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（14套）八年级地理下册(全册)导学案新人教版中国的地理差异集体备课备注课题人教版地理八年级下册第五章《中国的地理差异》导学案课型新课一、学习目标：1、在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭─淮河”一线的地理意义。对应该教学目标，要求学生能在地图确定“秦岭─淮河”的位置，并能从气温、降水、农业生产、人们生活、区域划分等方面说明“秦岭─淮河”一线的地理意义。2、在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。对应该教学目标，要求学生说出四大地理单元的名称，并在地图上通过重要的自然界线（如山脉、河流等），指出四大地理单元的范围，说出四大地理单元各自的突出地理特点和彼此间主要的地理差异。二、学习重难点：1、我国四大地理区域的位置、范围及划分原因。2、结合地图，使学生形成地理事物的空间概念。三、预习感知1.地区与南方地区的分界线大致与＿＿＿＿＿（山脉）、＿＿＿＿（河流）一致。2.西北地区与北方地区的分界线大致是影响的界线，大致与＿＿＿＿＿mm等降水量线一致。3.青藏地区与西北地区及北方和南方地区的分界线大致与＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿级阶梯分界线一致。4.地理区域可以划分为多种类型，如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿等。5.在我国四大地理区域中，地势最高的是＿＿＿＿＿地区，地势最低的是＿＿＿＿＿地区。四、合作探究问题1.重要的地理分界线秦岭----淮河线南北的地理差异.问题2，西北地区和青藏地区的差异。【发散思维】思考题秦岭——淮河一线的地理意义有哪些？五、检查反馈：1．我国北方地区与南方地区的分界线是（）A．秦岭—淮河线B．400毫米年等降水量线C青藏高原边缘线D．200毫米年等降水量线2．南方具有优势的矿产资源是（）A．铁矿B．煤矿C．石油D．有色金属3．跨经度最多的区域是()A．西北地区B．北方地区C．青藏地区D．南方地区4．秦岭是那两个水系重要的分水岭()A．黄河水系与珠江水系B．长江水系与珠江水系C．黄河水系与长江水系、D．珠江水系与西江水系5．关于“昆仑山—祁连山—横断山脉”作为界线描述，正确的是()A．南北方地区的界线B．西北地区与北方地区的界线C．西北地区与青藏地区的界线D．第一级阶梯与第二阶梯的界线6．上列气温曲线、降水柱状图能反映北方地区气候特点的是()A.（A）B.（B）C.（C）D.（D）7．下列语句中，描写南方地区景观的是()A．千里冰封，万里雪飘B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家C．早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜D．远看是山，近看成川8．下列界线与我国南北方地区分界线相一致的是()①季风区与非季风区的分界线②湿润地区与半湿润地区的分界线③1月份0℃等温线④水田与旱地的分界线⑤第一阶梯和第二阶梯的分界线⑥800毫米年等降水量线A．①③⑤B．②⑤⑥C．①④⑤⑥D．②③④⑥9．下列地形区全部位于南方地区的是()秦岭----淮河线以北秦岭----淮河线以南1月平均气温河流结冰状况年降水量植被类型耕地类型主要粮食作物作物熟制A．华北平原、云贵高原B．黄土高原、东南丘陵C．长江中下游平原、东北平原D．四川盆地、东南丘陵10．造成“南橘北枳”的主要原因是()A.栽培技术不同B.耕作制度不同C.气候不同D.地形不同11．南方地区的农业耕作制度是()A.两年三熟B.一年一熟C.一年两熟到三熟D.一年三熟12.造成我国北方地区与南方地区生产方式和生活习惯差异的主要原因是()A.地形条件B.耕地条件C.气候条件D.技术条件读青藏地区图，回答第13、14、15题13.图中铁路线是()A.青藏铁路B.兰新铁路C.陇海铁路D.成昆铁路14.三江源自然保护区是我国最大的自然保护区，“三江”是A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②④15.