信息技术第二册(下)教案

泰山版信息技术第二册（下）教案第1课开动电子邮轮吧第2课：注册电子邮箱练习课教学目标：1、了解电子邮件的传递与传统信件相比有哪些优势；2、掌握注册电子邮箱、登录邮箱等技能；3、了解电子邮箱中基本结构；理解电子邮箱的地址构成。4、理解并体验在网络上申请电子邮箱的全过程。教学重点：注册电子邮箱登录电子邮箱了解电子邮箱教学难点：申请电子邮箱、登录电子邮箱课时：2教学过程1、导入。信息三人组在电视中看到了邮递员王顺友投递邮件的节目，在被他深深感动的同时，也对这种传统传递邮件的方式提出了质疑。大强认为使用这种邮递方式工作人员太辛苦，小丽认为给发信人增添了麻烦。能能提出了新构想：借助“电子邮轮”解决这些问题。那么网络上的“电子邮轮”有哪些呢？如何“乘坐”？2、发现一：选乘电子邮轮（1）介绍互联网上提供电子服务的常用网站，如网易、新浪、搜狐。（2）注册、登录和认识电子邮箱。学生根据教材介绍的“126号”邮轮注册步骤，练习注册。小组交流。引导学生观察在不同的网站上申请到的电子邮箱地址，归纳出其地址的含义。阅读观察课本第4页“一点通”——不同的邮箱。3、发现二：参观电子邮轮用刚才注册的用户名、密码登录邮箱，了解邮箱都有哪些功能。小组交流：了解“收件箱”“发件箱”“已发送”“已删除”等功能及用法。4、去探索（1）你还知道哪些网站提供电子邮箱服务？讨论交流。（2）你有不愿意对父母、老师、同学当面说的心里话吗？询问一下他们的邮箱地址，以后通过电子邮箱给他们发邮件好吗？5、加油站——邮箱密码安全让邮箱密码更安全。密码使用大小写字母、数字和符号组合起来设置，这样更安全。6、知识卡——通信了解古今各种通信方式板书设计：注册电子邮箱登录电子邮箱密码更安全通信第3课、做个热心小读者第4课：发送电子邮件练习课教学目标：1、学会写邮件、收邮件，回复邮件2、能够在邮箱中添加通讯录教学重点：学会收发邮件课时：2教学过程：一、导入新课故事导入，奇异侦探屋：在一个闷热的夏天，某间谍奉命去杀死一个敌人，在间谍潜入敌人住宅后??（课本）第7页故事。学生思考回答。二、新课1、我给编辑寄答案。A登录邮箱B单击写信C输入收件人的地址主题等D单击发送教师演示后，学生操作。2、编辑叔叔回信了,查看邮件A单击收件箱B单击收到的信件主题。C查看信件的内容。3、回复邮件学生尝试操作，教师巡视，然后汇报交流。4、轻松添加通讯录A单击通讯录B单击新建联系人C输入姓名、邮件地址D单击保存三、小节通过这节课你有哪些收获？第5课小小邮箱本领大第6课：发送、接收带附件的电子邮件练习课教学目标：1、知识目标：理解“附件”概念2、技能目标：熟练电子邮件的收发操作；熟练“附件”的查看、下载操作；尝试邮件的删除操作。3、情感目标：体验信息交流的丰富多彩；增进师生、生生之间的交流；提高网络安全意识。教学重、难点：（一）重点：“附件”的使用。（二）难点：1、“附件”概念的理解。2、“附件”的查看、下载操作及群发电子邮件课时：2教学过程：(一)启发谈话，导入新课。上节课我们学习了用电子邮箱写信和收信。这节课我们来学习用电子邮箱收发附件。这样我们就可以给远方的朋友发张好看的照片了，不用太麻烦了。(二)讲授新课。1、添加附件。1)打开电子邮箱后指导学生如何在自己的信件中添加附件2）学生进行添加附件的练习。3)发送附件。2、查看附件。1)演示讲解查看附件的方法2)学习练习查看附件。(三)练一练：1、学生进行收发附件练习。2、请同学们给自己学习小组的同学都发一张好看的照片名人堂：众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱的查看、下载操作板书设计：小小邮箱本领大1、为电子邮件添加附件（单个附件、多个附件）。2、附件的查看与保存。3、群发电子邮件第7课我是邮箱好管家第8课：管理邮箱练习课一、教学目标1、知识目标：了解管理电子邮箱的概念。2、技能目标：熟练使用电子邮件软件管理电子邮箱。