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中国古代小说发展史先秦神话传说魏晋南北朝志怪志人小说唐传奇小说宋元明话本小说、拟话本小说、演义小说明清文人创作小说阅读古典小说鉴赏人物的方法•1沿着人物的生活轨迹走•2注意作家的创作意图•3掌握描写方法：外貌描写、动作描写语言描写、心理描写、细节描写等•4正面描写和侧面描写红楼梦林黛玉进贾府——节选自《红楼梦》第三回曹雪芹学习目标•1分析人物形象•2掌握分析人物形象的各种方法•3培养阅读古典小说的兴趣，提高鉴赏小说的能力学习重点•欣赏林黛玉、王熙凤、贾宝玉的人物形象学习难点如何根据人物外貌描写概括性格特点曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。“中国第一奇书”“中国古典小说的金字塔”“大哉，《红楼梦》！再论一千年！”中国三门“显学”（显赫的学问——红学、甲骨学、敦煌学）之一“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。现作前80回为曹作，后40回为乾隆时进士高鹗所续。满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中味?•第一回女娲补天木石前盟•第二回贾府人物上下关系•第三回黛玉进府典型环境•第四回贾史王薛社会背景•第五回太虚梦游隐喻结局红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。第三回是介绍小说的典型环境，通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。第五回是全书的总钢。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。贾宝玉梦游太虚幻境画册判词歌词交代《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局金陵十二钗正册林黛玉薛宝钗贾元春贾迎春贾探春贾惜春史湘云李纨王熙凤巧姐秦可卿妙玉金陵十二钗副册金陵十二钗又副册金陵十二钗正册判词一可叹停机德，堪怜咏絮才！玉带林中挂，金簪雪里埋。枉凝眉一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏！金陵十二衩正册判词二凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才；一从二令三人木，哭向金陵事更哀。机关算尽太聪明，反算了卿卿性命。生前心已碎，死后性空灵。家富人宁，终有个家亡人散各奔腾。枉费了，意悬悬半世心；好一似，荡悠悠三更梦。忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。呀!一场欢喜忽悲辛。叹人世，终难定!聪明累课文情节介绍第一部分（开端）林黛玉到荣国府。第二部分（发展）通过林黛玉所见所闻，介绍贾府环境和人物。第三部分（结尾）安排林黛玉住处。课文以林黛玉进贾府为中心，以林黛玉行径为线索展开故事情节，条理清楚。穿堂抄手游廊抄手游廊贾母前院厢房厢房五间正房贾母后院西角门贾赦院东角门荣国府穿堂荣禧堂贾政院夹道抱厦厅影壁凤姐屋后廊穿堂耳房厢房厢房厢庑游廊厢庑游廊北南大厅《林黛玉进贾府》行进线路图是不是这样走？堂禧荣书赐荣国公贾源翰座上珠玑昭日月敬贺荣国公堂前黼黻焕烟霞同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书典型环境——贾府特点1、宏观的外观2、讲究的布局3、华贵的陈设环境描写的特点和作用特点课文对贾府的环境都是通过林黛玉的眼睛来描绘的。林黛玉虽然对贾府的情况略有耳闻，但并未亲见，所以在描写中有林黛玉初次观察的惊奇。恰当的描写角度，更突出了贾府的与众不同。作用作者通过环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位。第三课时课堂讨论人物形象和性格林黛玉王熙凤贾宝玉宝玉黛玉王熙凤人物形象分析—林黛玉•作者从哪几方面描写林黛玉？外貌行为语言心理林黛玉外貌描写众人眼里的黛玉王熙凤眼里的黛玉宝玉眼里的黛玉只作初步的勾画，众人关心的是黛玉的身体，注意点是体质的病弱和不足描写近了一层，突出黛玉容貌的标致和气度的不凡两次铺垫后，第三处借宝玉之眼浓墨重彩描写黛玉，五个对偶句抓住了黛玉弱不禁风、多愁善感的性格特点，工笔细描，表现无与伦比的姿容、神韵和风采，绘出风流俊逸病美人图，也只有宝玉能看出，别人无法发现明确：三处描写多角度有层次的展现黛玉的音容笑貌、神态风度、写意和工笔良种方法交替使用，既有朦胧的美感又有清晰的美感.