关于三江源地区的说法不正确的是A．该地区被誉为“中华水塔”B．是长江、黄河、雅鲁藏布江上游最主要的水源涵养区C．该地区位于青海省D．由于不合理砍伐、放牧、耕作,该地区的生态环境严重恶化16．西北地区著名的雅丹地貌主要是由于形成的()A．流水作用B．风力作用C．温度变化D．人为因素17．我国最长的内流河位于四大地理区域中的()A．北方地区B．南方地区C．西北地区D．青藏地区18．对于“云贵高原—青藏高原—河套平原—天山山麓”四大地形区农业特色的排列，正确的一组是()A．高寒农业—河谷农业—绿洲农业—灌溉农业B．坝子农业—河谷农业—灌溉农业—绿洲农业C．河谷农业—坝子农业—绿洲农业—灌溉农业D．河谷农业—坝子农业—灌溉农业—绿洲农业19．下列地理现象中，与青藏高原“高”“寒”特征无关的是()A．地热资源丰富B．太阳能资源丰富C．雪山连绵，冰川纵横D．城镇多分布在海拔较低的河谷两岸六、感悟成功颗粒归仓1、知识归纳：2、感悟生成：：自然特征与农业集体备课备注课题人教版地理八年级下册6.1《自然特征与农业》导学案课型新课一、学习目标：知识与技能1．掌握南方地区的范围、气候和地形等自然特点。2．掌握南方地区主要农作物和农产品的种类，熟悉其主要农作物和农产品的分布。情感、态度与价值观1．通过对南方地区的学习，加深学生对南方地区的认识，增强学生热爱祖国、热爱自然的思想情感。2．通过对南方地区自然风貌、农业特色的学习，让学生充分感受到南国风光的独特韵味，增强学生对南方地区的热爱。二、学习重难点：1.依图描述北方地区的位置、范围2.利用地图识记北方的主要山脉、河流、地形区，了解农业特色。三、预习感知1.我国北方地区大体位于__________岭、_________高原以东，___________高原以南，__________以北，东临______海和______海。2.北方地区的地形以_______和________为主，东部有面积广阔的_______平原和______平原，西部有沟壑纵横的_________高原。3.北方地区大部分地区属于____________气候，冬季__________，夏季________；降水季节分配_________，主要集中于________。4.东北平原发育了肥沃的黑色土壤，人们常把其称为___________，黄土高原和华北平原都被黄土覆盖，人们常称它们为___________。5.北方地区主要种植_________、_______、_________等粮食作物，以及_______、_______和________等经济作物，成为我国重要的_________农业区。6.华北平原和黄土高原降水______，且集中于_______，_________不足，_______严重,国家为了缓解水资源不足，采取了___________等跨流域调水措施，但从长远看，发展_______，才是这里农业持续发展的必由之路。四、合作探究1、北方地区及其周边有哪些主要的地形区？2、东北平原发展农业有哪些有利条件？3、“春旱”是华北平原和黄土高原常见的自然灾害，你能说说它产生的原因吗？五、检查反馈：（一）选择题1.制约华北地区农业发展的主要因素是A.平原面积狭小B.土质瘠薄C.劳力资源紧缺D.水资源紧张2.我国北方地区在农业生产中流传着“春耕、夏种、秋收、冬藏”，你认为形成这种模式的主要因素是()A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.气候变化3.下列语句中，描述北方地区的是（）A.旱地麦浪泛金黄，大地笼罩青纱帐B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙C.大漠孤烟直，长河落日圆D.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊4.俗话说“一方水土养一方人”。下列景观与我国北方地区相符的是:A.民居屋顶坡度大，墙体高B.多水田，以种植水稻、油菜为主C.水运仍然是人们常用的一种交通运输方式D.农业以旱作为主，多种植小麦、玉米等作物5.我国北方地区主要的地形区共有的自然特征是（）A.均在地势的第三阶梯B.1月份平均气温均在0℃以下C.