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19大象的耳朵1.认识7个生字，2个多音字。会写8个生字。2.朗读课文，注意读好问句。（重难点）3.通过学习这篇课文，明白要做好自己，不要受到别人影响的道理。（重点）学习目标似（似的）耷（耷拉）咦竖（竖直）竿（竹竿）舞（跳舞）shìdāyítòngfánshān痛（头痛）烦（心烦）扇（扇风）shùgānwǔ似shì（似的）sì（似乎）（相似）泡shàn（扇子）shān（扇风）慢（快慢）遇（遇见）shànmànyù扇（扇子）兔（兔子）安（安心）tùāngēn根（树根）痛（头痛）最（最后）tòngzuì耳朵扇子遇到兔子ěrduoshànziyùdàotùzi后来不安毛病头痛hòuláibùānmáobìngtóutòngzuìhòuzhǐyàorénjiā最后只要人家大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。写大象的耳朵像扇子似的耷拉着。这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。……大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”写小兔子、小羊、小鹿等动物都对大象的耳朵耷拉着感到奇怪，大象觉得自己的耳朵真的有毛病了。大象为什么开始怀疑自己的耳朵有毛病呢？因为很多动物都对他的耳朵耷拉着感到奇怪，他自己也不安起来，觉得自己的耳朵真的有毛病了。怎么才能让耳朵竖起来呢？……大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”写大象最终决定还是让耳朵耷拉着。想一想：1.为了让耳朵竖起来，大象是怎么做的？2.耳朵竖起来后，给大象带来了哪些烦恼？3.大象的耳朵耷拉着有什么好处？1.每天，他站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。2.大象的耳朵眼儿里经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。3.可以阻挡虫子飞进去。“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。“人家是人家，我是我。”这句话告诉我们要学会欣赏自己的个性，保持自己好的个性。我生来就是左撇子，和身边的很多人都不一样。爸爸妈妈从我很小的时候就想尽办法逼我使用右手，让我很不开心。上学后，同学们也经常拿这个取笑我。可是，“人家是人家，我是我”。我为什么一定要跟别人一样呢？而且我听说左撇子更聪明呢。本文讲述了这样一个故事：大象的耳朵是耷拉着的，但小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说他的耳朵有病了，大象便想办法让耳朵竖了起来，结果给他带来了烦恼，最后大象明白了自己的耳朵还是耷拉着好。这个故事让我们明白了与众不同有时并不是坏事，要学会做好自己，不要受到别人的影响。仿写句子。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。（仿写比喻句）公鸡有一个大鸡冠，像王冠似的高耸着。松鼠有一条大尾巴，像雨伞似的高翘着。19大象的耳朵教学目标1认读生字，掌握“似、扇”2个多音字。2正确、流利有感情地朗读课文，读好文中的问句。3知道大象的想法是怎样改变的，明白别人说的不一定正确，要学会思考的道理。认读生字扇慢遇兔安根痛最shànmànyùtùāngēntòngzuì认读生字似耷咦竖竿sìdāyíshùgānwǔtòngfánshān舞痛烦扇扇子耷拉竖着遇到两根竹竿撑起来跳舞头痛心烦最后扇动扇子耷拉竖着遇到两根竹竿撑起来跳舞头痛心烦最后扇动扇子两个词中的“扇”读音相同吗？扇动扇（shàn):摇动生风取凉的用具.扇子等。表示量词，一扇门、一扇窗等。扇（shān):摇动扇子或其它东西，使空气加速流动成风.扇风、扇动等。1.相类，像：相（xiāng）似。类似。似是而非。2.好像，表示不确定：似乎。3.表示比较，有超过的意思：一个高似一个。似sìshì跟某种情况或事物相似，如“他乐得什么似的”。亦作“是的”（“的”均读轻声）初读课文读准字音，读通句子。这篇课文讲了一个什么样的故事？大象都碰到了哪些动物？小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。“后来，大象又遇到了小羊。小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？耷拉1.松弛地下垂2.松弛地向下挂着小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”自己跟自己说话叫做自言自语。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”大象为了把自己的耳朵竖起来，做了哪些尝试？请你从文中找出来读一读。每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”大象的想法发生了怎样的变化？“人家是人家，我是我。”结合你的生活实际，说说你是怎么理解这句话的。这篇故事告诉我们要坚持我们自己的特色，不能别什么说什么我们就做什么，因为自己跟别人不一样，就怀疑自己，每个人都有自己不一样的特点。同学们，你们明白了吗？复习生字扇慢遇兔安根痛最shànmànyùtùāngēntòngzuì最痛扇组词：扇子扇风组词：痛苦疼痛组词：最后最终