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12012学年—2013学年第2学期教案课程名称：Flash教师：2教案课次1课时2执行日期班级1234周次1课型专业日期2/27课题第1章Flash基础知识1.1初识flash8.0教学目标知识Flash8.0的工作界面技能（能力）Flash8.0的工作界面态度使学生喜欢学习Flash动画的制作教学目标设定的依据根据教学大纲职业岗位需求任务分解教学要求知识＆技能重点难点目标达成度识记理解应用分析综合Flash8.0的工作界面√√√教学场景设计通过案例导入，激发学生学习兴趣。教学方法设计演示、案例、讲授、讨论教学资源（含实验器材）教材、计算机教学环节教学内容组织形式学生学习活动达成目标导入提问，引导学生共同思考回答：看到过Flash动画吗？在哪里看到的？讲授听引起注意新课讲授并示范1.1初识flash8.0Flash是美国Macromedia公司出品的矢量图形编辑和动画创作的软件，它与该公司的Dreamweaver（网页设计）和Fireworks（图像处理）合称为网页三剑客。Flash是一款优秀的二维动画制作软件。我们通过它可以制作出不同形式的动画，如flashMTV、flash网页、flash游戏、flash动画短片等，这些都是当今Internet上最流行动画讲授理解理解本次课的教学内容3作品。Flash已经成为实事上的交互式矢量动画标准，微软公司在其新版的InternetExplorer内嵌Flash播放器。1．系统菜单系统菜单主要包含了“文件”、“编辑”“视图”、“插入”、“修改”、“文本”、“命令”、“控制”、“窗口”、“帮助”的十个菜单。2．绘图工具栏绘图工具栏包含了多种工具，用于绘图、上色、选择、修改插图和更改舞台视图等多项工作。3．舞台在操作界面中心的白色矩形区域被称为舞台。4．时间轴时间轴用于组织和控制文档内容在一定时间内播放的图层数和帧数。5．属性面板通过“属性”面板，我们可以快速的设定当前选定对象的属性，而不用访问也用于控制这些属性的菜单或面板。6．浮动面板Flash中的各种面板可帮助我们查看、组织和更改文档中的元素。学生练习、教师辅导根据以上讲解和教师要求进行制作练习：画圆、矩形等，并制作一个小娃娃的脸部表情。在学生练习的同时，教师巡视，及时进行辅导和解答。对学生在制作中普遍存在的难点和问题，进行统一讲解和解答。期间，找出一二个典型作品，让学生互评，教师点评。学生进行修改和继续制作。学生作品上传。学生体验教师辅导活动课堂小结熟悉动画的基本操作和基本步骤。讨论师生互动。课外作业上网看各类Flash的动画教学回顾让学生感受到动画的魅力和制作动画的快乐。4教案课次2课时2执行日期班级1234周次1课型专业日期2/27课题第1章Flash基础知识1.2文档的创建、导出与发布1.3制作简单的动画教学目标知识文档的创建、文档的发布与导出技能（能力）熟悉Flash8.0软件的使用态度使学生喜欢学习Flash动画的制作教学目标设定的依据根据教学大纲职业岗位需求任务分解教学要求知识＆技能重点难点目标达成度识记理解应用分析综合文档的创建√√√√文档的发布与导出√√√√教学场景设计通过案例导入，激发学生学习兴趣。教学方法设计演示、案例、讲授、讨论教学资源（含实验器材）教材、计算机教学环节教学内容组织形式学生学习活动达成目标新课讲授并示范1.2文档的创建、导出与发布通过执行菜单“文件”|“新建”命令，在弹出的“新建文档”对话框中选取文档的类型文档的发布与导出Flash文档的保存与其他的一些应用软件相同，通过执行菜单“文件”|“保存”命令，选择相应的保存路径即可。Flash的保存文件格式为*.fla。讲授理解理解本次课的教学内容5Flash的原文件是无法直接插入网页或者直接打开播放的。因此，我们要将它转换为其他格式。执行菜单“文件”|“发布设置”命令，在弹出的“发布设置”对话框中勾选所要发布文件的格式即可。