《孙权劝学》复习

四、孙权劝学—《资治通鉴》复习课知识梳理初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更（gēng）刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【全文中心】本文主要写了孙权劝吕蒙通过学习发生的变化，从而点明学习对健全人格的巨大作用。尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练【写作特色】运用对话展现人物。对话言简义丰，生动传神，富于情味，寥寥数语，就可感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。【人物形象】孙权：善于劝说，对臣下（吕蒙）亲近关心又不失人主的身份。吕蒙：能虚心听取别人的意见，聪敏好学。尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练2．成语积累吴下阿蒙：泛指缺少学识、文才的人，多用否定义，比喻人学识尚浅。刮目相看：比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。3．文章中心概括本文通过记叙吕蒙在孙权的规劝下发愤学习，才略大增，受到鲁肃赞扬的故事，揭示了读书学习大有好处的道理，启发人们不要因工作繁忙而疏误学业。尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练1.词语理解（1）卿今当涂掌事当涂：（2）蒙辞以军中多务辞：务［F］：（3）孤岂欲卿治经为博士邪治：博士：（4）但当涉猎但［F］：涉猎：研究，专攻古代研究经学的最高官职名称执政，掌权借口不过事务广泛浏览群书，不作深入探究（5）见往事耳见：（6）蒙乃始就学就学：（7）及鲁肃过寻阳过：（8）卿今者才略才略：（9）非复吴下阿蒙复［F］：（10）即更刮目相待更：从师学习到了解，知道才干和谋略再重新尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练知识梳理第1层：交代起因，写孙权劝学，吕蒙“乃始就学。”初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。一、重点字词1.劝【F】：__________2.辞：______3.以：________4.务：______劝诫，劝说推托介词，用事务尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练5.博士：古义：_____________________，今义：一种学位当时专掌经学传授的学官6.邪：通，____，意思为：_______耶语气词7.但【F】：_______只是8.见：_____了解9.往事：古义：_____，今义：过去的事情历史10.耳【F】：____________________语气词，可译为“罢了”11.孰【F】：____谁二、句子翻译但当涉猎，见往事耳。（’14龙东）【答案】只应当粗略地阅读，了解历史罢了。尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练第2层：通过对话“一问一答”写“劝学”结果。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。一、重点字词1.及：_______________2.过：古义：____，今义：经过，过渡3.更：古义：_____，今义：更换到了……的时候到重新尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练4.乎：_______________________5.遂【F】：_________二、句子翻译卿今者才略，非复吴下阿蒙！（’13衢州）【答案】你如今的才干谋略，已不再是过去的吕蒙了！表示感叹语气，可译为“啊”于是，就尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练1．重点词语解释(1)蒙辞．以军中多务．推托；事务(2)孤岂欲卿治．经为博士邪研究(3)孰．若孤谁(4)蒙乃．始就学于是，就(5)及．鲁肃过．寻阳到了……的时候；到(6)即更．刮目相待重新2．通假字孤岂欲卿治经为博士邪邪通“耶”，相当于“吗”尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练3．一词多义(1)当当涂掌事掌管但当涉猎应当，应该(2)以以军中多务用，拿自以为大有所益与“为”连用，认为(3)见见往事耳了解大兄何见事之晚乎认清，识别尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练4．古今异义(1)孤．岂欲卿治经为博士．．邪孤，古义：古代王侯的自称；今义：常用作“孤单”“孤苦”博士，古义：专掌经学传授的学官；今义：学位最高一级(2)但．当涉猎古义：只；今义：转折连词尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练5．特殊句式蒙辞以军中多务倒装句，即“蒙以军中多务辞”尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练2.句子翻译（1）卿今当涂掌事，不可不学！（2）但当涉猎，见往事耳。（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！你如今执掌大权，管理政事，不可以不学习！不过是要你广泛浏览群书，了解往事罢了。（从）你如今的才干和谋略（看），（你）不再是（当初）吴下那博识尚浅的阿蒙了！尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练(4)权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”孙权说：“我难道要你研究经典成为学官吗？