五年数学“停课不停学”阶段总结

五年数学“停课不停学”阶段总结根据教体局要求，按照学校延时开学教学工作方案，坚持教师网上教学与学生居家自主学习相结合，五年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的网上教学工作。一、具体实施情况在延期开学期间，为保证网上教学质量，五年级数学组发挥团队精神，从备课、上课、作业布置批改、作业反馈辅导等方面共同制定详细计划。结合五年级数学下册的课程内容，考虑学生网上学习效果，经过数学组老师的研讨，以第一单元《观察物体》第二单元《因数倍数》第三单元《长方体和正方体》开展网上教学。利用国家网络云课堂（）、中国教育电视台、辽宁省教育资源公共服务平台（）、朝阳市教育云平台（chaoyang.needu.cn）等在线学习。五年级数学老师通过微信群集体备课，确定上课所需的资源(微课、习题方法等)。为使学生适应现在这种特殊的学习方式，同时又考虑学生们的学习效果，因此刚开始进度放慢，两天学习一课时，把精选的微课推荐给孩子们，然后布置作业进行巩固。每天老师都要多次引导、组织学生，把上课时间、学习内容、准备学具等相关要求发到班级微信群里，以便孩子们查收。毕竟每个孩子的家庭环境不同，在加上有的孩子回老家在农村，技术水平比较有限，条件不太具备，所以我们决定尽量先让学生使用上级教育部门推荐的网络资源上新课，同时把相关的小视频发到微信群里，让孩子及时预习，再根据视频安排一些小练习，让学生自己检测知识掌握情况，并让学生把做好的练习及时发到群里，教师及时批改，个性问题单独讲解，重点知识通过语音讲解发到微信群。由于这样学生把作业都发在微信群感觉太乱，有部分学生存在抄答案的可能性，经过我们数学老师研究，后来就把作业让学生发到钉钉家校本里，这样避免微信群里乱，还避免学生抄作业，同时老师便于统计。每个周末我们都让学生自己总结一周的收获，用语音的形式在群里背一遍，老师再根据学生掌握的情况进行总结指出重点和不足。就目前来看，按这样方法，学生们能完全投入到网上学习，并有一定的学习效果，我们已经学习到第三单元长方体和正方体的体积。二、存在的问题1、虽然老师们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对网上教学不重视，孩子不能完成作业。五八的尹俊杰在老家爷爷奶奶管理，经常不完成学习任务，多次和家长联系，爷爷奶奶根本管不了，还天天打游戏，后来电话和孩子联系告知目前学习的重要性，加了他的微信，让他把写完的作业单独发给我，不会的我第一时间给他讲解，只要有一点进步就及时表扬，经过几天的微信聊天他终于能按时完成学习任务，并且完成的非常认真。因此我们要加强与这些家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习。2、电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减轻家长的负担，进行小组长检查，拍照上传，老师再并批改作业。3、由于班级学生较多，孩子的性格差异和学习方式不同，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待，三、改进措施：1.多与家长沟通交流，及时了解学生动态，并根据家长反应及时调整，提高家长满意度。要相信家校共育，是最有效的教育方式。2.增加感恩与爱的教育，增强学生爱祖国、爱人民、爱自然的思想感情。及时反思，跟进形势，适时对学生进行思想教育。对抗击疫情中涌现的先进事迹，先进人物，也要及时让学生们了解学习，增强他们的家国情怀。3.采取适当方式开展教学，努力实现全覆盖。对于不能主动学习的学生，要及时告诉他今天的学习内容和作业，让他在家自学，并告诉他，开学后会重讲。不要让学生担心自己的功课落下了而出现异常情绪。4.勤总结，多宣传。把老师们优秀的做法和优质的资源及时传播出去，让更多的老师受益，让更多的学生受益。总之，停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式，为我们凌河小学的学子们创造更好的明天!