3、情感目标：在学习中增进师生、生生之间的交流；养成良好的信息交流习惯，增进生生间的合作意识。二、重点和难点（一）重点1、电子邮件的删除和管理。2、设置电子邮箱的功能（二）难点：电子邮箱的设置。三、知识点1、删除邮件2、找回误删除的邮件3、整理电子邮件。4、管理电子邮件（修改密码、自动回复等）。四、课时安排：2课时。五、教学过程：(一)启发谈话，导入新课。同学们，都拥有自己的电子邮箱吧？里面的邮件太多了，这一节我们赶紧删去没有用的邮件吧。(二)讲授新课。1、无用邮件“一扫光”——删除邮件。电子邮箱有很多电子邮件，有些是朋友很早就发过来的，有些是垃圾邮件，赶紧处理下吧。操作步骤：1）选中邮件2）单机“删除”2、恢复误删除的电子邮件。一般来说，删除的电子邮件都在“已删除”中，只要不是永久删除就行，可以找回的。操作步骤：1）单击“已删除”2）选中被误删除的邮件3）执行“移动到”——“收件箱”就行了3、整理自己的电子邮箱查看空间的大小，剩余空间等等（三）试一试1、设置自己邮箱的修改密码、自动回复、音乐盒等功能2、举报垃圾邮件：第9课轻松申请qq号第10课：申请QQ号码练习课【教材分析】这一课将学习QQ号的申请、即时通讯、文件的发送和接收以及语音视频聊天等功能。腾讯QQ的使用非常具有广泛性和代表性，贴进同学们的实际生活。【学情分析】腾讯QQ软件是现在最常用的一种网络交流工具，有过网络基础的学生对QQ软件都不陌生。针对腾讯QQ的基本功能，教师以任务驱动的方式引导学生协作学习，突出本堂课的教学目标。【教法选择】任务驱动、协作学习、探究学习【教学目标】1.知识与技能掌握网上申请免费QQ号的方法；掌握QQ添加好友、分组设置的方法；掌握即时收发信息及语音视频聊天等操作；掌握利用QQ在线收发文件的操作。2.过程与方法通过使用QQ与同学交流的过程，让学生掌握QQ软件的使用方法。3.情感态度与价值观通过学习QQ软件的使用，学会在网络中和别人交流；通过感受探索的过程，培养学生的探索精神、合作精神，进一步激发学生学习计算机的兴趣。【教学重点】添加好友、分组设置。语音、视频聊天；收发文件。【教学难点】好友分组设置、语音视频聊天。课时：2【教学过程】一、激发兴趣，明确主题教师活动:教师启发学生：“我们除了可以发邮件进行联系之外，能不能在网络上进行即时的沟通呢？今天我们就来学习一种非常方便的聊天软件——QQ”。导入QQ这个聊天工具。学生活动：聆听并明确学习目标。二、任务驱动，自主探究教师活动：1．布置任务一：申请QQ号。腾讯QQ是一款免费的聊天软件，如何能够拥有一个QQ号呢？下面请同学们对照教材，小组研究如何申请QQ号码。激发学生的探索欲望，使学生主动地进入探求的氛围之中。2．布置任务二：添加及管理QQ好友。教师强调注册成功只是个空的号码，想要即时交流必须添加好友。教师引导学生学习对好友进行分类管理。3．布置任务三：与好友即时聊天。以上内容对具有一定上网经验的同学来讲，非常简单。可由学生自主探究完成。4．布置任务四：语音及视频聊天。教师提问：通过即时消息交流需要同学们有较强的文字输入能力，此外，QQ还具有语音及视频聊天的功能，相当于免费的电话，交流更加方便，你会使用吗？5．布置任务五：传送文件。教师又提出：传送文件是QQ中经常使用的功能，但并不是每个同学都知道的，现在通过网络教程以小组协作的方式自己探究。教师在课堂中来回巡视，解决学生在操作中出现的疑难问题。学生活动：1.结合教材完成任务一、二。在练习过程中，完成快的同学辅导制作有困难的同学。2.结合教材及网上教程完成其它任务。操作能力好的学生进行上机演示，边演示边讲解其操作的过程，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来。三、学习评价，归纳总结教师活动：1.启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。2.提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。