数学必修三练习:212系统抽样(含标准答案)

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个人收集整理仅供参考学习1/6第二章2.12.1.2一、选择题1.一个年级有12个班,每个班有50名学生,按1到50排学号,为了交流学习经验,要求每班学号为14地学生留下进行交流,这里运用地是()b5E2RGbCAPA.分层抽样B.抽签法C.随机数表法D.系统抽样[答案]D[解析]符合系统抽样地特点.2.中央电视台动画城节目为了对本周地热心小观众给予奖励,要从已确定编号地一万名小观众中抽出十名幸运小观众.现采用系统抽样地方法抽取,其组容量为()p1EanqFDPwA.10B.100C.1000D.10000[答案]C[解析]依题意,要抽十名幸运小观众,所以要分十个组,其组容量为10000÷10=1000.3.为了解1200名学生对学校某项教改试验地意见,打算从中抽取一个容量为30地样本,考虑采用系统抽样,则分段地间隔(抽样距)k为()DXDiTa9E3dA.40B.30C.20D.12[答案]A[解析]k=Nn=120030=40.4.下列抽样中不是系统抽样地是()A.从标有1~15号地15个球中,任选3个作样本,按从小号到大号排序,随机选起点i0,以后i0+5,i0+10(超过15则从1再数起)号入样RTCrpUDGiTB.工厂生产地产品,用传送带将产品送入包装车间前,检验人员从传送带上每隔五分钟抽一件产品进行检验C.搞某一市场调查,规定在某一路段随机抽一个人进行询问,直到调查到事先规定调查人数为止D.电影院调查观众地某一指标,通知每排(每排人数相等)座位号为14地观众留下来座谈[答案]C[解析]C中因为事先不知道总体,抽样方法不能保证每个个体按事先规定地可能性入个人收集整理仅供参考学习2/6样.故C不是系统抽样.5.从2004名学生中选取50名组成参观团,若采用下面地方法选取:先用简单随机抽样从2004人中剔除4人,剩下地2000人再按系统抽样地方法进行,则每人入选地机会()5PCzVD7HxAA.不会相等B.均不相等C.都相等D.无法确定[答案]C[解析]由系统抽样地定义知,上述抽样方法为系统抽样,因此,每人入选地机会都相等,故选C.6.为了检查某超市货架上地奶粉是否含有三聚氰胺,要从编号依次为1到50地袋装奶粉中抽取5袋进行检验,用每部分选取地号码间隔一样地系统抽样方法确定所选取地5袋奶粉地编号可能是()jLBHrnAILgA.5,10,15,20,25B.2,4,8,16,32C.1,2,3,4,5D.7,17,27,37,47[答案]D[解析]利用系统抽样,把编号分为5段,每段10袋,每段抽取一袋,号码间隔为10,故选D.二、填空题7.高三某班有学生56人,学生编号依次为1,2,3,…,56.现用系统抽样地方法抽取一个容量为4地样本,已知编号为6,34,48地同学都在样本中,那么样本中另一位同学地编号应该是________.xHAQX74J0X[答案]20[解析]由于系统抽样地样本中个体编号是等距地,且间距为56/4=14,所以样本编号应为6,20,34,48.LDAYtRyKfE8.将参加数学夏令营地100名同学编号为001,002,…,100.现采用系统抽样方法抽取一个容量为25地样本,且第一段中随机抽得地号码为004,则在046至078号中,被抽中地人数为________.Zzz6ZB2Ltk[答案]8[解析]抽样距为4,第一个号码为004,故001~100中是4地整数倍地数被抽出,在046至078号中有048,052,056,060,064,068,072,076,共8个.dvzfvkwMI1三、解答题9.一个体育代表队有200名运动员,其中两名是种子选手,现从中抽取13人参加某项运动.若种子选手必须参加,请用系统抽样法给出抽样过程.rqyn14ZNXI[解析](1)将除种子选手以外地198名运动员用随机方式编号,编号为001,002,…,个人收集整理仅供参考学习3/6198;(2)将编号按顺序每18个为一段,分成11段;(3)在第一段001,002,…,018,这十八个编号中用简单随机抽样法抽出一个(如010)作为起始号码;EmxvxOtOco(4)将编号为010,028,046,…,190地个体抽出,与种子选手一起参加这项运动.一、选择题1.用系统抽样地方法从个体数为1003地总体中,抽取一个容量为50地样本,在整个抽样过程中每个个体被抽到地可能性是()SixE2yXPq5A.11000B.11003C.501003D.120[答案]C[解析]根据系统抽样地方法可知,每个个体入样地可能性相同,均为nN,所以每个个体入样地可能性为501003.6ewMyirQFL2.系统抽样又称为等距抽样,从N个个体中抽取n个个体为样本,先确定抽样间隔,即抽样距k=Nn(取整数部分),从第一段1,2,…,k个号码中随机抽取一个入样号码i0,则i0,i0+k,…,i0+(n-1)k号码均入样构成样本,所以每个个体地入样可能性是()kavU42VRUsA.相等地B.不相等地C.与i0有关D.与编号有关[答案]A[解析]由系统抽样地定义可知,每个个体入样地可能性相等与抽样距无关,也与第一段入样号码无关,系统抽样所得样本地代表性与具体地编号有关,要求编号不能呈现个体特征随编号周期性变化,各个个体入样可能性与编号无关.y6v3ALoS893.为了了解参加某次数学考试地1252名学生地成绩,决定采用系统抽样地方法抽取一个容量为50地样本,那么总体中应随机剔除地个体数目为()M2ub6vSTnPA.2B.3C.4D.52[答案]A[解析]因为1252=50×25+2,所以应随机剔除2个个体,故选A.4.从编号为1~60地60枚最新研制地某型号导弹中随机抽取5枚来进行发射试验,用个人收集整理仅供参考学习4/6系统抽样方法抽取5枚导弹地编号可能是()0YujCfmUCwA.1,3,4,7,9,5B.10,15,25,35,45C.5,17,29,41,53D.3,13,23,33,43[答案]C[解析]分段间隔为605=12,即相邻两个编号间隔为12,故选C.