踏雪寻梅(简谱)

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资源描述

踏雪寻梅6唱歌导入你能模仿出老师的节奏吗?加上音符,唱一唱。请注意画圈音符的音准!请同学们聆听一首美妙的歌曲。思考两个问题:1.这首歌曲的情绪如何?2.采用何种演唱形式?作曲家介绍黄自1904-1938中国20世纪30年代作曲家、中国早期音乐教育的奠基人。代表作品有合唱《抗敌歌》《思乡》《九·一八》等。请同学们跟随老师的钢琴轻声、慢速演唱歌曲的高声部曲谱。找一找全曲最长音出现在哪里,共几拍?请唱满它的时值。请同学们跟随音乐,画一画旋律线,同时用“”轻声演唱高声部曲谱。并思考旋律线与歌曲力度处理之间的关系。请同学们填词演唱歌曲的高声部,注意唱准附点节奏。请同学们跟琴慢速演唱歌曲的低声部曲谱,注意音要唱准。请同学们跟琴填词演唱歌曲的低声部。在老师的指挥下,将同学分成两组,同时演唱两个声部的曲谱。在唱准自己声部的同时,注意聆听另一声部。随琴填词慢速、完整合唱歌曲,注意吐字清晰,声音和谐。AB踏雪寻梅请同学们看曲谱,默唱歌曲,想一想歌曲分为几个部分?想一想,歌曲的两个部分在节奏上、情绪上有何变化?演唱时应该怎么做?试着唱一唱。AB最后,请同学们分成两组,用跳跃、富有弹性的声音跟随伴奏完整演唱歌曲。

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