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第八课维护公平正义第二节公平正义的守护知道维护公平正义的做法和意义。明白坚守公平守护正义是全民责任。知识目标树立公平意识，富有正义感；培养全社会公平正义的道德情操；营造法安天下，德润人心风气。情感价值目标提高对公平正义的判断、理解、合作能力，增强辨别与正确处理正义、非正义行为。能力目标教学目标（1）国家为什么严厉打击考试作弊行为？【探究一】‘运用你经验’认识公平需要参与结论：维护社会公平。人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。近日，湖南省衡阳市雁峰区人民法院对一起公务员考试集体作弊案做出一审判决，以组织考试作弊罪，判处被告人莫某等15人有期徒刑一年一个月十日至二年六个月，并处罚金五千元至一万元不等的刑罚。据了解，这是组织考试作弊入刑后，湖南法院审理的首起组织考试作弊案。【探究二】‘感悟探究’：维护公平之行动（1）身边故事解析“坚守公平”小米是班上的宣传委员，在学校的板报比赛中，班主任让小米负责板报的设计，小米表示一定完成。但在出板报的时候，小米临时有事，让我来完成任务，她一走了之了。我和其他同学很好的完成了任务，并获得学校第一名，小米也因此获得最佳设计奖，而真正完成板报任务的我却什么也没有，我当时感到不公平。我该怎么办？总结：1.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。2.遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。（2）拒绝身边的不公平现象坚守公平，我该这样做：①以公平心待人处事②用合理合法手段对不公平现象说“不”热点分析：井研县井研中学实行“分层走班就读”制度探究一：科学立法保障公平分享：制度保障公平（一）立法公平（3）‘探究分享’认识公平制度司法机关及其工作人员只有依法行使司法权，公平对待当事人，才能做到司法公正，让人心悦诚服。严格执法才会公平！依法用权才会公平【归纳一】：坚守公平的做法（1）每个人积极参与和努力，需要在生活中追求公平捍卫公平。（2）个人维护公平。①坚持以公平心待人处事②敢于用合理合法手段对不公平说“不”（3）制度保障公平。①坚持立法公平②坚持司法公正、公平待人。冷锋，奉命与战友一起护送牺牲战友的骨灰回老家，正巧遇见牺牲战友的家人遭受恶霸痞子的欺负，房子被强拆，战友的家人抱头痛哭，为保护牺牲战友的家属，做出了他自己的做法。探究三：守护正义问：冷锋这样做对吗？战狼2拆迁片段观后感：1视频中，那些是正义行为，那些是非正义行为？2.冷锋是否有其他方法维护正义？3.对冷锋审判定罪对吗？探究三：个人守护正义的方法守护正义需要勇气（见义勇为）和智慧（见义智为）。提倡敢斗，更需智斗。探究四：司法维护正义的要求（1）司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。（2）为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。要守社会正义先要司法公平。要体现正义先行司法改革。制度改革的成效：2016年，最高法院会同有关部门制定《关于以审判为中心的刑事诉讼制度改革的意见》2017年，最高人民法院出台《人民法院办理刑事案件庭前会议规程（试行）》2017年，最高人民法院会同有关部门制定《关于办理刑事案件严格排除非法证据若干问题的规定》2017年以来，纠正了呼格吉勒图案，聂树斌案多起重大冤案、假错案大大增强了人民群众对法治建设的信心个人守护正义：1.面对非正义的行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；2.面对非正义行为，要讲究策略，寻找有效方法，做到见义“智”为。司法维护正义：1.司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。2.国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关独立公正行使司法权。探究五：公平正义与国家、社会、公民的关系公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。致力追求，共同负责，点滴做起，携手共进。法治承载道德理念，强化道德作用；道德突出法治内涵，培育法治观念。法安天下，德润人心。守护正义的做法【归纳二】①人人以实际行动维护正义，做有正义感的公民。②个人守护正义。面对非正义行为，既要敢为更要智为。③司法维护正义。要求司法公正为先，推行司法公正为核心的改革，坚守司法独立原则。④全民从点滴做起，携手共进，共同担当，共建共享美好社会。公平正义的守护坚守公平制度保障公平共同参与、追求课堂小结①学会担当公平待人处事②坚守立场，敢于说“不”个人维护公平守护正义司法维护正义做有正义感的人①依法办事、平等待人②推进以司法公正为核心的司法改革进程①坚持立法科学公正②坚持司法依法行使③全民参与，共同负责个人守护正义①敢斗②智斗！1.