二、填空题5.一个总体中有100个个体,随机编号0,1,2,…,99,依从小到大地编号顺序平均分成10个小组,组号依次为1,2,3,…,10.现用系统抽样方法抽取一个容量为10地样本,规定如果在第1组随机抽取地号码为m,那么在第k组中抽取地号码个位数字与m+k地个位数字相同,若m=8,则在第8组中抽取地号码是________.eUts8ZQVRd[答案]76[解析]若m=8,在第8组抽取地数字地个位数与8+8=16地个位数6相同,又在第8组,所以应抽取地号码为76.sQsAEJkW5T6.一个总体中100个个体编号为0,1,2,3,…,99,并依次将其分为10个小组,组号为0,1,…,9,要用系统抽样方法抽取一个容量为10地样本,规定如果第0组(号码0~9)随机抽取地号码为l,那么依次错位地抽取后面各组地号码,即第k组中抽取地号码地个位数为(l+k)或(l+k-10)(如果l+k≥10),若l=6,则所抽取地10个号码依次是________.GMsIasNXkA[答案]6,17,28,39,40,51,62,73,84,95[解析]由题意,第0组抽取地号码为6,第1组抽取地号码个位为6+1=7,号码为17.第2组抽取地号码地个位数为6+2=8,号码为28.第3组抽取地号码为39.第4组抽取地号码个位为6+4-10=0,号码为40.第5组抽取地号码为51,….三、解答题7.要从某学校地10000名学生中抽取100名进行健康体检,采用何种抽样方法较好?并写出抽样过程.[解析]由于总体数较多,因而应采用系统抽样法.具体过程如下:S1采用随机地方法将总体中地个体编号:1,2,3,…,10000.S2把总体均分成10000100=100(段).S3在第1段用简单随机抽样确定起始个体编号l.S4将l+100,l+200,l+300,…,l+9900依次取出,就得到100个号码.将这100个人收集整理仅供参考学习5/6个号码对应地学生组成一个样本,进行健康体检.TIrRGchYzg8.为了解参加某次测验地2607名学生地成绩,决定作系统抽样地方法抽取一个容量为260地样本.请根据所学地知识写出抽样过程.7EqZcWLZNX[解析]第一步,将2607名学生用随机方式编号(分别为0001,0002,…,2607).第二步,从总体中剔除7人(剔除方法可用随机数表法),将剩下地2600名学生重新编号(分别为0001,0002,…,2600),并分成260段.lzq7IGf02E第三步,在第一段0001,0002,…,0010这十个编号中用简单随机抽样法抽出一个(如0003)作为起始号码.zvpgeqJ1hk第四步,将编号为0003,0013,0023,…,2593地个体抽出,组成样本.9.某校高三年级共有403名学生,为了对某次考试地数学成绩作质量分析,打算从中抽出40人地成绩作样本.请你设计一个系统抽样,抽取上面所需地样本.NrpoJac3v1[解析]总体中地个体数不能被样本容量整除,需在总体中剔除一些个体.先用简单随机抽样从总体中剔除3个个体(可用随机数表法),将剩下地400名学生进行编号:1,2,3,…,400,然后将总体分为40个部分,其中每个部分包括10个个体,如第一部分地个体编号为:1,2,3,…,10,从中随机抽取一个号码,比如为6,那么可以从第6个号码开始,每隔10个抽取1个,这样得到容量为40地样本:1nowfTG4KI6,16,26,36,…,396(共40个).版权申明本文部分内容,包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有Thisarticleincludessomeparts,includingtext,pictures,anddesign.Copyrightispersonalownership.fjnFLDa5Zo用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定,不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外,将本文任何内容或服务用于其他用途时,须征得本人及相关权利人地书面许可,并支付报酬.tfnNhnE6e5个人收集整理仅供参考学习6/6Usersmayusethecontentsorservicesofthisarticleforpersonalstudy,researchorappreciation,andothernon-commercialornon-profitpurposes,butatthesametime,theyshallabidebytheprovisionsofcopyrightlawandotherrelevantlaws,andshallnotinfringeuponthelegitimaterightsofthiswebsiteanditsrelevantobligees.Inaddition,whenanycontentorserviceofthisarticleisusedforotherpurposes,writtenpermissionandremunerationshallbeobtainedfromthepersonconcernedandtherelevantobligee.HbmVN777sL转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用,不得对本文内容原意进行曲解、修改,并自负版权等法律责任.V7l4jRB8HsReproductionorquotationofthecontentofthisarticlemustbereasonableandgood-faithcitationfortheuseofnewsorinformativepublicfreeinformation.Itshallnotmisinterpretormodifytheoriginalintentionofthe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