行动描写：黛玉进贾府“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话多行一步路”表现在那些地方？和贾母见面和三姐妹见面和王熙凤见面听贾赦贾政的带话对位子的思忖改变自己的生活习惯知书达礼有教养语言描写婉言谢绝大舅母的留饭两次关于读书的回答言谈举止非同一般，心思细腻小结：对黛玉语言动作的描写处处表现她“寄人篱下”的心境，“上无亲母教养，下无姊妹兄弟扶持”，只好依傍外祖母，有很强的自尊心也有很强的自卑感，因此，“步步留心，时时在意”黛玉形象：•美貌多情•体弱多病•多愁善感•知书达礼•有强烈的自尊心•又有很大的自卑感王熙凤形象：分几个层次写的？•1出场•2外貌•3见黛玉的系列表现•4回王夫人话出场：未见其人，先闻其声说明她在贾府中的特殊地位，通过贾母的介绍也证明这一点性格泼辣，深得贾母宠爱肖像：服饰容貌集珍宝珠玉于一身三角眼吊梢眉粉面丹唇贪婪与俗气：内心世界的空虚美丽的外表，刁钻狡黠的本性见黛玉表现：入木三分的描绘了她察言观色、机变逢迎的本领，也是得宠的原因回王夫人话进一步强调善于逢迎的本领，成为贾府中的实际掌权人形象总结：精明能干，善于玩弄权术，外表美丽，为人刁钻狡黠，阿谀奉承，见风驶舵宝玉形象分析•在人物出场前作者是怎样从两方面对宝玉进行侧面描写的？体现他怎样的性格？从王夫人口中黛玉听母亲说这是世俗人眼里的宝玉，对他的态度是贬斥的，这正反映了他反封建的叛逆性格出场后怎样从正面写宝玉的？表现怎样的性格？外貌《西江月》词摔玉事件黛玉眼里宝玉，是眉清目秀，英俊多情的年轻公子，一见如故，产生亲切感模拟封建正统人物的口吻，明贬暗褒，表面是嘲讽批判，实际是歌颂，也是作者的态度，进一步揭示宝玉叛逆的性格表现其对封建思想的不满，是一种反抗的形式，再一次反映他叛逆性格宝玉形象总结：虽有反封建的叛逆精神，但由于在经济上要依赖封建贵族，没有完全摆脱封建正统思想的影响，其反封建还是不彻底的除以上三位人物，还有许多其他人物，填写下表，分析好处详写略写实写虚写单独写集体介绍王熙凤林黛玉贾宝玉贾母王夫人贾氏三姐妹等宝玉黛玉出场人物贾政贾赦王，宝黛邢夫人等，三姐妹课文总结•1、围绕中心事件描写•2、人物出场先后适宜、详略得当、虚实间用•3、运用多种描写任务的方法，使人物形象鲜明突出作业作文话说“凤辣子”我看林黛玉再见用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。在“女祸补天”的故事中，作者特意描写了一块无材补天的顽石，这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。“木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说，正与“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。第一回护官符贾不假，白玉为堂金做马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。贾史王薛贾演－贾代化贾敷贾敬贾珍贾惜春秦可卿贾源－贾代善史太君贾母贾赦邢夫人贾琏王熙凤巧姐贾迎春贾政王夫人贾珠李纨贾兰贾元春贾宝玉贾探春（赵姨娘生）贾敏林如海林黛玉宁国公荣国公贾蓉贾雨村冷子兴贾代儒妙玉尤氏尤二姐尤三姐秦业秦钟才自清明志自高，生于末世运偏消；清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。子系中山狼，得志便猖狂；金闺花柳质，一载赴黄梁。二十年来辨是非，榴花开处照宫闱；三春争及初春景，虎兔相逢大梦归。勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆；可怜绣户候门女，独卧青灯古佛旁。宝贵又何为？襁褓之间父母违；展眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。情天情海幻情深，情既相逢必主淫；漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。势败休云贵，家亡莫论亲；偶因济村妇，巧得遇恩人。桃李春风结子完，到头谁似一盆兰；如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。欲洁何曾洁，云空未必空；可怜金玉质，终陷淖泥中。