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关于段兴社同志被评为先进教育工作者的单行材料段兴社，男，1969年11月出生，本科学历，中学一级历史教师，现任香积寺中学政教主任，负责学校的德育教育工作，分管八年级组教学工作。在教育教学工作中该同志能与时俱进，时刻以科学发展观来指导自己的工作，潜心于教育教学研究，以良好的心态面对教育中的变革，以饱满的热情去接受教育观念更新，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，不断开创了学校德育工作的新局面，为学校的发展作出了积极的努力。一、在工作中为人正直、勤勤恳恳、营造良好的工作氛围。在教育教学管理中，段兴社同志能服从学校的工作安排，勇挑重担，扎实勤俭，注重个人修养，本着处处为他人着想，以克己宽人的态度对待自己身边的每一位同事，无论是在年级组、教研组、还是在政教处都能够尽力协调好各个层面关系，为师生做出了表率。二、严格教育教学管理，全心全意为教学一线服务。学校工作范围涉及面广，政策性强，责任重大，再加上政教处工作繁杂、随机性偶然性很强、很多工作战线拉的很长，为此，段兴社同志对每项工作都能够进行预设性思考，能够认真细致做好分析、结合工作经验提前做好充分的准备，认真学习文件，吃透文件精神，坚持原则，细致入微，及时汇报，使得政教处各项工作井然有序、优质高效。在教学管理上，能深入教学一线坚持听课评课，及时反馈教师上课的得失，提高了教师驾于课堂的能力。同时，坚持每天早、午两次早下班，检查班主任下班及学生的到校情况，对存在的问题及时予以解决。其负责的教学块，教风好、学风浓，教学成绩稳中有升。其扎实的工作作风深受师生的好评。三、做好年级组工作，打造优秀年级组。该同志负责政教处内务工作，同时分管八年级组的教学工作。在工作中他能立足长远、立足学校、立足教师，立足学生，充分利用年级组例会、班主任例会以及平时的一切交流机会对本年级教师加强教育管理、深入交流。为他们解除顾虑、减轻压力、协调关系使得这个年级组成为学校十分信任和社会十分信赖的年级组。本学年共开教师会4次，学生会4次，班主任会4次，解决教育教学中存在的实际问题，促进了教育教学的提高。四、认真细致，讲究方法，积极探索德育工作的新路子。在德育工作中，段兴社同志努力推进学校德育工作的系统化、序列化，坚持开展每月一主题系列教育活动，充分运用德育评价指挥棒来进行宏观调控，引导学生健康发展，有效地促成了学生良好行为习惯的养成。强化师德教育，是育人队伍建设的关键，在校长的大力支持和领导下，该同志认真做好班主任考核工作和班主任经验交流，通过优秀班会的评选、个别教育的案例分析等活动的开展，大大的提高了班主任的素质，涌现一批善钻研，懂管理，业务硬，威信高的班主任。在班级管理上，该同志重视学生思想品德教育和心理健康教育，坚持“文明班级”评选活动，促进良好的校风、班风、学风的形成。同时重视德育工作的针对性和实效性，健全德育评价体系，全面评价学生，想方设法为学生创造发展的机会，极大地调动了学生全面发展的积极性。注重学生的养成教育，定期对学生的服饰、发式、学具、刀具进行检查，规范学生的行为。并对学生进行个别感化，挽救教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。使校园秩序井然，有力地促进素质教育实施。大力开展德育活动，并以各种活动为载体，加强学生理想道德、法制、安全教育。1.以活动周、活动月为龙头，结合实际，对学生进行专题教育报告。2.利用国旗下讲话，重大节日活动，以及观看影片，对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国热情。3.利用校外德育基地，有目的有计划开展活动，对学生进行劳动实践教育，科技教育。4.定期召开法制安全教育讲座，增强学生遵纪守法意识，强化安全教育。5.坚持以人为本，进行安全演练，加强自我保护。6.开展演讲、文艺汇演、入团宣誓仪式等系列活动，提高了学生的综合素质。总之，段兴社同志始终坚持以人为本、率先垂范，不断追求教育教学工作的和谐和高效，关心教师的切身利益和专业发展。他善于倾听群众的意见和建议，不断反思自己，改进工作方式和方法，使自己不断向着新的目标前进。在他的带领下，一个团结奋进、求真务实、和谐发展的政教处团队和年级组团队正在香积寺中学这方沃土上辛勤地耕耘！关于段兴社同志被评为区级先进教育工作者的单行材料长安区香积寺中学2010年6月