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2010年东兴区小学语文毕业班研讨会“基础知识”复习浅见第一部分：基础知识复习要点第二部分：总体建议第三部分：各版块复习建议内容提要第一部分：基础知识复习要点•（一）汉语拼音知识点：•（二）汉字知识点：•（三）词语知识点：•（四）标点符号知识点：（一）汉语拼音知识点：•①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。•②准确读出轻声和儿化音节。•③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。•④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。•⑤知道大写字母的用法。（二）汉字知识点：•①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。•②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。•③能比较熟练地运用三种查字典（部首、音序和数笔画）的方法，能据词定义。•④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。（三）词语知识点：•①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。•②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。•③能按一定要求对词语进行逻辑归类。（四）标点符号知识点•①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、感叹号、书名号。•②认识分号。•③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。第二部分总体建议•一、教师调整心态角色，师生共同愉快复习。•二、整体把握知识结构，学生进行分层要求。•三、知识认真分类整理，针对练习体现实效。一、教师调整心态角色，师生共同愉快复习。•（一）教师适当控制情绪，“赏识教育”提高效率。•（二）明确教师课堂地位，学生成为学习主人。二、整体把握知识结构，学生进行分层要求。•作为小学毕业班的语文教师，能整体把握小学阶段的知识结构，是教师的主要能力之一。三、知识认真分类整理，针对练习体现实效。•（一）准确把脉专题复习，重点难点逐个击破。•（二）把握基础纵横联系，复习起来点面结合。第三部分：各版块复习建议•一、拼音复习。•二、字词复习。•三、标点复习。一、拼音复习•1、平时听写生字时带拼音听写。•2、对拼音进行专题复习，开展趣味竞赛。二、字词复习。•1、听写的技巧。•2、手抄报的妙用。