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第10课时┃大气压强流体压强和流速的关系第10课时┃考点聚焦考点聚焦考点1大气压强定义大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般用p0表示产生原因①空气受________作用；②气体具有________性验证存在______________实验、塑料吸盘、喝饮料等测定大小①托里拆利实验；②标准大气压值p0＝760mmHg＝76cmHg＝1.01×105Pa测量工具水银气压计特点①空气内部向各个方向都有压强(因气体具有流动性)，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等；②大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关，一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高重力流动马德堡半球第10课时┃考点聚焦考点2托里拆利实验目的测定大气压的值实验过程在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm原理分析在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动，故液片受到上下的压强平衡，即向上的大气压＝水银柱产生的压强实验结论标准大气压p0＝______mmHg＝______cmHg＝___________Pa760761.01×105第10课时┃考点聚焦实验说明①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为________，若未灌满，则测量结果偏________(选填“大”或“小”)；②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.336m；③将玻璃管稍向上提或向下压，管内外高度差________；将玻璃管倾斜，管内外高度差________，长度________(均选填“不变”、“变长”或“变短”)；④将玻璃管直径增大，水银柱高度将________(选填“变大”、“变小”或“不变”)；⑤在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将_________________________________真空小不变不变变长不变下降到与水银槽中的水银面相平第10课时┃考点聚焦考点3流体压强和流速的关系定义能够流动的物体叫做流体，如气体、液体等特点流体在流速大的地方压强较________，流速小的地方压强较________(均选填“大”或“小”)应用飞机机翼的升力产生原因(如图所示)：机翼形状下方平上方凸起，当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流经过的路程，因此上方气流流速较大，压强较小，下方流速较小，压强较大，产生压强差。机翼上、下表面受到了非平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，便是我们所说的升力小大第10课时┃知识纵横知识纵横沸点、体积与压强的关系沸点与压强一切液体，都是液面上方气压减小时沸点降低，液面上方气压增大时沸点升高体积与压强质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，体积越大压强越小第10课时┃归类示例归类示例►类型一大气压强例1下列现象中，利用了大气压作用的是()A．用吸管吸饮料B．用注射器把药液注入肌肉C．火箭喷射高温燃气而升空D．将热气球放上天A命题角度：(1)通过生活实例验证大气压强的存在；(2)体会大气压强的大小；(3)大气压强的变化特点及其影响因素；(4)大气压强的测量和有关简单计算；(5)联系生活实际考查大气压强的应用。第10课时┃归类示例生活处处有物理，学习物理就应该为生活所用，用物理知识解答或解决实际问题。第10课时┃归类示例例2小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是()A．用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪B．将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪C．让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪D第10课时┃归类示例除了历史上著名的马德堡半球实验证明了大气压强的存在，还可以利用身边的简易器材自行设计小实验来亲自感受大气压强的存在，同时应注意在生活、生产中由于大气压强的存在而产生的现象及事例。例3如图10－1所示是测大气压值的实验，那么最早测出大气压值的科学家是________________。不同海拔高度的大气压不一样，它随海拔高度的增加而________(选填“增大”或“减小”)图10－1第10课时┃归类示例►类型二托里拆利实验托里拆利命题角度：(1)托里拆利实验的目的；(2)托里拆利实验探究过程和原理；(3)影响托里拆利实验结果的因素。减小第10课时┃归类示例例4[2012•兰州]如果做托里拆利实验时，不用水银而用酒精，玻璃管至少应该长________m。(ρ酒＝0.8×103kg/m3，大气压为1.0×105Pa，g取10N/kg)12.5第10课时┃归类示例本题考查对托里拆利实验的理解，向上的大气压等于酒精柱产生的压强，即p0＝ρ酒gh，从而可以求出高度h＝p0ρ酒g。第10课时┃归类示例►类型三流体压强和流速的关系例5[2012•淮安]火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车，其原因是火车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速________、压强________(均选填“增大”、“减小”或“不变”)，易发生安全事故。增大命题角度：(1)通过自然现象考查流体压强的基本特点；(2)利用流体压强特点解释生活现象；(3)飞机升力的原理与应用；(4)设计实验探究流体压强和流速的关系。减小第10课时┃归类示例掌握流体压强和流速的关系，明确火车经过时造成人两侧空气流速不同是解答此题的关键。第10课时┃归类示例例6[2012•无锡]在玻璃瓶里装一些红色的水，取一根两端开口的细玻璃管，让玻璃管穿过橡皮塞插入水中，并从管子上端吹入少量气体，这样小明就制成了一个简易的多功能物理实验演示器。当把此装置从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面升高，这说明_____________________________；取一吸管，靠近玻璃管口，通过吸管向右吹气，如图10－2所示，发现玻璃管内液面上升，这说明_____________________________；将瓶内灌满水，塞紧塞子，用力挤压瓶子，发现玻璃管内液面上升，这说明________________________。高度越高，大气压越小流速越大的地方，压强越小力可以使物体发生形变图10－2第10课时┃方法集锦方法锦集粗略测量大气压强方法一：利用吸盘测大气压(如图10－3所示)图10－3具体操作：①将蘸水的塑料挂钩的吸盘放在光滑水平板上，挤净空气。②用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，直到吸盘脱离板面，记录刚刚拉脱时测力计的示数F。③用刻度尺测出吸盘直径记作D。大气压表达式：p＝4FπD2。评估交流：测量结果往往比大气压的真实值偏小，原因是吸盘内空气排不干净。第10课时┃方法集锦方法锦集方法二：利用注射器测大气压(如图10－4所示)图10－4具体操作：①把注射器的活塞推至注射筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是排完注射器内的空气。②用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射筒，当注射器的活塞刚刚拉动时，记下测力计的示数F。③用刻度尺测出注射器所有刻度的长度L，如果注射筒的容积为V，则注射筒的横截面积为S＝VL。第10课时┃方法集锦方法锦集大气压表达式：p＝FLV。评估交流：如果测出的结果偏大，可能的原因是注射器活塞与内壁有摩擦；如果测出的结果偏小，可能的原因是注射器内空气没有完全排出。