搜索
紧扣主题，叙议结合•要有一个主题词反复出现，不偷换概念。•叙，要简明，往话题上贴；议，要到位，往主题上扣。•要有扣话题、点主题的词句。叙议结合有讲究怎样分析论据？论据分事实论据和道理论据。事实论据是说明观点的材料，是论证的一种凭借，但不能代替说理。如果事例与论点结合不紧密，效果就会欠佳。那么，如何使事例与论点能紧密结合，成为一个有机体呢？重要的是要对所举例子进行分析。穷则变，变则通，通则久……有一个犹太富豪到一家银行去贷款一美元，当银行的工作人员让他提供担保时，他把一个装满股票、债券、美元的公文包递了过去，银行的行长对他的这一举动十分不解，小心地问：“您这么有钱，为什么还要贷款一美元呢？”富豪微笑着说：“其实我是到这里来办一件很重要的事情，身上带这么多财产很不安全，我先前打听过多家银行，让他们提供保险服务，他们不但保安措施不好，而且要价也高，我听说贵银行的保安措施很好，而且贷款利息也不高，一年只需要六美分……”所以说，变通是一种生活的智慧……因为财产保险服务保安措施不好，要价又很高，一个犹太富豪，灵活地变通了一下，用自己带的所有财产作抵押贷款一美元，不仅获得很好的保安服务，而且价格很低，一年只需要六美分。所以，人的一生不能缺少执着，更不能缺少变通；……“王致和”臭豆腐享誉中外，“王致和”臭豆腐会有今天的成绩，完全是因为它的创始人王致和懂得变通。清代秀才王致和上京赶考，靠做豆腐赚钱，限于时间，卖不出去的豆腐他就放在一个个小坛子里，时间一长便忘了，当他记起来的时候，豆腐已经变臭长毛了，他尝了尝，臭豆腐比没臭的好吃，他把臭豆腐分给邻居，邻居们都说好吃，他就决定不扔掉这些臭豆腐转而到集市上卖。所以，“王致和”臭豆腐才能驰名中外。王致和懂得变通，让看似变坏的事变成了商机。——《学会变通》清代王致和，没有因豆腐卖不出去长毛变臭而过多犯愁，而是变通了一下，专门研究臭豆腐的制作方法，专门推出臭豆腐。结果，一种新口味的豆腐上了千家万户的餐桌，而且远销国外。王致和懂得变通，让看似变坏的事成了商机。……方法总结•紧扣论点在让人看懂的前提下简、删点题拓展（突出）•语言简练议论文怎样叙述论据？有了精当的论据，如果叙述不当，也不会收到良好的论证效果。那么，论据的叙述有些要求呢？首先，要概述论据。生活是材料的源泉，有许多动人的故事，写记叙文时可作详尽的叙述和描写。但议论文与记叙文却不同，它不能像记叙文那样详尽、细致地叙述，否则论点会掩盖在叙述之中，而突现不出来。其次，要突出侧重点。一个材料有时隐含多种意义，可用来证明多个论点。我们叙述论据时不需要面面俱到，而要紧扣论点，侧重描写某方面，使论点与论据紧密配合。再次，引用言论作为论据时，要注意叙述的简明。要看清哪些对证明论点是重要的，把它们的精华部分选出来，不必大段的抄。如何变单纯举例为就例说理？•一、由此及彼析因推果法•二、正反假设推理•三、正反对比法•四、引申分析法•总结：因果分析法的可操作公式：（格式：材料+类似现象+原因+结果）标志性词语：“为什么……因为……”或“正因为如此……所以……”就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。1、“因果分析法”:例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。1、“因果分析法”:•1、概念：运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。•2、方法点击：假设性分析，所举事例是正面事例，就需要从反面进行假设；所举事例是反面，就需要从正面进行假设性分析。正反假设推理（格式：“假如不这样”“试想”如果这样……如果不这样……）反面假设诗是诗人心灵真实感情的流露，诗的光彩是诗人思想情操光彩的折射。试问，屈原没有一片爱国的火热衷肠，能写出囊括宇宙的《天问》吗？杜甫如果没有忧国忧民的情怀，能够“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”吗？同样，但丁如果不参加反对教皇、要求独立的斗争，能写出《神曲》，成为“第一位现代诗人”吗？裴多菲如果本身不是勇士，能够用鲜血和生命谱写出剑与火的战歌吗？很多时候，我们就是太“清楚”自己的“宿命”，才使很多原本属于自己的机会擦肩而过。但同时那些与“宿命”拼搏抗争而获得成功的人，更使我们觉得佩服和惭愧。史蒂芬·霍金如果相信宿命，认为自己只是一个严重伤残的半死不活的废人，就不会带着重度残疾的身体，写下《时间简史》，而成为物理科学巨人；刘翔如果相信宿命，认为跨栏是中国人的弱项，练跨栏只能是自讨苦吃，也不会在2004年奥运会上摘下传统上由欧美运动员垄断的跨栏金牌；中国人要是相信宿命，认为要很快掌握原子弹技术是不现实的，是异想天开，也不会在短短的几年内，就造出西方人十几年才能造出的原子弹。——《不信“宿命”》试一试：•缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“甫者少年日，早充观国宾”。身怀用世之心的杜甫，命途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物，将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊中仍然不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作，成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一株栋梁，享有“诗圣”的称誉。