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第四章细胞的物质输入和输出第三节物质跨膜运输的方式温故而知新2、生物膜结构特性：具有一定流动性3、生物膜功能特性：选择透过性1、生物膜流动镶嵌模型1.这张图中的脂双层膜是生物膜吗？为什么？2.图中哪些物质能通过，哪些物质不能通过？这说明物质跨膜的方式都一样吗？3.葡萄糖、氨基酸、核苷酸及一些离子跨膜运输可能与细胞膜上那种物质有关？一、小分子物质跨膜运输的方式1、自由扩散：物质通过简单的扩散作用进出细胞实例：O2，CO2，H2O等小分子；甘油，乙醇，苯等脂溶性物质运输方向：指被运输物质的浓度顺浓度梯度（高浓度低浓度）2、协助扩散：进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散实例：运输方向：条件：被动运输：小分子物质顺浓度梯度的跨膜运输方式，包括自由扩散和协助扩散需要载体蛋白的协助红细胞吸收葡萄糖顺浓度梯度3、主动运输实例：带电荷的离子、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等物质穿膜运输运输方向：低浓度高浓度条件：需要载体蛋白的协助，同时消耗细胞内化学反应产生的能量课堂小结：比较三种物质运输方式的异同：运输方式运输方向载体蛋白代表例子顺浓度梯度顺浓度梯度逆浓度梯度不需要需要需要不消耗不消耗需要消耗氧气等气体、水、乙醇、甘油等通过细胞膜葡萄糖进入红细胞葡萄糖、氨基酸进入小肠上皮细胞；离子通过细胞膜自由扩散协助扩散主动运输被动运输消耗能量（1）自由扩散：O2跨红细胞膜时的运输速率：浓度差物质运输速度浓度差物质运输速度物质运输速度浓度差结论：物质的运输速度与物质浓度差成________关系，自由扩散过程只受_______影响浓度差(mmol/L)1.534.567.59速率81624324048（2）协助扩散：葡萄糖跨红细胞膜时运输速率：浓度差物质运输速度浓度差物质运输速度物质运输速度浓度差浓度差(mmol/L)1.534.567.59速率81624323232结论：在一定浓度范围内,物质的运输速度与物质浓度成_____关系，超过范围后协助扩散过程物质运输速度受_______限制正比浓度正比载体合作探究:（3）主动运输：葡萄糖跨小肠上皮细胞膜时的运输速率：结论：在一定范围内，物质的运输速度与细胞呼吸速率成_______关系，超过一定的范围后，物质运输速度受____________限制。运输速率细胞呼吸速率正比载体细胞呼吸供能已知1、胞吞作用：大分子物质和颗粒性物质附着在细胞膜上，由细胞膜内陷形成小囊，这些物质就被包入小囊内，然后，小囊从细胞膜上脱离下来形成小囊泡，进入细胞内部，这种现象叫做胞吞作用。二、大分子物质的输入输出如白细胞吞噬病菌2、胞吐作用：有些物质在细胞膜内被一层膜所包围，形成小囊泡，囊泡膜与细胞膜融合在一起，小囊泡逐渐移到细胞表面，并且向细胞外张开，使内涵物质排出细胞外，这种现象叫做胞吐作用。如：分泌蛋白的合成与运输。绝对挑战！小试锋芒冲刺起点第一关过关知识大挑战挑战十:下图中图A和图B以曲线图解的方式，说明温度及氧浓度对大麦吸收钾、铵离子的影响，请据图回答下列问题：（1）图A表明：超过40℃后，随着温度的增高，根吸收钾、铵离子的量_________。（2）图B表明：随着氧分压的增加，根吸收钾、铵离子的量_________，与此同时，细胞中糖的浓度_________。（3）吸收钾、铵离子与温度、氧气浓度有关，这说明矿质元素离子的吸收与_________之间的关系很密切。（4）在两图中均可看到，当温度和氧分压条件相同时，根细胞对钾、铵离子吸收的量有所不同，这种吸收差异与___________________有密切关系。减少增加降低有氧呼吸细胞膜上的载体挑战十一:用相同的培养液，分别培养水稻和番茄。培养一段时间后，分别测定培养液中的各种养分的百分含量，并与原培养液（各种养分的相对百分含量为100％）中各种养分百分含量比较，结果如下图。请根据图回答下列问题：(1)培养水稻的培养液，镁离子和钙离子的相对浓度比原来升高了，这是由于水稻_________________________________________________。(2)培养番茄的培养液中，钙离子、镁离子和硅离子的浓度变化都不同，说明番茄细胞膜对钙离子、镁离子和硅离子的吸收____________，这一特点与根细胞膜上的________________有关。吸收水的速率比吸收钙离子和镁离子的速率大具有选择性载体的数量感谢各位老师观摩指导