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昌宁县水平初级中学校园绿化工作计划昌宁县水平初级中学二〇一二年八月绿色校园文明生活—昌宁县水平初级中学校园文化、绿化、美化建设我校位于美丽的兰山脚下，完全融入大自然中，走进水平中学，你就会感到鸟语花香，清净自然。首先映入眼帘的是校园的绿化建设。近几年来，我校的校园绿化更是发生了翻天覆地的变化。学校在抓好教学质量、安全工作的同时，校园绿化、文化、美化建设逐渐形成了浓厚的文化特色，营造良好的读书氛围。我校的领导班子及全体教职工始终坚持一个理念：那就是学校不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念。校园文化所营造的育人氛围无时无刻不在发挥着潜移默化的作用。校园文化是一个立体化、开放性的概念。它包括了诸多的因素，它是一种环境，也是一种氛围，是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。我校一直把校园文化、绿化、美化建设作为我校发展中的一个重要主题，通过一种“春风化雨，润物无声”的效果来达到学校的育人功能。一、创建优美的绿化、美化环境1．净化师生心灵。学校是育人的场所，更应是绿化美化的前沿。几年来为绿化、美化校园，我校领导班子精心规划，力争为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园宁静气氛，合理分配校园绿化美化分布，环境育人，关心师生身心健康，建造人与自然的和谐发展。同时，校园绿化美化，能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去，校园绿化美化的目的就是为了陶冶广大师生的情操，净化广大师生的心灵。2.营造育人环境。我校从建校后经历任领导班子苦心研究经营.几年来对学校行了多次绿化。首先对田径场进行绿化，由学校经过政府采购购买草坪，建成附有200米跑道的足球场地，学生可以到里面去踢足球。同时在宿舍楼前、教学楼前、综合楼前都铺上草坪，使学校看上去一片绿色。然后由学校牵头组织学校男教师到山里挖树回来后移栽在两个篮球的周围。同时学校领导购买了一些枫树栽在综合楼前，冬季看上去那里一片红。学校还动员全体教师到山里找兰花。因此学校的花台上全部都是清一色的釜头兰，是一道靓丽的风景，也是我校独有的风格。在校园绿化上不放过任何一个死角。在国旗杆下放上盆花，盆树等盆景，盆里中的大多是釜头兰，一到秋季，整个校园都是花香扑鼻。几年来我校绿化已铺满整个校园，造型各异，层次分明，给大家看后都有一种流连忘返的感觉。真是融花园、学园、乐园为一体，使学生受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力，营造校园绿色文化教育充分发挥环境育人的作用。3、让面面墙壁会说话。我们充分发挥学校墙壁的作用，本着”让每一块墙壁都能说话”的原则,精心设计了校园墙壁标语，构建我校独特的墙壁文化。在田径场周围的围墙上，设计了十五块校园黑板报。宣传校园文化。在教学楼前也设置了四块橱窗宣传栏，在其它墙角也进行了修饰，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木，一墙一壁都能说话，都能起到教育人、启迪人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆关情”。二、开展丰富的文化活动校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。1、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。我们充分利用橱窗、黑板报、展牌标语等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，及时把我校的文化活动展示出去，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。2、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。开展活动也是一大特色，几年来，我校以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，来着手落实校园文化建设。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野。三、班级文化建设走进我们学校的每一个教室，浓厚的班级人文气息将深深地感染着你，班级充满青春活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，我校所有教师及学生辅助班主任出谋划策，精心设计，让班级成为每一个学生温暖的家是我们的心愿。从本质上说，班级文化是一种教育文化，它能给班级学生一种精神上的感染、吸引、熏陶和改造，对于增强班集体的凝聚力，培养生机勃勃的班风，促进学生的全面发展都具有十分重要的作用。总之，在校园绿化、文化、美化方面我们的认识和探索还很不够。在今后的工作中，我校还会一如既往地为我校校园绿化、文化、美化建设尽心尽力，力争达到尽善尽美。凸现校园绿化、文化、美化的育人功能，加大工作力度，创新工作思路，努力构建校园文化体系，力争在短时间内，使我校拥有体现鲜明教育内涵和特色的校园文化环境。使我校成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地，成为教师、学生健康成才的摇篮，把我校的校园绿化、文化、美化建设提高到一个新水平。