人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转()①每个人的积极参与②每个人的不懈努力③每个人在生活中追求公平④每个人在生活中捍卫公平A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④D2.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能()①赢得他人的信赖与尊重②形成有利于我们健康成长的良好环境③形成“哥们义气”的小团队④有利于构建公正合理的社会环境A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④B对应练：在现实生活中，不公平的现象时有发生。当遇到或感到老师的不公平对待时，作为学生，你应该()①维护公平，首先要及时对自己的不公平表示反对，要敢于表示异议②需要智慧，既维护自己的权利，又不激化矛盾③找老师评理，指出老师“偏心眼”④“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他A．①②B．③④C．①④D．②④A3.制度能保障公平，对此理解有误的是()A.对于立法而言，保障每个人得到他想要的B.对于立法而言，要公平地对待每个人C.对于司法而言，在解决纠纷时要公平地对待当事人D.对于司法而言，在化解矛盾时切实维护公民的合法权益A对应练：在党的十八届四中全会上，习近平说：当前，司法领域存在的主要问题是，司法不公、司法公信力不高问题十分突出，一些司法人员作风不正、办案不廉，办金钱案、关系案、人情案，“吃了原告吃被告”等。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。为解决问题、捍卫公正，司法机关应该()①工作中坚持以事实为根据，以法律为准绳②司法过程和结果合法、公正③为了实现司法正义，国家积极推进司法改革④严格遵循诉讼程序，平等对待当事人A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D4.2016年12月2日，最高人民法院第二巡回法庭对原审被告人聂树斌故意杀人、强奸妇女再审案公开宣判，宣告撤销原审判决，改判聂树斌无罪。最高人民法院改判聂树斌无罪，体现了()A.制度维护正义B.个人维护正义C.司法维护正义D.社会维护正义C对应练：(2017，吉林)新修订的《残疾人教育条例》规定，残疾儿童、少年按照其接受教育能力就近入学，不能到学校就读的，通过提供送教上门等方式实施义务教育。对此理解错误的是()A．国家保障残疾人的受教育权B．有利于推进残疾人教育事业的发展C．中国未来的发展，关键靠教育D．有利于增进教育公平，推动社会进步C三、辨析题材料：2017年8月31日，据《新京报》报道，最高人民检察院首批入额检察官进行宣誓。最高检刑事申诉检察厅二处处长杜亚起也是首批入额检察官之一。杜亚起曾直接办理安徽于英生申诉案；直接复查办理海南陈满申诉案；直接参与广东徐辉案、云南钱仁凤案、甘肃沈六斤案等重大案件指导工作。上述案件经再审均改判原审被告人无罪。自1993年进入最高检刑事申诉检察厅，杜亚起与刑事申诉案件打交道已经有24年时间，他将所从事的工作描述为“司法最后一道关口中的最后一道”。结合材料中杜亚起所言，对“司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线”这一观点进行辨析。观点正确。这是因为：(1)司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。(2)司法正义有利于让老百姓心中重建法律权威、司法信心，有利于让全民共同维护司法公正。(3)为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。(4)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义是全社会共同责任。因此我们要从点滴做起，共建共享公平正义的美好社会。四.阅读材料，回答问题。小莉说：“维护社会公平是政府的事，八年级学习任务重，没有必要参与。”小明说：“社会公平与我们的生活密切相关，我要坚守原则，维护公平。”请你评析两位同学的观点。【解析】辨析题的格式：判断。为什么（意义），做什么9.阅读材料，回答问题。小莉说：“维护社会公平是政府的事，八年级学习任务重，没有必要参与。”小明说：“社会公平与我们的生活密切相关，我要坚守原则，维护公平。”请你评析两位同学的观点。【解析】辨析题的格式：判断。为什么（意义），做什么（1）小莉的观点是错误的，小明的观点是正确的。（2）公平是个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础。但是人们渴望的公平社会不会自然形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。（3）遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。