•假如杜甫在那个世局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意，离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正是那份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生。正反对比法：就是把正面论据（或观点）与反面（或观点）对照来分析。正反分析，对比鲜明，能很鲜明地证明观点和深化观点。对比说理示例：学会变通（论点）伯夷不知变通，拒食周粟，落得个饿死首阳的下场；韩信知道变通，甘受胯下之辱，终于成帅封侯。清政府不知变通，闭关自守，最终丧权辱国；新中国的领导人知道变通，实行改革开放的政策，终于带领中国走向富强。故曰：穷则变，变则通，通则久。•引申分析法指在叙例以后，以已知论据为基础，展开联想，推测分析与之有关的种种可能发生或已经发生的情况，也就是把论据合理地引申。•物犹如此，人何以堪？这种方法，就是把列举的事例加以引申或类比，联系实际，由此及彼,突出其观点的现实意义。•标志词:“……如此……又何尝不是?”“……•也是如此”引申类比分析法什么是“类比论证法”呢？类比论证法就是通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较，从而由此及彼，自然地得出新结论的论证方法。它以浅寓深，以近比远，形象鲜明，有很强的说服力。类比说理示例：相信自己的价值（论点）没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿！(类比)我们不可能都成为伟人，但我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。（观点）练习2：泰戈尔说：“任何鸟翼坠上黄金，都不能再高飞了。”（材料句）因此，人啊，千万不要沦为金钱的奴隶。（结论句）翅膀本是用来追求飞翔的快乐与自由的，倘若用来追求金钱，则失去了翅膀本来的作用。生命本是用以追求自然的奥秘、精神的浩瀚、灵魂的自由的，倘若仅仅用来追求金钱、追求物质享乐，则失去了生命本身的价值与意义，失去了作为人本该享受的精神的快乐与自由。类比论证法引申类比法•法国科学家曾做过一个实验：他将若干毛毛虫放在一个花盆边缘上，首尾相接，围成了一圈，并在花盆周围不到六英寸的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛毛虫开始一个跟一个，绕着花盆一圈一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛虫们还在不停地坚韧地围着花盆转。一连走了七天七夜。毛毛虫们终于因为饥饿和筋疲力尽而死去。其实，只要一只毛毛虫稍微与众不同，偏离这个圆圈，就会发现花盆周围的松针，而避免死亡的命运。•毛毛虫在七天七夜后饿死，是因为它们循规蹈矩，没有一只走出与众不同的第一步。可见，只会机械化做事，缺乏创新精神是不行的。•在现实生活中也是如此。许多厂家生产的产品质量很高，却卖不出去，是因为他们的产品没有新意；我国的许多学生在校成绩一流，却不能在工作中取得佳绩，是因为他们的头脑中缺少“创新”二字，许多服装质地很棒，却不受他人欢迎，也是因为缺乏创新精神，款式不新颖。因此，谁会创新，谁就抢占了制高点，并立于不败之地。方法小结以上说的是几种常见的议例方法。无论运用哪种方法，都必须记住：议的目的，是为了使事例更好地证明论点，使论点更加突出，更具说服力，因此，议，必须紧紧围绕论点，决不能偏离论点。课堂小结概述材料要紧扣中心，简洁明了；议论要揭示材料和中心之间的联系，观点鲜明深刻。常用因果论证和假设论证两种方法，边概述材料边发表议论。一般由两到三个整句构成排比段。议论文的文采飞扬特别关注近几年来，全国卷高考作文都不限制文体，可议论文体一直是考生爱选用的文体，写议论文能轻松拿到一个保守的分数，但赢得高分的却并不是很多，究其原因就是在“语言要有文采”方面关注的不够，不少同学习惯于在写议论文时板起面孔说教，在表述时一味地追求准确、严密。所以，我们今天重点讲解议论文的“富有文采”。没有文采往往也很难具有穿透力、征服力。注意事项：•在论证过程中，要防止“观点加材料”的简单拼合，应该通过对事例的分析，使事例跟论点真正挂上钩。•不分析，只摆出一堆事例，不能很好地证明论点，反而会有堆砌论据的毛病，给阅卷者留下扣分的“把柄”。一、事例叙述没有明确的指向性。二、事例平铺直叙，语言缺乏表现力。失分指误：拿什麽奉献给你为母换肾的田世国我只是给我自己的老娘捐了一个肾嘛“谁言寸草心，报得三春晖？”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的话语里，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国，让天下所有的母亲收获慰藉。议论文的语言要力求富有文采高考作文发展等级中“有文采”的三个评分点是：（1）用词生动，词语丰富，句式灵活；（2）善于运用修辞手法；（3）文句有意蕴。我们说，这对议论文来说也绝不例外。善意提醒：不少同学要问，语言完全可以凭借另外一种风格取胜，如朴实无华，为什么要一味地追求文采呢？高考作文不同于文学创作，考生要在一定的时间（约一个小时）、较固定的篇幅内（800-1000）完成一篇作文，有文采的文章更容易显示一个人的才华；阅卷老师要在几分钟以内判定分数，语言朴实的文章不太容易赢得青睐。打个比方：同是一杯甜水，在短时间内，红