区别，降低孩子写错别字的机会。经常给孩子们做针对性的练习。3、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。4、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。5、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。6.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。7、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；8、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！