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....学习参考一、单选（共2道试题，共60分）1高等教育学是属于什么领域的应用学科(30分)A、自然科学B、人文科学C、社会科学D、思维科学ABCD标准答案：C您的得分：30分2在古希腊时期，哪位哲学家于公元前387年创办的学园被看作是雅典第一个永久性的高等教育机构。(30分)A、亚里士多德B、柏拉图C、苏格拉底D、康德ABCD标准答案：B您的得分：0分二、多选（共1道试题，共30分）3培根按照人类理性的哪三种能力对科学知识做出了主观性分类(30分)A、记忆B、想象C、判断D、分析ABCD标准答案：A,B,C....学习参考您的得分：30分一、单选（共2道试题，共60分）1美国第一所真正的州立大学是(30分)A、亚历山大大学B、哈佛大学C、麻省理工学院D、弗吉尼亚大学ABCD标准答案：D您的得分：30分21904年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括(30分)A、把学生培养成有知识能工作的公民B、进行科学研究，发展科学与文化C、由社区公共财政资助，以社区为服务重点D、把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务ABCD标准答案：C您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：(40分)A、文法B、修辞C、辩证法D、经济法ABCD....学习参考标准答案：A,B,C一、单选（共2道试题，共60分）1美国第一所真正的州立大学是(30分)A、亚历山大大学B、哈佛大学C、麻省理工学院D、弗吉尼亚大学ABCD标准答案：D您的得分：30分21904年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括(30分)A、把学生培养成有知识能工作的公民B、进行科学研究，发展科学与文化C、由社区公共财政资助，以社区为服务重点D、把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务ABCD标准答案：C您的得分：0分二、多选（共1道试题，共40分）3欧洲中世纪大学的特点包括(40分)A、行会性B、自治性C、国际性D、宗教性ABCD....学习参考标准答案：A,B,C,D您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分)A、江南水师学堂B、江南制造局工艺学堂C、京师同文馆D、广州同文馆ABCD标准答案：C您的得分：30分2“癸卯学制”纵向将教育机构划分为初、中、高三个阶段，在高等教育阶段又分为三级，第一级是(30分)A、高等学堂B、是大学堂C、通儒院D、研究生院ABCD标准答案：A您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3洋务学堂主要有三类，包括(40分)A、外国语学堂B、中医学堂C、实业技术学堂D、军事学堂....学习参考ABCD标准答案：A,C,D您的得分：40分一、单选（共2道试题，共60分）1中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分)A、江南水师学堂B、江南制造局工艺学堂C、京师同文馆D、广州同文馆ABCD标准答案：C您的得分：30分2从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”(30分)A、一B、二C、三D、四ABCD标准答案：B您的得分：0分二、多选（共1道试题，共40分）3经过两次大规模的院系调整，一个新的高等教育体系初步形成，包括(40分)....学习参考A、全国的高等学校有计划地被分为综合大学和单科院校(如工学院、农学院等)，单科院校占据了较大的比例。B、形成了中央直属高校、行业部委高校和地方高校的条块格局，高等教育被纳入到国民经济计划之中，实行严格的计划管理体制。C、改变高等学校主要集中于沿海大城市的状况。D、形成了专业体制和专才培养模式，由教育部颁布全国统一的“专业目录”,各高校按照“专业”招生、培养并分配毕业生。ABCD标准答案：A,B,D您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1将学术自由真正付诸实践的大学是(30分)A、哈佛大学B、柏林大学C、麻省理工学院D、爱资哈尔大学ABCD标准答案：B您的得分：30分2从高等教育发展的历史来看，大学人特别看重学术研究层面的理念，把哪个理念称为大学的灵魂。(30分)A、学生自治理念B、教授治校理念C、学术自由理念D、大学自治理念ABCD标准答案：C....学习参考您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3当前较为公认的学术理念有(40分)A、学术自由B、学术中立C、教学与科研相统一D、学术资本主义ABCD标准答案：A,B,C,D您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1中国最著名的杜威思想的解读者是(30分)A、陈鹤琴B、陶行知C、胡适D、蒋梦麟ABCD标准答案：C您的得分：30分2实用主义的代表人物有(30分)A、博克B、杜威C、克拉克·克尔D、德雷克·博克ABCD....学习参考标准答案：B您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3哪些大学是德国乃至世界现代大学的源头(40分)A、哥廷根大学B、哈佛大学C、哈勒大学D、麻省理工学院ABCD标准答案：A,C您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1在习俗方面，基本逻辑是(30分)A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D、“突出差异”ABCD标准答案：D您的得分：30分2在特定情境方面，基本逻辑是(30分)A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D、“突出差异”....学习参考ABCD标准答案：B您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3等教育制度是指一系列被制定出来的高等教育规则，包括(40分)A、正式的规定B、非正式的习俗C、非正式的惯例D、非正式的规定ABCD标准答案：A,B,C您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1中国最著名的杜威思想的解读者是(30分)A、陈鹤琴B、陶行知C、胡适D、蒋梦麟ABCD标准答案：C您的得分：30分2实用主义的代表人物有(30分)A、博克B、杜威....