搜索
外研版三年级英语下册教案设计（高瑞萍）Module10Unit2She’sgotanorangesweater.一、教学目标1、语言知识目标：通过学习掌握新单词：brown、orange、white、sweater、skirt.2、能力目标：通过练习，能简单的谈论搭配衣服。懂得听和说She’s/He’sgot....句型二、教学重难点重点：She’s/He’sgot....句型。难点：She’sgot=ShehasgotHe’sgot=He’sgot三、教具准备课件、CD-ROM等。四、教学过程Step1、Warmingup1.Warmingup（1）T：Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,teacher.T:Howareyoutoday?Ss:I’mfine.Andhowareyou?T:I’mfine,too.Thankyou.(2)Singasong:ARAINBOW[以歌曲提前引入，活跃了课堂气氛，提高学习兴趣]2．FreetalkT:I’vegotagreensweater.Haveyougotasweater?S:Yes,I’vegotagreensweater,too./No,Ihaven’tgotasweater.3.ElicitationT:WhatcoloursweaterhasSamgot?Let’swatchthecartoon.[由此导入课题，播放SB活动1]Asksomequestions:A、Whatcolourissam’ssweater?B、Whathappened(发生）?Letstudentsanswerthequestions.[设置问题，使学生了解课文内容，将新授单词提炼出来。Showaclassphoto.让学生理解classphoto的意思。教学classphoto板书：classphoto学生跟读光盘、齐读活动一。4.Prensentation（1）T：Look!OurfriendPanpan.Canyoucoordinateshisclotheswell?[播放SBUnit1活动2，回答问题]S1:Agreensweaterandabrowntrousers.Anorangesweaterandablueskirt.（2）Listenandrepeat.（3）操练板书单词：orange、brown、trousers、white、skirt[采用快指快读的方法，玩炸弹的游戏，进一步巩固加深单词]（4）课文展示：先师生朗读，然后小组内分配角色朗读，最后请小组上台展示。[及时评价，老师给表现好的小组加★]（5）①PPT展示单词，采用升降调跟老师一起读一遍。请表现好的学生当小老师领大家认读单词。②火眼金睛：快速闪出单词，学生快速站起来抢答。[表现积极的同学和最快反应的同学给所在小组奖励★]5.Consolidationandextension(1)出示课本活动4的PPT：Chantandpoint.(2)认读黑板上的单词。6.Homework认读新单词，熟练认读所学课文。