活动引导1.3制作简单的动画演示动画范例—蝴蝶飞舞制作蝴蝶在花丛中飞舞的效果，尽管是我们制作的第一个动画，但画面里的蝴蝶已经飞起来了。设计思路：1.导入素材背景和蝴蝶。2.制作动画。3.导出动画。讲授听引起注意学生练习根据教师的示范与讲解，学生动手进行制作练习在学生练习的同时，教师巡视，及时进行辅导和解答。对学生在制作中普遍存在的难点和问题，进行统一讲解和解答。期间，找出一二个典型作品，让学生互评，教师点评。学生进行修改和继续制作。学生作品上传。学生体验教师辅导活动课堂小结通过练习，初步体验到了Flash动画的制作方法讨论师生互动理解本次课的教学内容课外作业看网上动画教学回顾通过活动，使学生喜欢和熟悉Flash动画，培养学生学习Flash动画的兴趣。6教案课次1课时2执行日期班级1234周次2课型专业日期3/6课题第第二二章章简简单单动动画画2.1补间动画教学目标知识有关帧、帧频、空白帧、关键帧、空白关键帧的使用方法。技能（能力）正确使用动画补间和创建动画补间的条件态度使学生掌握Flash动画的动画补间制作教学目标设定的依据根据教学大纲职业岗位需求任务分解教学要求知识＆技能重点难点目标达成度识记理解应用分析综合帧、帧频、空白帧√√关键帧、空白关键帧√√教学场景设计通过案例导入，激发学生学习兴趣。教学方法设计演示、案例、讲授、讨论教学资源（含实验器材）教材、计算机教学环节教学内容组织形式学生学习活动达成目标新课讲授并示范第第二二章章简简单单动动画画2.1补间动画(一)有关帧的概念帧：构成动画的一系列画面叫帧，它是进行flash动画制作的最基本的单位。帧频：指动画播放的速度，它以每秒钟播放的帧数为度量单位，flash默认的帧频为12fps。空白帧：指没有定义的帧。关键帧：用来定义动画变化、更改状态的帧，即编辑舞台上存在实例对象并可对其进行编辑的帧。讲授理解理解本次课的教学内容7空白关键帧：(二)动画基本类型活动引导范例—卡通人物顶球球从高处向下运动，落到笑脸上方时笑脸突然转为哭脸并伴有弹性形变，随后恢复原形继而变为笑脸，在这过程中，球的位置也发生相应变化。最后球再向上运动回到原处。设计思路：1.将三张图片导入到库中,随后新建图层分别将两张图片放置在两层上。2.利用对齐面板，调整小球和卡通图形的位置。3.制动小球移动动画和卡通图形的变形动画。讲授听引起注意，理解本次课的教学内容学生练习根据教师的示范与讲解，学生动手进行以上活动引导制作练习在学生练习的同时，教师巡视，及时进行辅导和解答。对学生在制作中普遍存在的难点和问题，进行统一讲解和解答。期间，找出一二个典型作品，让学生互评，教师点评。学生进行修改和继续制作。学生作品上传。学生体验教师辅导活动课堂小结通过练习，初步体验到了Flash补间动画的制作方法讨论师生互动掌握本次课的教学内容课外作业用所学知识，制作简单的动画教学回顾通过活动，使学生学习、掌握Flash软件，培养学生学习专业课知识的兴趣。8教案课次2课时2执行日期班级1234周次2课型专业日期3/6课题第第二二章章简简单单动动画画2.1补间动画（续）教学目标知识有关帧、帧频、空白帧、关键帧、空白关键帧的使用方法。技能（能力）正确使用动画补间和创建动画补间的条件态度使学生掌握Flash动画的动画补间制作教学目标设定的依据根据教学大纲职业岗位需求任务分解教学要求知识＆技能重点难点目标达成度识记理解应用分析综合补间动画√√√教学场景设计通过案例导入，激发学生学习兴趣。教学方法设计演示、案例、讲授、讨论教学资源（含实验器材）教材、计算机教学环节教学内容组织形式学生学习活动达成目标新课讲授并示范第第二二章章简简单单动动画画2.1补间动画(二)动画基本类型知识点和技能补间动画：可分为动画补间动画和形状补间动画，它是一种便捷的动画制作方法。用户只需绘制起始关键帧和结束关键帧的内容，中间帧的动画效果就会由动画软件自动计算得出。正确创建动画补间的条件：讲授理解理解本次课的教学内容9被操作对象必须在同一图层上。