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同学们，这些图讲的是什么故事？对，就是寓言。寓言都是通过一个小故事说明一个大道理，今天我们一起学习一则新的寓言。寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。5守株待兔绿色圃中小学教育网互动课堂结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？“株”的意思是树桩。“守”就是守着的意思。“待”就是等待。“守株待兔”：守着树桩，等待兔子。边听边想：课文主要写了什么？《守株待兔》讲的是宋国一个种田的人，（）一只撞死在树桩上的兔子，从此他丢下农具，（）树桩旁边等兔子撞死，然而却（）的故事。偶尔得到整天守在再也得不到释放耕牛宋国冀北sònggēngshìjì我会认朗读课文扫清障碍宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀复/得兔。兔/不可复得，而身为/宋国/笑。结合朗读节奏，一起读一读。指名朗读第一句话，思考：1.课文的主人公是哪国人？2.他是做什么的？宋人有耕者。这是一个宋国人农民句意：宋国有个耕地的农民。种田人怎么会白捡了一只兔子呢？自由朗读第二、三句话。田中有株。兔走触株，折颈而死。兔跑得快撞到树上所以死了跑脖子折了句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到树桩上，折断脖子死掉了。撞撞树折颈而死一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？读一读第四句话。因释其耒而守株，冀复得兔。于是放下农具希望句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。做：放下农具，守在树旁。想：希望能再得到兔子。兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗？你能用哪些词语形容？捡到一只兔子，这个人的心情很好。喜滋滋乐呵呵心花怒放喜气洋洋神采飞扬手舞足蹈喜出望外词语积累（表示高兴的词语）齐读最后一句话，思考：最后结果如何？兔不可复得，而身为宋国笑。这个人没有再得到兔子被宋国人嘲笑自己又，再句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。对意外怎么能心存侥幸呢？怎么还有你这样笨的人啊。给宋国人丢脸啊！说一说：种田人给你留下了什么印象？做事急于求成，对意外心存侥幸。有，比如有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。这种做法不对，要想实现梦想，必须努力付出，认真去做。想一想：生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？我知道，告诉我们不要把一件偶然发生的事情，看成是不断发生的事情，要勤劳务实，不能心存侥幸。用自己的话说一说《守株待兔》的故事。有个宋国人在耕作，田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞倒树桩，折断脖子死掉了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。守株待宋耕触颈释其我会写左右结构耕株触待释颈上下结构宋其守生字归类株zhū易写错耕gēng释其shìqí这是一点，别写成一捺注意“因/释其耒/而守株”的停顿。“冀复得兔”语调要慢一点，表现出种田人的喜悦。朗读指导（课后第一题）齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？（课后第二题）因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。所以，他的行为被宋国人嘲笑。读《南辕北辙》，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？阅读链接读《南辕北辙》，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？故事中的人，他的行动与目的相反，所以结果会离目标越来远。阅读链接