河流均有较大的含沙量D.降水量均低于800mm6.我国北方民居具有的特点是：A.通风散热B.防寒保暖C.墙体较薄D.墙体较高7.关于北方地区主要生态环境问题的说法，不正确的是（）A.东北平原有大量的黑土流失B.华北平原遭受旱涝、盐碱和风沙的威胁C.黄土高原植被覆盖率低，水土流失严重D.华北平原灌溉水源充足8.“北大仓”发展方向是（）A.开荒造田B.停止开荒，建设自然保护区C.大力发展工业D.发展粮食生产9.困扰我国北方地区农业生产的主要问题是A.大气污染B.台风和洪涝C.水污染D.风沙和旱灾10.我国北方地区以旱作为主，是由于A.热量不足B.地势较高C.水分不足D.土壤肥沃11.下列农作物产地主要在北方地区的是A.茶叶B.苹果C.稻米D.甘蔗12.一方水土养一方人,下列自然景观或人类活动符合秦岭—淮河以北地区的是（）A.河流冬季有结冰现象B.水田成片,水稻种植面积广C.民居屋顶坡度大,墙体高D.植被是典型的常绿阔叶林（二）、综合题13.读图回答下列问题。（1）填写图中字母所代表的地形区名称。A高原，B高原，C平原，D平原。（2）填写下列数字代表的山脉名称。③，⑤。（3）图示地区的耕地以为主，大部分地区属于气候。主要的粮食作物为，主要的糖料作物为，主要的油料作物为、。六、感悟成功颗粒归仓1、知识归纳：2、感悟生成：：白山黑水”——东北三省集体备课备注课题人教版地理八年级下册6.2《“白山黑水”——东北三省》导学案课型新课一、学习目标：知识与技能1.加深认识东北三省的范围、位置，能归纳地形、河流和气候等自然环境特征；2.说明东北三省的纬度位置、地形等自然地理要素对东北三省雪期和积雪厚度的影响；3.掌握东北三省的农业生产历史、农业生产条件、农业生产与湿地保护的关系；4.掌握东北三省工业的地位、工业发展条件、工业布局和工业面临的问题。过程与方法1.培养学生的读图分析能力，阅读、整理、运用资料的能力；2.通过举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响；3.通过课堂活动、课堂练习。增强学习兴趣、落实知识点。情感态度与价值观通过本节学习，加深学生对东北三省地理环境的认识，增强学生对经济发展与环境保护的认识，培养学生的环境观、可持续发展观。二、学习重难点：1、东北三省的自然地理特征；2.东北三省的农业与工业的地位与发展条件。2、东北三省地理特征的分析；2.工农业发展的条件与地理环境的关系。三、预习感知1、位置和范围：（1）经度_________________纬度_____________。辽宁省南临_____海和______海。(2)包括、、，位于我国的________部。2．地形：东部为山地，北部为，西倚。在山地之间分布着辽阔坦荡的。地形以___和__为主。东北的山脉排列的形状像一个。3.河流：山地的东南方有_江和__江流过，这两条河是__两国的界河。大小兴安岭的北部有_________流过，它是________两国的界河。还有乌苏里江、__________、_________、_________等.。人们常用______________________________来形容东北三省的山河大势。四、合作探究知识点1位置和范围1.位置东北地区位于我国的东北部，是我国纬度最高的地区，也是位置最东的地区。东北地区北部临俄罗斯，东部临朝鲜，南部临渤海和黄海。2.范围东北三省包括黑龙江省、吉林省和辽宁省。知识点2地形类型及山河分布1.地形类型东北三省地形以山地和平原为主。2.山河分布中部为东北平原：东部为长白山地，山地的东南方有图们江和鸭绿江流过，这两条河是中朝两国的界河;北部为小兴安岭，西为大兴安岭。大、小兴安岭的北部有黑龙江流过，它是中俄两国的界河。在山地之间分布着辽阔坦荡的东北平原。东北三省形成了山环水绕的地势特征。知识点3气候特征及影响1.气候特征由于东北三省纬度较高，又紧邻着亚洲北部寒冷的蒙古、西伯利亚地区。这些地区是冬季风源地，因此气候冷湿，大部分地区冬季漫长寒冷，夏季短促温暖。东北三省降水集中在夏季，冬季降雪较多，属于温带季风气候。2.气候差异大兴安岭北部地区长冬元夏，南部的辽东半岛地区冬季较短。3.气候影响由于东北三省纬度高，冬季寒冷，致使本地区的房屋墙体厚、窗户小，这有利于保温。冬季降雪