学习参考C、克拉克·克尔D、德雷克·博克ABCD标准答案：B您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3哪些大学是德国乃至世界现代大学的源头(40分)A、哥廷根大学B、哈佛大学C、哈勒大学D、麻省理工学院ABCD标准答案：A,C您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1在习俗方面，基本逻辑是(30分)A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D、“突出差异”ABCD标准答案：D您的得分：30分2在特定情境方面，基本逻辑是(30分)....学习参考A、“越发达、越复杂”B、“现存即合理”C、“教育受制于社会”D、“突出差异”ABCD标准答案：B您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3等教育制度是指一系列被制定出来的高等教育规则，包括(40分)A、正式的规定B、非正式的习俗C、非正式的惯例D、非正式的规定ABCD标准答案：A,B,C您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）120世纪50年度初期的院系调整之后，我国进入(30分)A、一元化高等教育办学体制B、中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制C、多元化高等教育办学体制阶段D、成本分担和成本补偿机制ABCD标准答案：A您的得分：0分....学习参考2马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为普及型高等教育发展阶段(30分)A、超过50%B、超过55%C、超过60%D、超过65%ABCD标准答案：A您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3依据办学主体的性质和构成，高等教育办学体制的典型类型有(40分)A、欧洲模式B、美国模式C、日本模式D、中国模式ABCD标准答案：A,B,C您的得分：40分一、单选（共2道试题，共60分）1马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为普及型高等教育发展阶段(30分)A、超过50%B、超过55%C、超过60%D、超过65%ABCD....学习参考标准答案：A您的得分：30分2马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段(30分)A、15%以下B、20%以下C、25%以下D、30%以下ABCD标准答案：A您的得分：0分二、多选（共1道试题，共40分）3美国在20世纪70年代进入了普及化高等教育阶段，其高等教育办学主体分为(40分)A、教育机构B、政府C、非营利部门D、营利部门ABCD标准答案：B,C,D您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1马丁·特罗的高等教育大众化理论提出，高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段(30分)A、15%以下B、20%以下C、25%以下....学习参考D、30%以下ABCD标准答案：A您的得分：0分2高等教育办学体制的典型类型之一的日本模式是(30分)A、政府和社会“双主体”办学B、政府、非营利部门和营利部门“三主体”办学C、政府和非营利部门“双主体”办学D、政府和营利部门“双主体”办学ABCD标准答案：C您的得分：0分二、多选（共1道试题，共40分）3国高等教育办学体制的改革趋势包括(40分)A、进一步推进高等教育办学体制的多元化B、进一步扩大高等教育对象C、不断加强高等教育办学主体间的合作D、进一步促进和规范了民办高校的发展ABCD标准答案：A,B,C您的得分：0分一、单选（共2道试题，共60分）1以下是中央集权型优点的是(30分)A、有利于中央政府统筹全局，协调区域不均衡问题，提升整体水平....学习参考B、社会广泛参与，增强了高等教育的市场性和多样性C、高校(尤其是私立高校)是法人实体，办学经费对政府的依赖性低D、高校具有面向社会自主办学的自我约束和自我发展机制，办学特色鲜明ABCD标准答案：A您的得分：30分2校长负责制的优点有(30分)A、决策程序简单、决策效率高B、有利于集思广益和民主管理C、决策程序科学，决策质量有保证D、通过董事会成员的多元化，促进了社会参与办学ABCD标准答案：A您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3高等学校的领导体制按照决策主体的不同，分为(40分)A、校长负责制B、理事会会制C、校务委员会制D、董事会制ABCD标准答案：A,B,C,D您的得分：40分一、单选（共2道试题，共60分）1....学习参考下列哪个制度呈现了高校办学的全方位的原始数据，以及相应的诊断性分析？(30分)A、政府行政性评价制度B、第三方评价制度C、高校自我评价制度D、高等学校教师自主评价ABCD标准答案：C您的得分：30分2政府评价高校时采用的是什么权力(30分)A、行政权力B、市场权力C、自治权力D、教师权利ABCD标准答案：A您的得分：30分二、多选（共1道试题，共40分）3按照作用和时段划分，教学评价可以划分为(40分)A、诊断性评价B、形成性评价C、他评D、终结性评价ABCD标准答案：A,B,D您的得分：40分....学习参考一、单选（共2道试题，共60分）1高等教育在实然层面所发挥的这些负面功能已经发生，下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是(30分)A、学校教育需要确立“以人为本”的教育理念B、坚持素质教育的方向C、培养有实践能力、创新精神、独立思想和自由精神的学生D、偏重于书本知识，忽视学生的能力培养ABCD标准答案：D您的得分：30分2高等教育促进个体化发展的功能体现在(30分)A、促进个体行为的社会化B、高等教育在促进个体社会化的同时，还应该尊重个体的独特性，促进个体的个性成长。C、培养个体角色的社会化D、培养个体参与社会公共事务的能力ABCD标准答案：B您的得分：30分一、单选（共2道试题，共60分）1高等教育的负向功能是由教育的负向功能衍生而来的，它的基本特征不包括(30分)A、难以消除性B、延迟性C、可减低性D、应试性ABCD....学习参考标准答案：D您的得分：0分2高等教育在实然层面所发挥的这些负面功能已经发生，下列不属于正视问题并且通过更好的教育来弥补和矫正的是(30分)A、学校教育需要确立“以人为本”的教育理念B、