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第2节跳跃·游戏学习内容1．跳跃双脚连续跳上跳下2．游戏：拍球比多学习任务1．能知道连续跳上、跳下的方法2．能做出双脚用前脚掌蹬地跳起和跳下的动作3．练习中能表现出勇敢、果断的良好品质教学顺序教师活动学生活动一.集合1．观察队形，检查常规2．向学生问好，语感亲切3．宣布课的主要内容1．四列横队集合，体育委员整队2．向老师问好，声音响亮3．认真听讲，了解课的要求▲ОООООООООХХХХХХХХХОООООООООХХХХХХХХХ二.队列练习1．学习报数2．复习原地三面转1．队形同上，听口令，声音响亮2．听口令：动作规范，精神饱满转动一致，整齐化一三.双脚连续跳上跳下1．组织学生双手叉腰或上举，做双脚起踵练习；原地两臂向上摆起同时起踵练习。2．讲解、示范双脚连续跳上、跳下动作，两臂用力向前上方摆起，跳下时要稍屈膝缓冲，轻轻落地。3．分组练习，可先做一次跳上、跳下，后做3—5次连续动作。也可利用走廊、台阶、跳箱盖做连续跳上、跳下动作。提示学生双脚同时用力蹬地跃起。1．学生分散自由练习，体会两臂摆动与前脚掌着地的协调动作。2．通过观察老师的示范动作，学生自我模范练习，初步掌握双脚连续跳上、跳下练习，相互观察，相互指正。四.游戏：拍球比多1．组织学生复习游戏的过程，着重强调原地运球的方法。2．讲解、示范原地运球的动作要领，并带领学生分散练习。3.分组进行组间比赛，各组选出参赛选手，相互比赛，评出“最佳拍球手”1．在组长带领下，复习游戏的过程，和原地运球的方法。2．通过教师讲解、示范和自我练习，体会原地运球和控制球的动作要领。3．积极参加比赛，敢于表现自己，争当“最佳拍球手”。五．素质练习1.语言提示,疏散队形2.放音乐,组织活动。3．教师讲评1.了解内容,分散练习2——3次2.随音乐,自组、自练、自学3．注意听讲六.课的结束1．放松操2．总结上课情况3．布置课后作业4．安排归还器材，宣布下课1．全身自由放松2．直到课后作业内容3．各组长负责送器材，全班下课场地器材录音机一台、小排球8只、两层台阶10米课后记：游戏中，学生都想“争当最佳拍球手”，所以在教师讲解示范时都很认真，在自我练习时能够较好地掌握原地运球和控球要领。以后应多采取类似的教学方法。