只是你应当浏览群书，了解历史罢了。你说事务繁多，这方面谁能和我相比？而我经常读书，自认为很有益处。”（5）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！一个人跟你几天不见面，（你）就要去掉老眼光重新看待他，兄长怎么认识事物这么晚呢！3.句子朗读节奏孤岂欲卿治经为博士邪3.句子朗读节奏孤岂欲卿\治经\为博士邪尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练全文理解一、文意理解1.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（’10衡阳）【答案】孙权举自身的例子，说自己闲暇时经常看书学习，并大有收获，让吕蒙受到启发开始读书学习。2.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。（’13湘潭）【答案】运用侧面描写的手法；以鲁肃见到吕蒙，与他谈论之后的惊异和钦佩之情，表现了学习使吕蒙有了很大的变化。运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情，表现了吕蒙通过学习产生了巨大变化。（2）现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么？用“刮目相待”又形容什么？（3）作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的？请予以说明。“吴下阿蒙”比喻缺少学识才干的人；“刮目相待”指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。（4）吕蒙原本是一介武夫，而鲁肃是吴国有名的谋士，但后来鲁肃为何愿意跟他“结友”？吕蒙通过学习，从一介武夫转变成通经书、懂谋略的儒将，才受到大谋士鲁肃的敬重，愿意与之结友。尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练一、古文阅读。（12分）【甲】《孙权劝学》全文【乙】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。（节选自《宋史·赵普传》）金题演练尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练译文赵普年轻时熟悉官吏(应处理)的事务，学问不多，等到做了宰相，太祖常劝说他要读书。赵普晚年读书勤奋，每次(退朝后)回到自己的住宅，关上门打开书箱拿出书，整天读书。等到第二天处理政务，处理决断很快。他死后，家里的人打开书箱看到里面的书籍，原来是一部《论语》。赵普性情沉着且为人严肃刚正，虽然对人嫉妒刻薄，但是他能够以天下大事作为自己的责任。宋朝初年，在宰相职位上的人，大多过分谨慎拘于小节，按常规办事，不多言语，赵普却刚毅果断，没有谁能和他比的。他曾经上奏推荐某人担任某个官职，太祖不用这个人。赵普第二天又上奏请这个人(担任某官)，太祖还是不用。第三天，赵普又把这个人(担任某官的事)上奏太祖，太祖发怒了，把奏章撕碎了扔在地上，赵普脸色不变，跪在地上把撕碎的奏章拾起来回到家。赵普把撕碎的旧纸片修补连接起来，又像当初一样上奏。太祖这才明白，终于任用了那个人。尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练1.下列句子中标色字词解释错误的一项是（2分）（）A.及鲁肃过寻阳过：经过B.非复吴下阿蒙非复：不再是C.及为相及：等到D.晚年手不释卷释：放下【解析】A项中的“过”是“到”的意思。2.下列选项中停顿划分错误的一项是（2分）（）A.蒙/辞/以军中多务B.大兄何/见事之/晚乎C.阖户/启箧/取书D.普/性深沉/有岸谷【解析】B项的正确停顿划分是：大兄/何/见事之晚乎。AB尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练3.请用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）士别三日，即更刮目相待。士别三日，就该重新刮目相待。（2）及次日临政，处决如流。等第二天处理政务时，处理决断很快，像流水一样。4.仔细研读两文，说说吕蒙和赵普两人有哪些共同之处。（要求至少列举两个方面）（4分）书后他们的处事水平都有了很大提高；两人都善于听取他人的忠告；两人都有很大成就。尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练5.“普颜色不变，跪而拾之以归”，“补缀旧纸”这些细节描写有什么作用?答:_____________________________________6.说说文章写了赵普哪两件事，从中可以看出赵普有怎样的精神品质。①______________②________________精神品质:_________________7.你喜欢赵普吗?他的人生给你什么启示?答:___________________________________5.这些细节反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才，表现了他超人的毅力和坚定的意志。(细节描写是为了表现人物性格和精神)6.①刻苦读书②奏荐人才精神品质:以天下事为己任的爱国精神。7.示例:喜欢。①他为国而勤奋学习的精神值得我们学习。②他意志坚定，有毅力，不达目的不罢休的精神值得我们学习。③他爱国，以天下事为己任的精神值得我学习。(意思对即可)尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练尾页首页目录知识梳理全文梳理金题演练