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新概念一小学英语分院新一组Lesson61-62Abadcold目录Grammar3Vocabulary1Text2(1)feelv.觉得；感到；意识到e.g.他今天感觉好点了。He___________________today.Vocabularyfeelsbetter(2)lookv.看（起来）e.g.他看上去气色很好。He__________________.对比：feel和look课文原句重现：Hefeelsill.V.S.Helooksill.常用词组：feelill__________病了；lookill__________病了Vocabularylookswell感觉看上去(3)mustmodalverb必须注意：must+___________（请参见Lessons29-30语法部分）e.g.我们必须要说真话。_________________________Vocabulary动词原形Wemusttellthetruth.教师实习心得体会：如何提高课堂有效性？教师实习体会:如何提高课堂有效性?一、教学目标要有效。1、教学目标要正确。要求我们老师在设计课前一定要熟悉文本,掘内在的思想、意义,正确把握文本的工具性和人文性。2、目标的设置要恰当。不仅对教材有一个整体的、正确的把握,还要对学生的现状也有准确的把握,设置的目标不仅要难易适中,还要有切实可行的可操作性。二、教学策略要有效。1、教学环节要有效。课堂上环节很多,但每一个环节没有一个明确的训练点,也没有一个要达到的具体的目标,不知道这个环节为何而设。但凡这种没有明确目的性的环节,一定不能让它占取我们的课堂时间。所以,每一节课,我们一定要结合目标抓住一个切入点,由这个切入点展开具体的学习,这样,既能使课堂简洁,也能使课堂更有效。2、问题的设置要有效。这主要从以下几方面入手:(1)问题的设置既要有挑战性,要能够起到发展学生的思维、想象的目的,但也要难易适中。正如大家都熟悉的摘苹果理论:枝头的苹果要是让摘的人感觉努力跳一跳就能摘到的,他才会有兴趣,有信心,但如果他一看就觉得即使努力跳了,使劲跳了,还是连够都够不着的话,那那个苹果再鲜艳,再诱人他也可能不会感(4)callv.叫，请e.g.我是郑凯。请大家叫我Kevin。IamZhengkai.Please_____________.VocabularycallmeKevin(5)doctorn.医生e.g.妈妈希望我将来能成为医生。Mymomwantsme___________someday.n.博士e.g.Dr.Leeisaverygooddoctor.___________是一名出色的________。Vocabularytobeadoctor李博士医生(6)telephone=__________n.电话e.g.你电话号码是多少？What’syour_____________________?v.打电话=__________e.g.请今晚打电话给我。Please__________________________.Vocabularyphonetelephonenumbercallcallmetonight(7)rememberv.记得；回忆e.g.我们应当牢记父母的话。_____________________ourparents’words.VocabularyWeshouldremember(8)mouthn.嘴e.g.张开嘴，说“啊~~”。____________________andsay‘AH’.VocabularyOpenyourmouth(9)tonguen.舌头短语：mothertongue________Vocabulary母语(10)badadj.坏的，严重的e.g.昨天我患了严重的头痛。Ihad____________________yesterday.反义词：________Vocabularyabadheadachegood(11)coldn.感冒常用词组：haveacold______________haveabadcold___________e.g.医生啊，我觉得我感冒了。Doctor,I________________.Vocabulary患了感冒患了重感冒feelIhaveacold(12)newsn.消息注意：news是_________名词，不是_______形式。一则消息__________________newse.g.这是一个坏消息。_____________________.Vocabulary不可数复数apieceofThisisapieceofbadnews(13)headachen.头疼-ache后缀，表示疼痛的意思。常用词组：犯头疼病______________________Vocabularyhaveaheadache(14)aspirinn.阿司匹林e.g.服（吃）一片阿司匹林takeanaspirin=________anaspirinVocabularyhave(15)earachen.耳疼(16)toothachen.牙疼(17)dentistn.牙医(18)stomachache胃疼Vocabulary(19)medicinen.药[U]吃点药__________________________Vocabularyhave/takesomemedicine(20)temperaturen.温度haveatemperature=_________________e.g.他看上去病了。他发烧了吗？He________________.Doeshe______________________________?Vocabularyhaveafeverlooksillhaveatemperature(21)flun.流行性感冒得了流行性感冒________________V.S.得了感冒________________（注意它们的冠词搭配哦！）Vocabularyhavefluhaveacold(22)measlesn.麻疹（复数形式的疾病名称前面不用冠词）得了麻疹__________________(23)mumpsn.腮腺炎得了腮腺炎__________________VocabularyhavemeasleshavemumpsText:AbadcoldQ:WhatisgoodnewsforJimmy?TextMRWILLIANMS:Where'sJimmy?MRSWILLIAMS:He'sinbed.MRWILLIAMS:What'sthematterwithhim?MRSWILLIAMS:Hefeelsill.MRWILLIAMS:Helooksill.MRSWILLIAMS:Wemustcallthedoctor.MRWILLIAMS:Yes,wemust.MRWILLIAMS:Canyourememberthedoctor'stelephonenumber?MRSWILLIAMS:Yes.It's09754.TextDOCTOR:Openyourmouth,Jimmy.Showmeyourtongue.Say,'Ah'.MRWILLIMAMS:What'sthematterwithhim,doctor?DOCTOR:Hehasabadcold,MrWilliams,sohemuststayinbedforaweek.MRSWILLIAMS:That'sgoodnewsforJimmy.DOCTOR:Goodnews?Why?MRWILLIAMS:Becausehedoesn'tlikeschool!记忆面包条What’sthematterwith…?⋯⋯怎么了？--好句推荐关心他人Showmeyour…给我看你的⋯⋯Grammarhave的用法IIhave（和havegot）常与表示________和________的名词连用。疼痛疾病连一连1.haveaheadache得了腮腺炎2.haveatoothache发烧3.haveanearache流行性感冒4.haveastomach得了麻疹5.haveflu头疼6.haveatemperature耳朵疼7.havemeasles胃疼8.havemumps牙疼Yoyoislateforschool.Neilisaskingherreason.Hi,What’swrongwithyou?Well,I__________________(头痛)and_________________(牙痛).haveaheadacheatoothacheI’msorrytohearthat.Takecare!