第六课-弘扬法治精神-建设法治国家

第六课弘扬法治精神，建设法治国家学习目标法律的定义依法治国的定义和基本要求社会主义法治理念的基本内涵缰绳在驭马中起什么作用？课堂纪律在保证课堂教学效果上有什么作用？约束，保证马的正确前进方向和驭手到达目的地保证教学正常进行和学生学到知识一、规则与秩序二、纪律与法律规则和秩序是规范人们行为的准则。纪律和法律也是规范人们行为的准则。纪律的概念纪律是指社会一定组织为维护集体利益而保证活动正常进行而制定的、要求每个成员遵守的行为准则。军人的风采讨论：为什么学校要举行军训？为什么都是开学初举行军训？在军训中你学到了什么？探究活动：认真阅读教材第65页案例“王某维权事件”，积极思考、回答问题。①本案中，港务处依据什么对王某作出停职检查的处理？②法院依据什么裁决这一劳动纠纷？③什么是法律？纪律与法律有什么异同？法律？？法律是一种概括、严谨、普遍的行为规范，是国家制定和认可的行为规范，是国家确认权利和义务的行为规范，是以国家强制力保障实施的行为规范。三、做遵纪守法的人我们在职业活动中违反纪律和法律会怎样？材料一：某药厂操作工王某，上班时间劳保穿戴不规范，未扣纽扣，在对盘式过滤机辅料情况检查时违反操作规程，未到操作平台上观察，而图省事到导轨的危险区域观察，致使自己被翻盘滚轮辗压身亡。材料二：某医院的护士实习生小刘在为病人徐某输液时，违反操作规程，没有对徐某进行皮试，导致徐某过敏性休克，经抢救无效死亡。法院依据刑法的相关规定，以重大责任事故罪对小刘作出判决。这些血淋淋的事实是如何造成的？怎样才能避免？由于自己或他人的违规操作而导致的。只有充分重视规则，自觉遵守规则，才能避免悲剧的重演。讨论：护理行业中、日常生活中，我们还有哪些行为是违反规则、纪律甚至容易导致犯罪的？我们怎样才能避免违规？我们应该怎样做？第一、要避免违规，就要注意克服不良心理：侥幸心理贪婪心理叛逆心理好奇心理模仿心理等等第二、提升自身道德修养，让遵纪守法意识长驻心中。四、依法治国小资料：1997年党的十五大报告第一次把“依法治国，建设社会主义法治国家”作为党领导人民治理国家的基本方略，郑重地提出来。1999年3月15日，第九届全国人民代表大会第二次会议通过的《中华人民共和国宪法修正案》，把“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法。依法治国的确认什么是依法治国？依法治国的概念依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。依法治国的基本要求1.有法可依（前提条件）2.有法必依（中心环节）3.执法必严（关键和重点）4.违法必究（必要保证）五、法治与德治相结合法治：是以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为，令人不敢破坏规则。德治：是以道德的感召力和劝导力规范社会成员的行为，让人不愿破坏规则。江泽民在讲话中强调指出：“我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。”法制建设与道德建设是紧密结合的：“依法治国”是治理国家的根本方略。“以德治国”是对“依法治国”这一根本方略的补充和完善。六、维护社会主义法制的统一、尊严和权威探究活动：认真阅读教材第72页“邱某害夫案”。找出邱某害夫的背景，讨论、思考并回答问题。邱某毒死丈夫的原因？她可以这么做吗？处理依据是？这说明了什么？情理法，法为先我国在维护法制的统一、尊严和权威方面的四个要求：1、共产党依法执政2、政府依法行政3、司法机关公正司法4、加强社会主义法治理念教育七、树立社会主义法治理念•1、社会主义法治理念的基本内涵依法治国核心内容执法为民本质要求公平正义价值追求服务大局重要使命党的领导根本保证2、树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义观念。公平正义比太阳还要光辉。——温家宝3.正确理解民主与法制的关系民主法治、自由平等、公平正义是不断发展、不断完善社会主义民主是社会主义法制的前提和基础，法制是对民主的确认和保障。我们要拥护社会主义民主制度，在法制轨道上享受民主权利，依法做事，通过发展民主推动依法治国的进程。观看《今日说法》——守护天使思考问题1.出现该现象的原因2.解决该问题的对策