跌伤明媚剩下捡回咕咕•白鸽充满哀伤敷药•任何艰难险阻飞越千山万水•忠实飘飘悠悠雪白雪白•传递信息蓝天信使高高托起•欢呼划出弧线转着圈儿•咕咕直叫喃喃施展本领•轻轻捧起祝福向往盼望剩下(shèngshèn)信任(rènrèng)捡起(yànjiǎn)弧线(gūhú)划线(huàhuá)阻挡(zǔzhǔ)()的弧线施展()()的春光传递()()的眼珠充满()美丽明媚金黄本领信息哀伤我和“雪儿”初次见面时,我是一个()的孩子,“雪儿”是一只()的鸽子。朗读课文“我”和爸爸是怎样对待雪儿的?我的腿跌伤了。爸爸、妈妈每天要去上班,家里就只剩下我一个人。冬天过去了,我多么向往外面那明媚的春光啊!一天,爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的,翅膀受了伤。它的身子很脏,眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡,敷了药,它变得雪白雪白的了,我便给它取名“雪儿”。过了几天,雪儿和我熟了。我对雪儿说:“雪儿,这儿就是你的家,你安心养伤吧!”从此,我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……我和爸爸给它洗了澡,敷了药,它变得雪白雪白的了,我便给它取名“雪儿”。过了几天,雪儿和我熟了。我对雪儿说:“雪儿,这儿就是你的家,你安心养伤吧!”从此,我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……读了这段话,你觉得我是一个()的孩子,我对雪儿有着一种()的感情,理由是()。我和雪儿一起看着天天飘飘悠悠的白云,我在想();雪儿在想()。爸爸说雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕任何艰难险阻的,能够飞越千山万水,忠实地为人们传递信息,所以人们称它们是“蓝天信使”。于是,我更盼着雪儿的伤快点儿好起来。终于有一天,雪儿展开双翅飞起来了。啊,我为雪儿欢呼!你看它那双翅膀被春风高高地托起,在蓝天中划出一道美丽的弧线。一天,爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的,翅膀受了伤。它的身子很脏,眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡,敷了药,它变得雪白雪白的了,我便给它取名“雪儿”。过了几天,雪儿和我熟了。我对雪儿说:“雪儿,这儿就是你的家,你安心养伤吧!”从此,我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……一天,爸爸给我带回一只白鸽。这白鸽是爸爸在路上捡的,翅膀受了伤。它的身子很脏,眼睛里充满哀伤。我和爸爸给它洗了澡,敷了药,它变得雪白雪白的了,我便给它取名“雪儿”。过了几天,雪儿和我熟了。我对雪儿说:“雪儿,这儿就是你的家,你安心养伤吧!”从此,我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天,去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……终于有一天,雪儿展开双翅飞起来了。啊,我为雪儿欢呼!你看它那双翅膀被春风高高地托起,在蓝天中划出一道美丽的弧线。雪儿又飞到阳台,转着圈儿咕咕直叫,好似在说:______________。我望着雪儿那金黄的眼珠,喃喃说道:“雪儿,你去吧,蓝天才是你施展本领的地方。”雪儿望望我,似乎在向我祝福,祝我________。我望着渐渐远去的雪儿,心里十分快慰,默默地说着________。看到雪儿终于翱翔在蓝天,这时,你想对雪儿说些什么呢?拓展练习同学们有自己喜爱的小动物吗?你们之间发生了怎样的故事?写一写。