动作不能发生在多个对象上。被操作的对象不能是矢量形状，可以是文字，元件或组合。活动引导快乐大转盘设计结果大转盘不断地转动，从远处飞来一个飞镖直击转盘中心，随即天使从天而降，宣布获奖结果。设计思路1、利用文字工具输入文本并通过对变形和属性面板的设置创建文字特效。2、将现有的图片导入库中，利用补间动画制作图形旋转和移动的效果。讲授听引起注意，理解本次课的教学内容学生练习根据教师的示范与讲解，学生动手进行以上活动引导制作练习在学生练习的同时，教师巡视，及时进行辅导和解答。对学生在制作中普遍存在的难点和问题，进行统一讲解和解答。期间，找出一二个典型作品，让学生互评，教师点评。学生进行修改和继续制作。学生作品上传。学生体验教师辅导活动课堂小结通过练习，初步体验到了Flash补间动画的制作方法，做补间动画的对象必须是打散的。讨论师生互动掌握本次课的教学内容课外作业复习相关内容教学回顾通过活动，使学生掌握补间动画的制作方法。10教案课次1、2课时2执行日期班级1234周次3课型专业日期3/13课题劳育周教学目标知识技能（能力）态度教学目标设定的依据根据教学大纲职业岗位需求任务分解教学要求知识＆技能重点难点目标达成度识记理解应用分析综合教学场景设计教学方法设计演示、案例、讲授、讨论教学资源（含实验器材）教材、计算机教学环节教学内容组织形式学生学习活动达成目标新课讲授并示范活动引导学生练习课堂小结课外作业教学回顾11教案课次1课时2执行日期班级1234周次4课型专业日期3/20课题第第二二章章简简单单动动画画2.2补间形状教学目标知识形状补间动画正确创建动画补间的条件技能（能力）正确使用形状补间动画和创建形状补间动画的条件态度使学生掌握Flash动画的形状补间动画制作教学目标设定的依据根据教学大纲职业岗位需求任务分解教学要求知识＆技能重点难点目标达成度识记理解应用分析综合形状补间动画√√√教学场景设计通过案例导入，激发学生学习兴趣。教学方法设计演示、案例、讲授、讨论教学资源（含实验器材）教材、计算机教学环节教学内容组织形式学生学习活动达成目标新课讲授并示范2.2补间形状(一)基本概念和创建条件知识点和技能形状补间动画——是在两个关键帧端点之间，通过改变首尾两帧上对象的外部形状,也可以改变对象的位置、尺寸,颜色来产生动画。正确创建动画补间的条件：与动画补间不同，形状补间动画种的对象必须是矢量图形。如果对象是元件，文字，位图或群组的话，可以选择“修改”|“分离”讲授理解理解本次课的教学内容12或按Ctrl+B键分解对象直至它们变为矢量图形。在属性面板中，有两种形状混合方式即分布式和角形，选择不同的混合方式能够得到不同的形变效果上。(二)形状补间动画的分类知识点和技能不可控的形状补间动画，用于比较简单的形变效果。可控的形状补间动画，通过添加提示点制作较为精确的形变效果。活动引导范例—超级变变变项目效果图屏幕上一个圆形逐渐转化成其他几何图形。设计思路：1.插入多个关键帧，利用绘图工具绘制图形。2.展开属性面板创建形状补间动画。讲授听引起注意，理解本次课的教学内容学生练习根据教师的示范与讲解，学生动手进行以上活动引导制作练习在学生练习的同时，教师巡视，及时进行辅导和解答。对学生在制作中普遍存在的难点和问题，进行统一讲解和解答。期间，找出一二个典型作品，让学生互评，教师点评。学生进行修改和继续制作。学生作品上传。学生体验教师辅导活动课堂小结通过练习，初步体验到了Flash补间动画的制作方法讨论师生互动掌握本次课的教学内容课外作业制作从圆——矩形——文字的变化效果。教学回顾通过活动，使学生熟练掌握补间动画的制作方法。13教案课次2课时2执行日期班级1234周次4课型专业日期3/20课题第第二二章章简简单单动动画画2.2补间形状教学目标知识形状补间动画正确创建动画补间的条件技能（能力）正确使用形状补间动画和创建形状补间动画的条件态度使学生掌握Flash动画的形状补间动画制作教学目标设定的依据根据教学大纲职业岗位需求任务分解教学要求知识＆技能重