学生活动：1.完成博弈舞台中任务。2.记录学习成果及学习感受。最后与学生一起简单回顾本节内容，使学生的知识技能得到提升。教师：同学们，QQ已经成了我们课余通讯聊络的好工具，QQ的功能还有很多有待我们去发现和应用，建议大家多运用QQ进行有意义的讨论或学习交流。让研究再次深入，从而培养学生的研究性学习能力，做到研究不止追求可持续发展。第11课期中考试三、四年级下信息技术期中测试题1．某同学以myname为用户名在新浪网()注册的电箱地址应该是:（）[e-mail]@comD．sina.com@myname2．在撰写邮件时，在收件人对话框的“收件人”栏中:（）A．只能输入一个人的收件地址B．既可以输入一个人的收件地址又可以输人多个人的收件地址C．只能输入收件人的姓名3．要将一封电子邮件同时发送给几个人，可以在收件人栏中输入他们的地址，并用（）分隔。（A）”（B）。（C）；（D）/4．关于发送电子邮件，下列说法中正确的是（）。（A）你只有打开了自己的计算机，别人才可以给你发送电子邮件（B）只要有E-Mail地址，别人就可以给你发送电子邮件（C）别人只要接入了Internet，就可以给你发送电子邮件5．要给某人发电子邮件，必须知道他的（）。（A）电话号码（B）家庭地址（C）姓名（D）E-Mail地址6．在发送电子邮件时，在邮件中（）。（A）只能插入一个图形附件（B）只能插入一个声音附件（C）只能插入一个文本附件（D）可以根据需要插入多个附件7．在电子邮件中所包含的信息（）(A)只能是文字信息(B)只能是文字和图形图像信息(C)只能是文字与声音信息(D)可以是文字、声音和图形图像信息8.QQ是由___公司推出的即时通信（IM）软件。(A)西木(B)暴雪(C)腾讯(D)微软9.腾讯公司CEO是___。(A)比尔盖茨(B)马化腾(C)陈天桥(D)丁磊10.QQ中,一陌生人以昵称“可爱美少女”请求和您聊天,该网友性别是___(A)女(B)男(C)不确定11．下图是某电子邮箱收件箱中的内容，图中带附件的邮件数为:（）（A）1（B）2（C）3（D）412．下图是某用户的电子邮箱管理窗口，从图中我们可以看出（）（A）该用户收件箱内共有4封邮件（B）该用户的电子邮箱地址为[e-mail]（C）该用户收件箱共有4个附件（D）该用户当前查看的是草稿箱13．某用户要发送一封电子邮件，操作界面如下图所示，这封邮件中已添加的附件个数是：（）（A）1（B）2（C）3（D）4第12-13课你说我说发帖子一、教学目标1、知识目标:理解“BBS”、“贴子”概念。2、技能目标:熟练操作BBS（阅读、回复、发表贴子）。3、情感目标:形成良好的网络礼仪，增强网络安全意识，遵守网络道德二、重点和难点1、重点:BBS的使用和网络礼仪、道德、安全教育。2、难点:bbs的注册。三、课前准备：课件、开机、显示填表信息等。课时：2四、教学过程：(一)引入1、教师办公室门外的小白板干什么用的？这就是一个公告板，面对的是一个年级的老师和同学，如果想面对更多的人群，比如学生家长，还行吗？怎么办，你有什么好想法？2、如有说到网络，直接引入介绍“电子公告板”，也叫BBS论坛，或简称为论坛。BBS论坛可以使不同地区的人们在任何时间对同一个话题进行讨论。同学们肯定想进一步了解认识和学习使用BBS论坛吧？好，网络上的bbs论坛很多，适合咱们小学生的很少，老师找到一个“k12教育论坛”，不告诉你网址，能不能自己想办法找到它？（二）新授1、进入论坛，查看帖子你想用什么方法找它？你用什么关键词来搜索？试一试，找到它，并且进入【学生论坛】看一看你感兴趣的讨论话题。学生尝试搜索和登录阅读自己感兴趣的话题。说一说，你看的是什么话题？这里面一个一个的话题叫„..什么，谁知道？在论坛中怎么阅读帖子的内容？（教师根据学生的回答小结）2、注册用户刚才看到一个调查的帖子，不能投票，怎么办？怎么注册用户？老师先发给每人一份注册秘笈，认真阅读它，并根据它的提示会帮你顺利的注册成功的（必填选填，用户