九年级空间与图形专项复习教案

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资源描述

一:图形的轴对称、平移与旋转知识回顾:1、图形的轴对称①轴对称图形(1个图形)、轴对称(2个图形):轴对称的两个图形全等②轴对称图形、轴对称的性质:对应线段相等,对应角相等,对称点的连线被对称轴垂直平分③成轴对称的两个图形,它们对应线段或其延长线相交,交点在对称轴上2、图形的平移特征:平移后,对应线段相等且平行,对应点所连的线段平行且相等3、图形的旋转①特征:图形上每一个点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同角度;旋转角都相等;对应点到旋转中心的距离相等。②中心对称、中心对称图形(1)中心对称:绕对称中心旋转180°能与另一个图形重合(2)中心对称图形:一个图形绕对称中心旋转180°,能与自身重合(3)性质:连接对称点的线段都经过对称中心且被对称中心平分(4)技巧:有奇数个角,有奇数个花瓣的时候肯定不是中心对称图形典型例题:题型一:中心对称与轴对称注意:把卷子倒过来看和原来图形一致,就是中心对称。平行四边形不是轴对称图形,是中心对称图形1、下列四个图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是().2、下列四个图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是().A、B.C.D.3、下列四个图形中,是轴对称图形,但不是中心对称图形的是()4、下列图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是【】A.B.C.D.题型二:图形的变换与坐标注意确定旋转中心:旋转中心与旋转点连接的线段占m×n的格子,旋转90°后占n×m个格子1、如图,将四边形ABCD先向左平移3个单位,再向上平移2个单位,那么点A的对应点A1的坐标是()A.(6,1)B.(0,1)C.(0,-3)D.(6,-3)第1题图第2题图第3题图第4题图2、如图,△ABO缩小后变为OBA''△,其中A、B的对应点分别为''BA、,''BA、均在图中格点上,若线段AB上有一点),(nmP,则点P在''BA上的对应点'P的坐标为()A、),2(nmB、),(nmC、)2,(nmD、)2,2(nm3、如图,△ABC的顶点都在方格线的交点(格点)上,如果将△ABC绕C点按逆时针方向旋转90°,那么点B的对应点B/坐标是.4、如图,线段AB经过平移得到线段A′B′,其中点A,B的对应点分别为点A′,B′,这四个点都在格点上.若线段AB上有一个点P(a,b),则点P在A′B′上的对应点P′的坐标为().A、(a-2,b+3)B、(a-2,b-3C、(a+2,b+3)D、(a+2,b-3)第5题图题型三第1题图题型三第2题图题型三第3题图题型三第4题图5、如图,若将ABC绕点O逆时针旋转090,则顶点B的对应1B的坐标为()A.)2,4(B.)4,2(C.)2,4(D.)4,2(题型三:折叠问题折叠问题:要注意折叠前后线段、角的变化,通常要设求知数利用勾股定理构造方程;注意特殊量的使用,如等腰三等形中的三线合一,正方形中的角,都是做题的关键。1、如图,在△ABC中,∠ACB=90º,∠ABC=30º,AC=1.现在将△ABC绕点C逆时针旋转至△A′B′C,使得点A′恰好落在AB上,连接BB′,则BB′的长度为2、如图,在等腰梯形ABCD中,AD=2,∠BCD=60°,对角线AC平分∠BCD,E,F分别是底边AD,BC的中点,连接EF.点P是EF上的任意一点,连接PA,PB,则PA+PB的最小值为3、如图,将矩形ABCD沿EF折叠,使顶点C恰好落在AB边的中点C′上,若AB=6,BC=9,则BF的长为()A、4B、23C、4.5D、54、如图,平面直角坐标系的原点O是正方形ABCD的中心,顶点A,B的坐标分别为(1,1)、(-1,1),把正方形ABCD绕原点O逆时针旋转45°得到正方形A'B'C'D'则正方形ABCD与正方形A'B'C'D'重叠部分形成的正八边形的边长为_____________________5、如图,菱形ABCD的对角线AC、BC相交于点O,E、F分别是AB、BC边上的中点,连接EF,若3EF,BD=4,则菱形ABCD的周长为()A、4B、64C、74D、28第5题图第6题图第7题图6、如图,在正方形ABCD中,对角线AC与BD相交于点O,E为BC上一点,CE=5,F为DE的中点.若△CEF的周长为18,则OF的长为7、如图,□ABCD的对角线AC与BD相交于点O,BCAE,垂足为E,3AB,2AC,4BD,则AE的长为()A.23B.23C.721D.7212二:图形的性质与图形变换2014年以后都是填空最后一道压轴题。看得见的用实线、看不见的用虚线。1、如图,正方体表面上画有一圈黑色线条,则它的左视图是()2、如图所示的几何体的俯视图是()ABCD3、如图,是由一些小立方块所搭几何体的三种视图,若在所搭几何体的基础上(不改变原几何体中小立方块的位置),继续添加相同的小立方块,以搭成一个大正方体,至少还需要个小立方块.

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